6 怀 念 母 亲
课内基础提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、拼写小关卡。根据拼音在括号中写出汉字或词语。
1. 牵一发而动全身，窥一bān( )而知全豹。
2. 美丽的shī piān( )道不尽对母亲的的思念。
3. 在一个月色ménɡ lónɡ( )的夜晚，李广将军拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石头。
二、成语大观园。把画横线的部分换成成语。
1. 当季羡林作家的母亲去世后，他好长时间吃不下饭，睡不着觉。（ ）
2. 作者躺在沙发上，听风路过窗外。此时，他的思想活动极频繁。（ ）
3. 作者一想到生身母亲和祖国母亲，心情十分激动，不能平静。（ ）
三、词句训练营。读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情，完成下面练习。
1. 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”，“频”指 。这句话的意思是 。作者远离故土，身居异国他乡，犹如 ，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“ ”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中 。
2. 我怅望灰天，在泪光里，( )出母亲的面影。
“怅望灰天”，指 。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的 记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个 的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈 ，只能尽力地怀念，不断地回想。
3. 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地( )在心头。
“凄凉”指 。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有 、有 ；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的 ，不断回想起故国的
，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝 、一点 ，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过 的方式，将自己对祖国母亲的 表达得非常充分。
四、课文传真机。根据课文内容填空。
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是_____ ___，一位是__ _ _____“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生________永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！
一、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄 轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈在每年新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yí)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦 欢喜)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问 询问)学习、生活、人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱；当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密 细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄 轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈奔去……
妈妈给了我们(坚定 坚强)的性格，上进的精神。这是什么？这是世界上最伟大的妈妈。我的妈妈难道不是世上最好的妈妈吗？
1. 将文中括号里不恰当的词用“\”画去。
2. 用“____”画出文中的比喻句。是用( )比喻( )，也是把( )比成( )。
3. 写几个成语夸夸妈妈：____________________________________________________。
4. 短文第3自然段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第4自然段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是否前后矛盾？为什么？
__________________________________________________ ______________________
__________________________________________________ ______________________
5. 文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：(1)___________；(2)___________；(3)___________。这三件事是有内在联系的，因为它们是按________
顺序写的。
二、信息袋袋裤。课外查阅有关季羡林的资料，回答问题。
作者怀念母亲，曾写过很多文章。在文章中，表达了自己因为未能对母亲尽孝而后悔的文章。请大家课外把《赋得永久的悔》找出来读，思考：
1.我这永久的悔就是： 。
2.作者在母亲身边只呆到 岁，后来回家都是因为 。所以作者在文章中，提到对母亲的印象是模糊的。
3.作者曾暗暗地下定了决心，立下了誓愿： 。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说“
”，这话正应到我身上。
4.作者说他真后悔，千不该万不该 。
自主探究提优 尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
一、积累收藏夹。请课外搜集一些爱国诗句或名言。
二、课外大展台。学唱歌曲，并体会歌曲中的爱国情怀，回答问题。
我的中国心
河山只在我梦里 长江长城
祖国已多年未亲近 黄山黄河
可是不管怎样也改变不了 在我胸中重千斤
我的中国心 无论何时无论何地
洋装虽然穿在身 心中一样亲
我心依然是中国心 流在心里的血
我的祖先早已把我的一切 澎湃着中华的声音
烙上中国印 就算生在他乡也改变不了
我的中国心
1．这首歌曲是 在 年春节晚会上唱的。
2.这首歌表达了他的 情怀。
3.我还知道一些爱国歌曲：《 》、《 》、《 》等。
6 怀 念 母 亲
课内基础提优
一、1. 斑 2. 诗篇 3. 朦胧
二、寝食难安 思潮起伏 心潮腾涌
三、1. 屡次 祖国母亲经常到梦中来 孩子离开母亲的怀抱 也 两者的确有着同样重要的地位
2. 幻 惆怅地望着天空 音容笑貌 模糊 模糊不清；
3. 糊 寂寞冷落，凄惨 忧愁 思念 生活情景 亲朋好友 安慰 甜蜜 比较 怀念
四、亲生母亲 祖国母亲 母亲
课外拓展提优
一、1. 画去：悄悄 喜悦 查问 细细 悄悄 坚定
2. 当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
雨露 关怀 关怀 雨露
3. 任劳任怨 起早贪黑 披星戴月 心灵手巧
4. 不矛盾，前面说的”心明眼亮”指的是妈妈对我们的观察很仔细，很能了解孩子的心。后面说的”妈妈眼睛不好”则是因为妈妈年事已高。
5. 订计划 忙团圆 送游子 事情发展
二、1. 不该离开故乡，离开母亲
2.六 奔丧
3.一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲 树欲静而风不止，子欲养而亲不待
4. 离开母亲
自主探究提优
一 、为中华之崛起而读书——周恩来
我是中国人民的儿子，我深爱着自己的祖国和人民。——邓小平
天下兴亡匹夫有责。——顾炎武
二、1. 张明敏 1984 2.爱国
3. 《我的祖国》 《英雄赞歌》 《抗美援朝》
