绥棱县2013－2014学年度第二学期质量抽查
七年级语文试题
考生注意：1. 考试时间120分钟
2．全卷共四道大题，共8页，总分120分
题号
一
二
三
四
总分
核分人
得分
得 分
评卷人
一、知识积累与运用（第1—8题，共28分）
1. 下列加点字注音全对的一组是 （2分） （ ）
A 萌动（méng） 喧嚣（xiào） 寂寞（mò） 烦躁 (zào)
B 韭菜（jiǔ） 跋涉（bá） 秫秸（shú） 黝黑（yòu）
C 陌生（mò） 魅力（mèi） 肥沃（wò ） 嬉闹（xì）
D 和谐（xié） 喇叭（lǎ） 幼稚（zhì） 酝酿（niàng）
2. 选出下列词语字形正确的一项 （3分） （ ）
A 走头无路 刻骨铭心 猝不及防 汗马功劳
B 金榜题名 名副其实 再接再励 晴天霹雳
C 迫不急待 揠苗助长 杞人忧天 望洋兴叹
D 委曲求全 山清水秀 滥竽充数 疲惫不堪
3. 仿写句子，要求句式相同，语意连贯 （2分）
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，_______________________ ,__________________________；冬天的雪，_____________________________ ,___________________________________。
4.让广告词恢复原貌 （4分）
例：服装广告词：百衣百顺-----（百依百顺）
热水器广告词：随心所浴--------（ ）
消炎药广告词：快治人口--------（ ）
摩托车广告词：骑乐无穷--------（ ）（每字1分）
5．下列加点字的成语使用错误的一项是（2分） （ ）
A “戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。
B 班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。
C阳春三月，公园里鸟语花香，花坛里，花团锦簇，美丽的风景令游人流连忘返。
D 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
6依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（2分） ( )
多么优秀的孩子，或者是大人， 每天都生活在“你根本不行”“你真是个傻瓜”一类的批评中，长此以往，也许 会真的变成一个没用的傻瓜了。
A．不管 倘若 就 B．倘若 就 或者
C．或者 倘若 就 D．不管 或者 就
7．诗文默写（10分）
（1） ，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
（2） ，碧水东流至此回。（李白《望天门山》
（3）竹外桃花三两枝， 。（苏轼《惠崇春江晚景》）
（4） ，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）
（5）纸上得来终觉浅， 。（陆游《冬夜读书示子聿》）
（6）乱入池中看不见， 。（王昌龄《采莲曲》）
（7）《观书有感》中 ， 两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
（8）古诗中常有描写“风”的诗句，请写出连续的上下句 ， 。
8．名著知识（3分）
《水浒传》的作者是明朝的__________。在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是____ ____ 。
得 分
评卷人
二、语文与生活（第9题，共9分）
9.近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学小记者团发起了一次“关注书包中的‘香艳’文具”系列活动，请你参与。
（1）【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（4分）
材料一：在绥棱一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。
材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。
原因:
（2）【板报宣传】某班级出了一期黑板报，下列材料中能为“文具使用小贴士”栏目所用的两项是（ ）（ ）（2分）
A.尽量不要将荧光笔、油画棒等文具往身上涂画。B.香味橡皮等“香艳”文具充斥绥棱大小文具店。
C.国家质检总局抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。D.拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用。
（3）【发出倡议】活动期间，某班召开“远离香艳文具”主题班会，请你为本次班会写一段开场白。（3分）
得 分
评卷人
三、阅读理解及分析（第10——20题，共33分）
得 分
评卷人
（一）阅读下面两则寓言，完成10——12小题（10分）
揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
画蛇添足
楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，谁成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者终亡其酒。 10.解释下面句子中加点的字。(3分) (1)今日病矣( ) (2) 吾能为之足 ( ) (3)终亡其酒( ) 11.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) （1）其子趋而往视之，苗则槁矣。
（2）蛇固无足，子安能为之足？
12.结合《揠苗助长》这则寓言故事，说说你从中获得了怎样的启示?请举出生活中类似的现象，然后谈谈感想。（3分）
得 分
评卷人
（二）阅读文章，完成13—16小题（10分）
竹 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是
建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
13．这段短文写了竹子的______、____两个方面，重点写了竹子的______ 。（3分）
14.作者从建筑材料、造纸原料、_______、_______、______的用途写了竹子“全身是宝”。（3分）
15.结合短文，指出划线句子在结构上的作用。（1分）
16．“岁寒三友”是指松、竹、梅，请你调动自己的积累，选择其中一种，写一句赞美“岁寒三友”品格的诗句或名言。（1分）
17.作者在文中最后说：“我们每个人，需要的不也是这种精神吗？”你认为我们每一个人都需要什么样的精神？（2分）
得 分
评卷人
（三）阅读文章，完成18—21小题（13分）
一个走运的人
秦文君
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
女店主总是端坐在那里，含笑招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”
“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”
“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
18.小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。（4分）
第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。
第二件事：________________________________________________________
第三件事：_________________________________________________________
第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。
19. 请结合具体内容，简要谈谈小说中的女店主是一个怎样的人？（3分）
20.结合语境，品析下列划线句子，分析其表达效果（3分）
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
21.“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。（3分）
得 分
评卷人
四、构思与表达（第22题，50分）
22.从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。
文题一：一堂（次）___________的___________课（活动）
提示：升入初中以来，你上过的无数次课，参加过无数次的班团等活动以及社会实践活动。这些课、这些活动，或者生动风趣，或者别开生面，别具一格；或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：先把题目补充完整，然后围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。内容具体，中心明确，详略得当。表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数600字左右。
文题二：“感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……”感谢风，感谢雨，有时还要感谢错误和对手。凡事感激，学会感激，感激一切助你成长的人。
请以“感激”为话题，写一篇文章。
要求：立意自定；文体自选；题目自拟；文中不得出现真实的地名、校名、人名。600字左右。 如果写感谢对手、感谢错误、感谢挫折、感谢四季等，立意新颖，可适当多给分。
初一语文试题参考答案
一、知识积累与运用
1. D 2. D 3. 秋天的风,凉爽而清淡，给天空擦出明净的面庞；冬天的雪，细腻而轻盈，为大地盖上一层洁白的棉被(不唯一)。4.随心所欲；脍炙人口；其乐无穷。5. A 。6. A。 7.（1）水村山郭酒旗风；(2)天门中断楚江开；（3）春江水暖鸭先知；（4）青箬笠，绿蓑衣；（5）绝知此事要躬行；（6）闻歌始觉有人来；（7）问渠那得清如许，为有源头活水来。（8）夜来风雨声，花落知多少。野火烧不尽，春风吹又生。8.施耐庵；吴用；智取生辰纲。
二、语文与生活
9.（1）①学习上喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具。②店主进货、家长与学生购买文具大多关注文具的款式等，基本没有考虑过文具的安全性；（2） A 、D；（3）略。
三、阅读理解与分析
（一）10.（1）劳累；（2）画脚，添上脚；（3）失去 丢失。11.（1）他的儿子赶快跑到地里去，一看，禾苗全都枯死了。（2）蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？ (要点：“固、子、安、为”几个词的翻译。) 。12. 启示：任何生命的成长都需要过程，违反其生长规律，只能是欲速则不达。或：违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。或：做任何事情不可急于求成，要稳扎稳打，脚踏实地等等。举例：强迫孩子学弹琴、学绘画或者考试必须考第一等等。或：为了让猪长出瘦肉，大量喂食“瘦肉精”，结果人吃了，严重损害身体健康。（感想略）（启示1分，举出实例1分，感想1分）
（二）13. 用途 ，生命力 ，顽强的生命力或“顽强不屈的品格”。14. 编织竹器 ，药用 ，竹笋可食。15.承上启下。16. 咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风；无意苦争春，一任群芳妒；宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。（不唯一）17. 自强不息、不屈不挠的民族精神。
（三）18.第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。（每件事2分）19. （3分）①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。 ②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。 ③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。 ④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。 ⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。（以上五个方面能答出其中两点即可，共3分，其中人物评价1分，分析2分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。） 20.示例一：通过景物描写（1分），烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（1分），表达“我”对女店主的怀念之情（1分）。21.（4分）答案示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点（2分），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者。激起读者的阅读兴趣（2分，答出一点即可）。 答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文（2分）：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题（2分）。
四、构思与表达
一类（43-50分）立意有深度，内容充实，感情真实，切合作文要求。结构严谨，条理清晰。语言流畅，用语准确，简洁得体。卷面整洁，书写工整。
二类（35-42分）中心明确，内容具体，感情真实，符合作文要求。层次分明，结构完整。语言通顺，较准确。卷面整洁，书写规范。
三类（27-34分）中心基本明确，内容比较具体，感情较真实，不偏离作文要求。层次清楚，结构较完整。语言较通顺，有个别语病。卷面较整洁，书写较规范。
四类（18-26分）中心基本明确，内容不够具体。层次较清楚，结构较完整。语言基本通顺，有少量语病。卷面较凌乱，书写较潦草。
五类（0-17分）中心不明确，内容不具体，偏离题意。条理不清，结构混乱。语句不通顺。卷面杂乱，字迹不清。
一点说明：评卷以42分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分请慎重。
