人教版初中思想品德九年级全一册 第三单元《融入社会 肩负使命》
第七课《关注经济发展》 第3课时 教学设计
【教学目标】
知识与能力：
了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。
过程与方法：
通过创设问题情境和对学生消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
情感态度与价值观:
结合自身和周围同学消费实际，通过对比理性思考，在今后的日常消费中树立合理消费意识、合理理财的意识。并把个人消费纳入社会范畴，树立正确的消费新理念。
【教学重、难点】
帮助学生学会合理消费。 帮助学生学会合理消费，确立绿色消费观。
【教学课时】 一课时
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
一、导入
每个人的生活离不开消费，随着经济的快速发展，人们的消费内容丰富多彩也随着丰富起来，以电视机为例，你知道目前市场上存在的电视品牌吗？
二、互动探究
（一）消费面面观
1、与过去相比，我们在消费方面发生了哪些变化？是什么使我们的消费发生变化?
明确：人们的消费观念在变，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
2、多种多样的电视机品牌款式说明了什么？
明确：消费选择越来越多样化
3、以前人们买的是几百块钱黑白电视机，现在很多人买的是名牌、
液晶彩电，这又说明了什么？
明确：消费水平越来越高。
（二）学会理财 合理消费
1、怎样健康消费？
明确：消费前：１、作预算，把钱花在关键的地方。２、避免非理性消费，在能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。３、不盲目攀比、不浪费金钱。
消费中：１、讲环保，追求绿色消费。２、讲节俭，追求适度消费。３、讲提升，注重精神需求。
2、绿色消费
3、理智消费
4、怎样合理消费？
明确：勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。
三、课后小结
随着经济社会的不断发展，消费的选择多样化了，对消费更要有学问，花同样的钱享受的消费不一定相同。因此我们要学会理财，学会合理消费。
