《青山不老》导学案
【学习目标】
1．读读记记“肆虐、归宿、荡漾、盘踞、风雨同舟”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解课文内容.
3．理解含义深刻的句子,感受老农改造山林,绿化家园的决心。
【学习重点】
读记相关词语，有感情地朗读课文，了解课文内容.
【学习难点】
读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
【自主学习】
一、课前预习
※1．查找资料、搜集信息，了解晋西北。
※2．自由读文，做到正确、流利，读不通的地方多读几遍，自学文中的生字、新词。
肆虐 盘踞 淤泥 归宿
奇迹 价值 治理 荡漾
风雨同舟 三番五次 不紧不慢 日月同辉
二、课中自学
※1．默读课文想一想：这位老人创造了怎样的奇迹？用“---”画出相关句子，并作批注。
※2．再读课文说一说：这一奇迹是在什么情况下创造的？用“﹏”画出相关句子，并作批注。
※3．结合课文说说“青山为什么是不会老的？”
【合作交流】
1．小组长带领组员交流自主学习情况，有不会的同学大家教教他。
2．如果有不同的理解，互相讨论一下。
3．组内解决不了的问题写在小黑板上。
【全班展示】
1．准备展示（小组分工、明确任务）
2．全班展示
展示课中自学1，结合课文说一说这位老人创造了怎样的奇迹，读相关句子并谈谈自己的感受。
展示课中自学2，说说这一奇迹是在什么情况下创造的，并就自己感兴趣的内容说说自己的感受。
展示课中自学3，用自己的话说说对这句中心句的理解。
【当堂检测】
一、巩固拓展： 假如现在你就站在马爷爷的墓前，你最想说什么？
抚着这块石碑，我想__ __地对马爷爷说_____ _____
看着这片树林，我想____地告诉全世界_____ _____
二、学法收获
在文章的结尾处，对人物、事件、进行总结归纳，点名主题，这种结尾的方法叫（ ）。
【评价提升】
这节课我的收获很大，我要和大家说一说。 （从字词、课文内容、学习方法等方面去谈。）
