内容预览：
人教版初中九年级政治第七课《关注经济发展》导学案
一、学习目标：
结合老百姓日常生活的变化，引导同学们体会改革开放以来，我国所取得的巨大经济成就，进而了解我国经济社会发展“三步走”战略目标。帮助同学们了解公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用，社会主义初级阶段的基本经济制度及其建立的依据，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。
二、重难点：
1、重点：经济社会发展“三步走”战略目标；社会主义初级阶段的基本分配制度
2、难点：各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展；
三、学习方式：
小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
四、课前预习：
1、____________是我国社会主义现代化建设的中心。
2、_____________是我国社会主义经济制度的基础。
3、______________是国民经济的主导力量。
4、_______________是我国社会主义初级阶段基本经济制度。确立这一基本经济制度是由我国_________和____________决定的。
五、学习过程
第一课时、 造福人民的经济制度
1、感受身边的变化
【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？帐本存在哪些差别？它说明了什么？
答：（1）、改革开发强后我国人民币生活所发生的变化，改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高。（2）、差别在于：A、家庭消费指出的结构发生了变化；B、是指出的数额大小明显发生了变化。（3）、说明了：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和生活质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康转变。
（1） 、 改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在：①祖国发生巨大变化 ②日常生活发生变化
（2） 、 经济社会发展的“三步走”战略：P88-89
【活动二】绘制图表：经济建设的巨大成就
2、充满生机和活力的经济制度
【活动三】上海宝钢工程——“关键少数”即全民所有制经济的作用？
答：A、将更有利于促进先进生产力的发展；B、有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力；C、更好地发挥社会主义制度的有越性。
（1）、 公有制是我国社会主义经济制度的基础。
公有制经济包括：①、国有经济；②、集体经济；③、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。它可以有多种实现形式。
（2）、国有经济
①、含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。可以有多种实现形式。
②、地位：国有经济是国民经济的主导力量。（为什么说国有经济是国民经济的主导力量？）
因为：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
③、作用：国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
【活动四】○你知道哪些集体经济蓬勃发展的例子？
答：家庭联产承包责任制；乡镇企业。
○集体经济在我国的社会生活中有那些作用？
答：有利于广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
（3）、 集体经济
① 、含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它也可以有多种具体形式。
② 、 地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。
③ 、 作用：集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
【活动五】在你的周围有哪些私营企业？它们的作用如何？
答：（1）、私营企业有个体经济、私营经济、外资经济、中外合资等。（2）、作用：方便了人们的生活，满足了人们多氧化的需求，增加就业和税收，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。
（4）、鼓励、支持和引导非公有制经济发展
非公有制经济包括：个体经济、私营经济、外资经济等
①、地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
②、作用：对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。
（5）、我国社会主义初级阶段基本经济制度。
① 、 基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
② 、 确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
因为：A、我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；B、我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
【活动六】○你如何评价这几位村民的话？
答：评价：这几位村民从不同角度说明了该村走上致富的秘诀。A、采药民看到了集体经济的重要作用。该村因地制宜，兴办药厂，是致富的重要原因。B、村委会主任看到了国有经济的重要作用，国家对农村基础设施建设的投入是该村经济发展的保证。C、村支书从制度上缝隙了该村致富的原因，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是该村经济得以发展、人民生活得以富裕的关键。D、经营餐馆的村民看到了个体经济的重要作用，个体经济的发展，既有利于该村经济的发展，又有利于村民增加收入，提高生活水平。
○记者可以从哪些方面总结这个村庄的致富秘诀？
答：（1）、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是该村致富的关键。（2）、国家对该村基础设施建设的投入是该村致富的基础。（3）、村民因地制宜发展多种所有制经济，发挥各种所有制经济的优势，使其相互促进、共同发展，是该村致富的重要原因。
（6）、正确处理公有制经济与非公有制经济的关系P92
课后反思：
人教版初中九年级政治第二课时、走向共同富裕的道路
一、学习目标：
引导同学们了解社会主义初级阶段的基本分配制度，理解共同富裕是一个过程。引导同学们体会到改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，积极进取，努力创业，实现自身的价值。
引导同学们体会到，随着经济社会的不断发展，人们的消费水平越来越高，消费方式发生了新的变化。同学们应该学会理财、合理消费。
二、重难点：
1、重点：社会主义初级阶段的基本分配制度；让创造财富的源泉涌流；学会理财、合理消费。
2、难点：理解共同富裕是一个过程；学会理财、合理消费。
自主学习
1、我国的分配制度是 。
2、我国的分配原则是 。
3、 是社会主义的根本原则。
4、如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
（1）必须坚持和完善 的基本经济制度；必须坚持和完善 的基本分配制度；
（2） 是社会主义的根本原则，实现共同富裕是一个 。
（3）尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让创造社会财富的源泉涌流；
（4）改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了 。作为个人，我们应该 ，发挥自身才能，积极进取， ，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
5、怎样培养健康文明的消费方式？
学习过程
1、先富带后富，共奔富裕路
【活动一】人们可以通过那些方式获取合法收入？
答：A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；B、个体劳动者纳税后的非劳动收入；C、把钱存进银行获取利息；D、购买国债曾值；E、出租房屋收取租金；F、投资分红；G、承包完成税收后的收入等等。
（1） 、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。
【活动二】你是如何看待这一倡议的？请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？
答：（1）、在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。（2）、建议：A、指定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。B、通过制度和法律法规，使发到底区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。D、发到底区帮助贫困地区培训人才。
（2）、在分配中如何实现效率与公平的统一？
在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
（3）、怎样实现共同富裕？
（4）、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
2、让创造财富的源泉涌流
【活动三】如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？
答：科学技术是第一生产力；科学技术是经济发展的决定因素；大力推进科教兴国、人才强国战略；大力发展科技、教育，努力建设创新型国家等等。
（1）、创造社会财富的源泉
①、当今社社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。②、劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。
【活动四】社会为小严创业创造了那些有利条件？小严在创业的过程中体现了怎样的素质？
答：①、社会为我们创业创造的有利条件有：A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。B、知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化、低息贷款，鼓励和支持大学生穿业等。C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。②、个人素质：A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向；B、具有非常突出的创造才能；C、善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。
（2）、 改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。
（3）、个人自主创业需要具备哪些条件？
①、 国家和社会通过政策和法律为个人创业提供良好的条件。
②、 作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
课后反思：
人教版初中九年级政治第三课时、学会合理消费
一、学习目标：
引导同学们体会到，随着经济社会的不断发展，人们的消费水平越来越高，消费方式发生了新的变化。同学们应该学会理财、合理消费。
二、重难点：
1、重点：学会理财、合理消费。
2、难点：学会理财、合理消费。
自主学习
1．改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了 。作为个人，我们应该 ，发挥自身才能，积极进取， ，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
2、怎样培养健康文明的消费方式？
学习过程
1、消费面面观
【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么？
说明了随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
（1）人们的消费水平不断提高
随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
【活动二】人们的日子还了，也更会消费了，消费观念也发生变化了。
○以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢？
A、自助旅游——饱览祖国大好河山，了解不同地区的民风民俗；B、考驾照——能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要；C、去健身房健身——能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要；D、自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要。
○你还能发现新的消费热点吗？
A、美容美发；B、餐饮业；C、服装业、D、家居装饰业；E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。
（2）人们的消费观念发生变化
随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。
表现：①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。② 、人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
（3）、导致人们生活水平发生变化的根本原因是随着生产力的发展，我国经济水平的不断提高。
2、学会理财 合理消费
（1）、参与社会经济生活的表现
关注国家经济建设，学会理财，学会合理消费，了解银行、债券、股票的方面的知识。
【活动一】○影响你选择商品的主要因素有：A、广告；B、同学推荐；C、推销人员的解说；D、跟风追潮，赶时髦。E、商品的质量、实用和个人的需要。○你在购买商品时主要看重产品的：A、质量；B、价格；C、品牌；D、实用。○在你购买商品时多半是：A、自己作主；B、同学参谋；C、听取父母的意见；D、随心所欲。
（2）、中学生在选择商品时应该注意的问题
中学生的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。
【活动二】遇到下列情况，你会怎么办？
﹡朋友跟你借一笔数目不小的钱：我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助。
﹡你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有制服能力：我会忍痛割爱，到有钱时再买。
﹡很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买：我会根据自己和家庭的实际情况而定，有能力就买，没有能力就放弃。
﹡考试成绩不理想，父母停发自己的零花钱时：我会通过自己的努力，争取靠得好成绩再和父母商谈。
（3）、合理消费，树立正确的消费观念（怎样培养健康文明的消费方式？）
六、课堂反馈：
材料一：1978年改革开放以来，我国社会生产资料私有制的比重逐步上升。
材料二：我国已经是社会主义社会，但是，从总体上看，现阶段我国生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不够完善……结合材料回答下列问题：
（1）材料一、材料二各表述了什么？（2分）
答
（2）说明材料一和材料二之间的内在关系。（3分）
答：
（3）集体所有制经济是我国国民经济的主导力量，这种说法对吗?为什么?（5分）
答：
