专题 《鸟》 教案
龙红丽
教学目标：
1、 学习本专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣。
2、 在观察中亲近鸟，发挥联想和想象，获得美的启示。
3、 围绕本专题设计的问题，发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解。
4、 学生在写作训练中，写出真情实感，真知灼见。
教学技能体现：课程资源的开发和利用、合作、交流、探究
教学设计及过程：
导语：
看着屏幕上盘旋飞舞的白鹤的身影，听着婉转清脆的鸟鸣声，我们将一起走进丰富多彩的鸟的世界。开始这一节综合实践专题课：鸟。（多媒体展示题目）
（请学生主持人上场）
一、 观鸟——展示台
引语：（略写）
设题：1、展示并介绍收集的有关鸟的图片、观鸟所作绘画作品等。（由学生自由上台介绍、展示。）
2、说说观鸟之美的感受。
二、 咏鸟——积累库
引语：（略写）
设题：1、咏诗《闻雁》、《迎燕》（男、女生分别朗诵），体会其中蕴涵的情感。（自由发言）
2、朗诵收集的咏鸟诗。
3、汇总收集的有关鸟的成语、谚语等（小组推荐代表发言）
三、 读鸟——阅览室（课下完成）
四、 议鸟——问题屋
引语：（略写）
设题：1、 你和鸟之间是否发生过令人难忘的故事？如果有，请和我们大家一起分享。
2、谈谈你心中的“鸟”是什么样子的。他们与我们人类之间是一种什么样的关系？鸟的现状又如何？
3、 听鸟鸣，发挥想象力，说说鸟儿对我们说了些什么？
结束语：（教师完成）
这节课，我们通过观鸟、咏鸟、读鸟、议鸟几个环节学习活动，欣赏到了鸟的美丽、体会到了鸟蕴涵的情感、领略到了鸟文化的内涵，听到了鸟儿们对我们的耳语。那么，你们又想对鸟儿们说些什么、做些什么呢？请大家课后来思考这些问题。
作业：写鸟（题目、文体、字数等不限）。
