08-09学年上茂华学校七年语文第一次月考语文试卷
完成时间100分钟 总分100分
班级 姓名 成绩
语言积累与运用（29分）
（一）根据提示默写：（8分）
1、扬子江头杨柳春， 。
2、 ，却话巴山夜雨时。
3、沉舟侧傍千帆过， 。
4、 ，思而不学则殆。
5、《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，道尽千古离人共同心声的名句是：
， 。
6、成语“扑朔迷离” 出自《木兰诗》中的诗句是：
，
（二）、识字与写字（4分）
7、请根据拼音提示工整地写出正确的汉字，给加点字写拼音。（４分）
言简意gāi （ ） 苦心孤yì（ ）
虐杀（ ） 戏谑 （ ）
（三）语言应用
8、下面两个句子各有一处语病，请用修改符号在原句上修改（4分）
（１）、命运之神给他的第一个惊喜首先是找到了一份称心的工作。
（２）为迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”，同学们都积极参加。
9、 请根据对“微笑”的理解，仿照下列划线的句子，再写两句。（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ，
，微笑是一曲动人的音乐，微笑让我们生活充满温馨。
10、对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面一则上联对出下联：（2分）
上联是：山清水秀风光好 下联是：
11、“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗（yuàn）年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。
（1）根据上述内容拟一个标题。（1分）
（2）引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。（2分）
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（四）名著必读（６分）
12、请你按照要求写出你所阅读的名著《水浒传》中的人物、绰号及相关故事情节。
《水浒传》林冲 绰号（ ）故事情节（ ）
鲁智深 绰号（ ） 故事情节（ ）
武松 绰号（ ） 故事情节（ ）
二、文言文阅读
（三）（17分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
13、解释下列加点字的意思。（4分）
未尝识书具（ ） 自是指物作诗立就（ ）
即书诗四句（ ） 父利其然也（ ）
14、翻译句子（4分）
A、其文理皆有可观者。
B、稍稍宾客其父。
15、对文章有关内容理解错误的是：（ ）（2分）
A、方仲永从五岁起就表现出超凡的才华，但到十二三岁的时候却并不突出，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。
B、方仲永刚开始作诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。
C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币丐之”两句可以看出。
16、“ ”点出了仲永才能衰竭的原因，预示了他“ ”的结局。（用原文回答）（2分）
17、纵观全文，仲永的写诗才能的变化，可分为哪三个阶段？用原文回答。（3分）
18、你从方仲永的故事中受到什么启示？请用1—2句话写出来。（2分）
阅读现代文，完成19-27小题（ 24分）
（一） 为你打开一扇门（7分）
你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……
19、读过上面的语段后，你最大的感受是什么？（2分）
20、从你读过的文学作品中，各举一个例子，具体说明文中加横线的两种人对你的的影响。（要求写出作品的名称和人物的名字以及对你的影响）（3分）
答：
21、从上面语段中找出两对反义词，请写下来。（2分）答： 。
（二） 沉默的竹笛（17分）
16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
19、根据语境解释词语：（2分）
孤注一掷：
凝眸：
20、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分）
渴望---- ----失望----- -----平静
21、文章围绕“竹笛”写了哪几件事？请用简明的语言加以概括。（3分）
22、本文景物描写很精彩，请从A、B两处任选择一处分析其作用。（3分）
. 23、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分）
24、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分）
作者的感悟：
我的感悟：
四、作文：（30分）
25、请以 “那一次， ”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。
②要求写记叙文。
③文中不得出现与自己身份相关的真实地名、校名、人名。
题目：
32×19=608字
七年级语文月考测试参考答案
1-7、略
8、
9、略
10、①座右铭的来历
②略
11、12、略
13、
14、1516、17、）
18、略
19、略10、略。能紧扣文段内容，言之成理即可酌情给分。
11、略。答案符合题目后面括号内面要求的，即可给分。
12、喜剧－悲剧，热烈－肃穆，喜－怒，哀－乐。
21、兴奋、伤心
22、愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛； 班会课上演吹笛
23、A渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷的忧伤情怀。 B、描写了落日、归鸟、小草等美好景物，衬托了自己内心的喜悦和兴奋
24、（1）班会课上表演失败，内心受挫 （2）辛苦练习没有结果 （3）长大后懂得了有些事物并非想做就能做成功，并非努力就有结果。
25、 做任何事只要坚持终会有所收获
要有永不言败的精神
