32 太空生活趣事多 小学语文 人教2001课标版
1.认识14个生字,会写8个生字。
2.有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
3.初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣
识字、朗读
理解“失重”的现象。
课件、录像、学生查阅有关太空知识的资料。
1.这节课我们继续学习32课《太空生活趣事多》(板题)
2.<课件>这是谁呢?(宇航员)是的,他们要带我们去太空旅行。出发前,我们要准备一下。
<课件>认读词语、听写词语。
3.<课件>准备完毕,火箭就要升空啦!坐上火箭,我们回想一下,课文讲了太空生活的那几件趣事? (板书)
1.<课件>你觉得太空中的生活怎样?
2.哪件事最有趣呢?把它读给大家听听吧!
语段一:
在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。
①这段话中有好几个新词,你能读正确吗?练读、指读。
指导“舒服fu”,范读、指读。
②理解“安稳觉”(没有人来打扰),可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉,必须——(生接)(板书)你看见过这样的睡觉吗?
<课件>看,宇航员就是睡觉的。
③在太空中睡觉多有趣啊!你能把这句话读出“趣”来吗?指读,评价。
语段二:
喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。
①谁来试读这句话?指名,评议。
理解:同学们想象一下,杯子倒过来,谁也不会往下流的情景。
②真是不听不知道,一听真奇妙!我们一起来读读。
语段三:
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。
正音“咳嗽”,教读。
理解:这两句话你是怎么理解的?指生。<录像>
③把你感受到的有趣用朗读表达出来吧! 同桌互读,男齐,女齐。
语段四:
在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事,从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。
①自由读、指读、齐读
②理解:“可不是件容易事”就是说是件(困难的事),<课件>怎么读这句?
3.又去是挺有趣,可这些都是问题啊!科学家是怎么解决的?
<课件>(板书)
4.为什么会这么有趣呢?你能从课文中找出一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇特的原因吗?
<课件>理解:“失重”现象。
1.<课件>你觉得太空中的生活怎样?
2.哪件事最有趣呢?把它读给大家听听吧!
语段一:
在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。
①这段话中有好几个新词,你能读正确吗?练读、指读。
指导“舒服fu”,范读、指读。
②理解“安稳觉”(没有人来打扰),可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉,必须——(生接)(板书)你看见过这样的睡觉吗?
<课件>看,宇航员就是睡觉的。
③在太空中睡觉多有趣啊!你能把这句话读出“趣”来吗?指读,评价。
语段二:
喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。
①谁来试读这句话?指名,评议。
理解:同学们想象一下,杯子倒过来,谁也不会往下流的情景。
②真是不听不知道,一听真奇妙!我们一起来读读。
语段三:
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。
正音“咳嗽”,教读。
理解:这两句话你是怎么理解的?指生。<录像>
③把你感受到的有趣用朗读表达出来吧! 同桌互读,男齐,女齐。
语段四:
在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事,从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。
①自由读、指读、齐读
②理解:“可不是件容易事”就是说是件(困难的事),<课件>怎么读这句?
3.又去是挺有趣,可这些都是问题啊!科学家是怎么解决的?
<课件>(板书)
4.为什么会这么有趣呢?你能从课文中找出一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇特的原因吗?
<课件>理解:“失重”现象。
1.<课件>你觉得太空中的生活怎样?
2.哪件事最有趣呢?把它读给大家听听吧!
语段一:
在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。
①这段话中有好几个新词,你能读正确吗?练读、指读。
指导“舒服fu”,范读、指读。
②理解“安稳觉”(没有人来打扰),可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉,必须——(生接)(板书)你看见过这样的睡觉吗?
<课件>看,宇航员就是睡觉的。
③在太空中睡觉多有趣啊!你能把这句话读出“趣”来吗?指读,评价。
语段二:
喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。
①谁来试读这句话?指名,评议。
理解:同学们想象一下,杯子倒过来,谁也不会往下流的情景。
②真是不听不知道,一听真奇妙!我们一起来读读。
语段三:
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。
正音“咳嗽”,教读。
理解:这两句话你是怎么理解的?指生。<录像>
③把你感受到的有趣用朗读表达出来吧! 同桌互读,男齐,女齐。
语段四:
在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事,从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。
①自由读、指读、齐读
②理解:“可不是件容易事”就是说是件(困难的事),<课件>怎么读这句?
3.又去是挺有趣,可这些都是问题啊!科学家是怎么解决的?
<课件>(板书)
4.为什么会这么有趣呢?你能从课文中找出一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇特的原因吗?
<课件>理解:“失重”现象。
1.<课件>你觉得太空中的生活怎样?
2.哪件事最有趣呢?把它读给大家听听吧!
语段一:
在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。
①这段话中有好几个新词,你能读正确吗?练读、指读。
指导“舒服fu”,范读、指读。
②理解“安稳觉”(没有人来打扰),可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉,必须——(生接)(板书)你看见过这样的睡觉吗?
<课件>看,宇航员就是睡觉的。
③在太空中睡觉多有趣啊!你能把这句话读出“趣”来吗?指读,评价。
语段二:
喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。
①谁来试读这句话?指名,评议。
理解:同学们想象一下,杯子倒过来,谁也不会往下流的情景。
②真是不听不知道,一听真奇妙!我们一起来读读。
语段三:
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。
正音“咳嗽”,教读。
理解:这两句话你是怎么理解的?指生。<录像>
③把你感受到的有趣用朗读表达出来吧! 同桌互读,男齐,女齐。
语段四:
在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事,从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。
①自由读、指读、齐读
②理解:“可不是件容易事”就是说是件(困难的事),<课件>怎么读这句?
3.又去是挺有趣,可这些都是问题啊!科学家是怎么解决的?
<课件>(板书)
4.为什么会这么有趣呢?你能从课文中找出一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇特的原因吗?
<课件>理解:“失重”现象。
<课件>飞船已进入太空,下面有请太空小导游!指生。
练习说话:想要——必须——不然——。
老师知道大家还查阅了一些有关太空生活的资料,现在在小组内交流一下吧。
<课件>《太空吃饭讲究多》(师解说)
<课件>阅读《奇特的太空生活》
<课件>这段话写了宇航员在太空生活的哪些趣事?
4.<课件>作业。