竹溪实验中学2009年上学期
七年级期中考试语文试卷
（考试时间：120分 总分：120分 ）
制卷：湖北竹溪实验中学 孟正圣
一、语文积累与运用（共20分）
1．根据拼音写出汉字，给加点的字注音。要求正确、工整。（4分）
咬文jiáo字 安tián xié取 茅塞（ ）顿开
2用学过的诗文原句填空。（4分）
① 东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
② 今夜月明人尽望， 。（王建《十五夜望月》）
③王湾的《次北固山下》中，用拟人的修辞，描写时序交替中的景物，蕴涵自然理趣的一联是 ， 。
④ 《水调歌头》一词中既表现了作者对弟弟怀念之情，又表达了苏轼对遭受离别之苦的人的美好祝愿的诗句是 ， 。
3 仿照划线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。（3分）
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书， ；读书，
；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
4 王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是王刚，在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面：（3分）
5 我国传统节日丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日写景抒怀的，它们成为民族文化的重要组成部分。请仿照示例，写出与传统节日有关的古诗文名句。（2）
示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （清明节）
6 名著阅读（2分）
用最简要的语言，叙述《汤姆•索亚历险记》中小主人翁“历险”的一个小故事。
7 下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子任选两处进行修改。（2分）
小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，②以不少于６００字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。
１第①有一处用词重复，应删去的词语是 。
２第②自相矛盾，应改为 。
３第③用语不得体的一个词语是 ，应改为 。
二、现代文阅读（32分）
一、阅读《往事依依》的节选部分，完成8~11题（8分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
8结合文意解释文中加点的词语。（2分）
油然而生 信口
9找出并用横线画出第一段的中心句。（2分）
10两位老师的讲课都给我留下了深刻的印象，从文中哪些语句可以看出来？请你把这些句子摘录在下边的横线上。（至少两句）（2分）
11第二段中老师指出了读书的好处，请你写出两句与“书”有关的名人名言来印证它。（2分）
（二） 人格是最高的学位 （8分）
白岩松
在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快的答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
我不知道这位学子当时一种怎样的心情，但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。
12 “老人爽快的答应了”，请品味“爽快”一词表达的作用。（2分）
13 通过这件小事，说说季羡林身上有哪些美德？（3分）
14 看你谈谈对“人格才是最高的学位”的理解？（3分）
（三） 阅读下面文章，完成题目。（16分）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个 比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
15．用自己的话概括这个美丽的故事。（3分）
16．体会下面句中加点词的表达作用。（3分）
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
17．体会下面这个比喻句的表达作用。（3分）
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
18．文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（3分）
19．下面这段话运用写作文这样一个细节，表现出小男孩“学习起来很吃力”，学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整。（2分）
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
他学习起来总是那么刻苦。
20．文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分）
三、古诗文阅读（18分）
（一）阅读文言文，完成下列题目。（14分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，
以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
21．解释下列加点字在文中的意思。（4分）
①明察秋毫 察： ②私拟作群鹤舞空 拟：
③项为之强 强： ④鞭数十，驱之别院 鞭：
22．选出下列各组加点字的用法不同的一项（ ）（2分）
故时有物外之趣 昂首观之
A． 至之市 B. 项为之强
而置之其坐 驱之别院
C． 观之正浓 D. 何不试之以足
23．翻译下面的句子。（4分）
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
②神游其中，怡然自得。
24．文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？（1分）
用自己的话简要回答：为什么会产生“物外之趣”？（2分）
25．“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。”表现作者
的朴素感情。 （1分）
(二) 读苏轼的《浣溪沙》一词，完成下列各题。（4分）
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
26 开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。（2分）
27 这首词中你读出了作者怎样的情怀？（2分）
四 作文（两题任选一题） (50分)
一、岁月匆匆，初中生活已经拉开了帷幕，在花一样的季节，我们渐渐告别了红领巾时代，猛然发现自己已多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想……请以“我长大了,因为我多了一份 ”为半命题，把题目补充完整后，写一篇有真情实感的文章。
二、每个人都有一个金色的童年，记忆里有童真趣事；有依依难忘的友情；有读书的痴迷与困惑；有师长父母的呵护与提携……请以“童年”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁除诗歌外不限，字数600字。
参考答案及评分标准
7 （1）“马上”或“立即”
（2）“以不少于600字为宜”或“以600字为宜”
（3）“务必” 请、烦请、烦劳
8 油然而生：指思想感情自然而然的产生。信口：随口
9第一句
10①不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。
②这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。
12.突出季羡林不摆架子，平易近人，乐于助人
13一位北大校长能为一个新生“尽职尽责地看守”行李，说明他平易近人，乐于助人，信守诺言。
14.人们敬重的不仅仅是一个人的才能、学问，更重要的是一个人的道德品质和人格魅力。
15. 一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事
16． 说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。
17． 写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
18． 但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
19． 根据实况评改，答案应紧扣“刻苦”二字。 （2分）
20． 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花 ， 结着芳香的果。
21．① 看清，2，比 3.同“僵”，僵硬。4，鞭打
22． A
23．① 心中想像的景观是鹤，那么呈现在眼前的或是成千或是上百飞舞着的蚊子便果真是鹤了。
② 想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
24． 观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣
因为作者有很好的眼力，有观察的特殊爱好，并且富于幻想。
25． 惩处强暴，关爱弱小
26. 山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。
27表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。
