12 假如没有灰尘
课 时：一课时。
课前预习：
1.正确认读4个生字词，解决文中的生字词，要求做到读得正确、流利，生字多读几遍，能熟练认读。
2.熟读课文，了解在生活中灰尘都有哪些特点，它的作用是什么？说说没有灰尘行不行？
3.熟读课文，想想文中用了几种说明方法、我们都学了哪些说明方法？
第一课时
学习目标：
1.认识课后生字，正确读记由生字组成的词。正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。（学习重点）
2.领悟作者的表达方法，学习运用。（学习难点）
3.从正反两个方面认识灰尘的优缺点。懂得任何事物都有两面性，受到辨证唯物主义启蒙教育。
预习检测
1．正确认读生字词。
2.说说生活中没有灰尘行不行？
探究学习
1.先默读思考：灰尘有什么特点和作用?
2.与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？
3.小组合作完成表格。
灰尘的特点
灰尘的作用
使用的说方法
4.合作交流。
当堂检测
1.指名读4．5．6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？
2.你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？请用“假如---将---”说一说。
假如---将---
课后总结
我的收获
我学会了
我还未解决的问题
自我评价
我做得好的地方
我做得不够的地方
我今后应注意的地方
