Unit 2 This is my sister教学设计
一、 Teaching aims（教学目标）
1知识目标：a)掌握有关家庭成员各名称单词(sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, friend, grandparent, these, those, are )
b)熟练运用陈述句(This is / That is....These are / Those are....)
2能力目标：a)学会用英语简单介绍自己的家庭成员
b)学会用英语简单询问他人家庭成员关系
3情感目标：a)通过小组竞赛活动培养学生自主学习与合作 精神，增强集体荣誉感。
b) 激发学生热爱家庭。
二、Key points and difficult points（重点、难点）
学习重点词汇
sister ,mother,father, parent , brother , grandmother , grandfather , grandparents , family,these , those ,who
学习难点：语法句型
学习"用指示代词介绍人或物"的句子结构的复数形式
Is this your sister? No , she isn't .
This is my friend . These are my friends .
That is my brother .
Those are my brothers .功能说明：is/are的使用及位置，句型如何。 these/those的用法。
三、教学方法与学法：认知法，跟读、朗读法，讲解法。
学生学习法：比较学习法，记忆法，讨论法。
四、教学过程（Teaching procedures）
Step 1 激趣定标：教师展示一张卡通（含父母姐妹和兄弟）让同学们猜他们的关系。同时，边用英语介绍：This is my...(旨在呈现新单词)，教学并领读、朗读单词
sister n. 姐；妹
mother.母亲；妈妈
father.父亲；爸爸
4. parent n. 父或母
5. brother n. 兄；弟
6. grandmother n. 祖母；外祖母
7. grandfather n. 祖父；外祖父
8. grandparent n. 祖父/ 母；外祖父/母
9. these pron . & adj.这些
10. those pron . & adj.那些
11.who.谁
Step 2 自学互动环节
1)让学生讨论、并自读以上新单词 5’。
2)教师边指导任务示范训练：
Show the Ss some pictures , point at the pictures and tell them like this :
This is my father / mother / brother / sister….
That's my sister / grandmother / grandfather ….......
Then ask the Ss to bring their families' pictures and introduce people in this way next time .
Step 3 适时点拨环节
引出一般疑问句并简单介绍：
1) Is this your father/mother/sister….?
2) Are these your brothers?
特别讲解：1）is/are 的位置，书写如何（回顾上一单元知识）。2）these 、those 的用法如何。
Step 4 检查测评环节
当堂检测练习（见练习册）
五、小结和布置作业
1、请同学们反复朗读单词，并自查能记住多少单词。
2、看课文内容为下节课听录音做好课前准备：Section A 1b,2a, 和2b
3、熟读Section A 1c并抄写它。
4、 带一张有家庭成员照片（最好是祖孙三代的家庭照片并标注家庭成员名称。
板书设计:
Unit2 This is sister..
Period I Section A 1a—1c
妈妈—mother 爸爸—father
兄；弟—brother 祖父—grandfather
祖母—grandmother 姐；妹—sister
This is my... Those are my...
Who is she/he? She/He is my...
