人教版初中思想品德九年级全一册 第二单元《了解祖国 爱我中华》
第三课《认清基本国情》 第2课时 教学设计
【教学目标】
知识与能力：
1、社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容 2、以经济建设为中心的含义及其重要地位 3、四项基本原则的含义及其重要地位 4、改革开放的必要性
过程与方法：
培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论，这是理解本课和全书的一项重要能力。
情感态度与价值观:
让学生从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来，所取得的巨大成就，引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。
【教学重、难点】
基本路线的核心内容。
如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。
【教学课时】 一课时
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
一、导入
改革开放以来，我国社会主义现代化建设事业所取得举世瞩目的巨大成就，人民的生活水平有了很大的提高。这些成就的取得一方面有赖于我们开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，另一方面就是与我们坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线是分不开的。那么，什么是党在社会主义初级阶段的基本路线？其核心内容是什么？这节课我们就一同来探讨有关话题。
二、互动探究
（一） “一个中心，两个基本点”
1、社会主义初级阶段的基本路线是？
明确：社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
2、初级阶段基本依据和根本目的？
明确：根据我国社会主义初级阶段的基本国情，中国共产党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。
3、什么是以经济建设为中心？
明确：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作必须都服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。
4、为什么要以经济建设为中心？
明确：以经济建设为中心大力是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步,这也是全面建设小康社会的需要。
5、什么是四项基本原则？
明确：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
6、为什么要坚持四项基本原则不动摇？（意义）
明确：四项基本原则是立国之本。坚持四项基本原则是全国人民团结奋进的共同政治基石，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。如果动摇了其中任何一项，都会动摇整个社会主义事业和现代化事业。因此，我们必须坚持四项基本原则不动摇。
7、什么是改革开放？
明确：改革的实质与作用：改革是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。根本目的：在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。
8、为什么要对外开放？
明确：总结历史经验，我国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因就是闭关自守。实践证明，我国实行对外开放取得了很大的成绩。所以，实行对外开放，是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。
（二）坚持基本路线不动摇
1、为什么要坚持党的基本路线不动摇？
明确：根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；2.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；3.坚持党的基本路线;4.坚持四项基本原则；5.坚持改革开放；6.广大人民的共同努力。
2、改革开放以来取得的成就？
明确：我国综合国力大幅度上升，人民得到的实惠越来越多，我国社会长期保持安定团结、政通人和，我国的国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强。我国的社会主义制度显示了强大的生命力。
3、怎样坚持党的基本路线不动摇？
明确：⑴关键是坚持以经济建设为中心不动摇；⑵把以经济建设为中心同四项基本原则和改革开放统一起来；⑶正确处理好改革发展稳定之间的关系。
4、改革、发展、稳定的关系？
明确：改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。只有正确处理好改革、发展和稳定的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。(稳定是前提，发展是目的，改革是动力）
三、课堂小结
党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
