第十一册语文第四单元测试题
班级： 姓名：
一、积累运用（45）
1、读拼音写词语。（4）
diāo nàn shuǎnɡ kuài shuǎ lài xiōnɡ yǒnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ mò shēnɡ tiāo tì zhēng zhá
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、给加点字选择正确读音画“√”（3）
差别（chā chà） 挑剔（tī tì） 附和（hé hè）
轻盈（yín yíng） 着眼（zhuó zháo） 丰盛（shèng chéng）
3、补全下面的词语（4）
有（ ）有（ ） （ ）正（ ）圆 惟（ ）惟（ ） 动人（ ）（ ）
（ ）（ ）乐见 （ ）（ ）登场 锣鼓（ ）（ ） 惊（ ）动（ ）
4、照样子写词语（3）
心急如焚（比喻）： 气势汹汹（ABCC）：
有声有色（ABAC）：
5、写出下列词语的近、反义词（3）
近义词：敦厚 （ ） 刁难（ ） 期待 （ ）
反义词：冰冷 （ ） 困倦（ ） 寂静（ ）
6、把正确的搭配用直线连起来（5）
七夕节 五月初五 吃粽子赛龙舟
重阳节 九月初九 赏月吃月饼
端午节 七月初七 登高插茱萸
元宵节 八月十五 拜月乞针线
中秋节 正月十五 看灯吃汤圆
7、用“奇”字组词填空（不重复）（3）
①千百万年前的火山喷发，形成了这里（ ）的地形。
②九寨沟的（ ）景观吸引了无数中外游客。
③钱塘江大潮堪称天下（ ）。
8、根据词语的不同意思分别造句（2）
温和①.（指气候不冷不热）：
②.（使人感到亲切）：
9、按要求写句子（4）
①. 公园里的海棠花开得很大、很美。（用拟人的手法改写下面的句子。）
②．爸爸推开门走了进来。（照样子写句子）
10、、修改病句。（6）
①、他经常回忆过去有趣的往事。
②、印刷术是我国四大发明。
③、这本书大概肯定是小红借的。
11、根据课文内容填空（8）
①.每一个舞姿 ，每一个舞姿 ，每一个舞姿 ，每一个舞姿 ，使人 。
②.我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：
③后生们的胳膊、腿、全身， 搏击着， 搏击着， 搏击着，它 ， ， 。
④上有天堂， 。
⑤. ，阳朔山水甲桂林。
⑥.雁门关外有人家，
二、口语交际（5）
牛郎织女的故事在民间广为传诵，陪伴了一代又一代小孩子的成长。我国有许多美丽动人的民间故事，你还知道哪些，选一个你熟悉的用简短的话语介绍一下。
三、阅读理解（25分）
（一）
一锤起来就 ， ， ！百十个斜背响鼓的后生，如百十块强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强壮的身姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
1、把下列句子依次填入文中横线，正确顺序是（ ）。（3）
A、忘情了 B、没命了 C、发狠了
2、文中运用的修辞手法有 、 。（2）
3、用文中的词语概括安塞腰鼓的特点 、
、 。（3）
（二）
让生命
一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来，他能流利地讲话了。（ ）他的勤奋和善良，他中学毕业时，（ ）取得了优异成绩，（ ）获得了良好的人缘。
1993年10月，他参加全国总理大选。他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致大部分选民的愤怒和谴责。他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
是的，有些东西我们无法改变，比如丑陋的相貌，（ ）的门第，（ ）的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、（ ）、（ ）等，它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化碟的生命之剑。
1．从文章中选择内容把题目补充完整。（2）
2. 联系上下文解释词语。（2）
①居心叵测：
②失 聪：
3．在文章的第三小节的括号中填上合适的关联词。（2）
4．联系文章内容，在最后一小节的括号中填上合适的词。（2）
5．用“ ”划出文章中克雷蒂安“作蛹”的经历。（2）
6. 由“穿破命运之茧，由蛹化碟”的克雷蒂安，我想到了 的 （姓名）， 的 （姓名）他们不也是把握自己命运的翩翩蝴蝶吗？（2）
四、习作（30）
题目：《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴…… 要求：1、把题目补充完整，通过一两件具体的的事例来写；2、内容具体，语言通顺，感情真实，叙述有一定的顺序；3、书写规范，整洁，字数在400字以上。
