语文三年级第五单元堂堂作业题 姓名：
一、看拼音，写词语。
zhù hè huǎn hé xùn sù xiǎng shòu cǎo diàn
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
quán tou jiāo kě tuò mo shuǐ guàn fán nǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Tiǎn shí xiǎng shòu huǎn hé zuǒ gù yòu pàn qīng róu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
比一比，组词语。
添（ ） 洒（ ） 愉（ ） 涌（ ） 竞（ ）
舔（ ） 酒（ ） 输（ ） 桶（ ） 竟（ ）
勿（ ） 恰（ ） 味（ ） 睡（ ） 脑（ ）
匆（ ） 拾（ ） 沫（ ） 唾（ ） 恼（ ）
三、词语填空。
左（ ）右（ ） 一（ ）不（ ） （ ）（ ）无 声
诚（ ）诚（ ） 如（ ）以（ ） （ ）（ ）万 分
（ ）（ ）望外 （ ）手（ ）脚
四、按要求填空。
1、“顾”字用部首查字法查字典，部首是（ ），读音是（ ）。字典中有几种意思：（1）转过头看，看；（2）照管；（3）拜访。在“左顾右盼”一词中应选（ ）。
2、“累”字用音序查字法查字典，先查大写字母（ ）。“累”字有两种读音，在“劳累”一词中读（ ），在“日积月累”中读（ ）。
五、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。
闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。
1、妈妈正在看新闻（ ）。 2、你闻一闻，这是什么味道？（ ）
3、耳闻不如目见，桂林的山水真的令我陶醉。（ ）
4、姚明是举世闻名的篮球运动员。（ ）
熟：（1）食物烧煮到可吃的程度；（2）成熟；（3）程度深；（4）常见，知道清楚。
这条路我很熟，就由我带路吧！（ ）
2、熟透了的西瓜真甜。（ ）
3、夜深了，他已经熟睡了。（ ）
4、菜熟了，可以吃饭了。（ ）
5、沉：A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深 （1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。（ ）（2）爸爸的话引起我的沉思。（ ） 6、撑：A、支，支持 B、用篙使船前进 C、使张开 （1）下雨了，快把雨伞撑开吧！（ ） （2）他尽力地支撑着不使自己倒下。（ ） 7、抽：A、从事物中提出一部分 B、植物长出 C、用细长的，软的东西打 （1）树木抽出了新的枝条。（ ） （2）他从信封里抽出信纸，展开来读。（ ）
8、轻 ① 重量小，比重小（跟“重”相对）；② 数量少，程度浅；③ 用力不猛；④ 不重要⑤ 不庄重，不严肃；⑥ 轻视。 1. 教我们英语的老师很年轻。（ ） 2. 油比水轻，所以油浮在水面上。（ ） 3在.这次活动 中，我只给搬搬桌子，责任轻。（ ）
4.我只轻轻推了他一下，没有想到他就倒了。（
六、默写。
高， 壮 树叶 开花 花开
结果 四季 喜暖 耐寒
游子吟（ ）
七、小蝴蝶应该落到哪朵花上？
提 题
问（ ） （ ）出 （ ）高 难（ ）
竟 镜
眼（ ） 毕（ ） （ ）然 （ ）子
试 式
方（ ） （ ）验 列（ ） 尝（ ）
我能把迷路的小金鱼送回家。
1、沉静 安静
霎时，教室里（ ）下来，过了一会儿，几位女学生（ ）地举起了手。
2、陆续 持续
演出结束后，会场上响起了（ ）不断的掌声，各级领导也（ ）上台和小演员们握手，表示祝贺。
九、我会按要求写句子。
1、他是一名非常有名的运动员。
（缩句）
慈祥的爷爷在河边钓鱼。
（缩句）
3、燕子停在电线竿上,像一个个音符。
（缩句）
4、我难道不知道这个答案是正确的吗？
（改为陈述句）
别人能做的事，难道我不能做到吗？
（改为陈述句）
洪水吞没了山村。
（扩成比喻句）
孩子们撑着雨伞走在回家的路上。
（扩成比喻句）
放学了，老师教导同学们回家注意安全。
（修改病句）
十、认真阅读《她是我的朋友》选段，回答后面的问题。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手yǎn ɡài（ ）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小quán tóu（ ），想竭力zhìzhǐ（ ）抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用qīnɡ róu（ ）的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。
根据拼音，在（ ）里填上恰当的词语。
体会下列词语，选择恰当的意思将序号填在（ ）里。
A 轻声哭 B 抽抽答答地哭 C 低声哭泣
啜泣（ ） 哭泣（ ） 呜咽（ ）
从文中找出描写阮恒表情、动作的句子，在底下画上“—”。
阮恒为什么越哭越厉害？
当医生安慰怃恒后，阮恒立刻停止了哭泣，联系上下文想一想，医生说了些什么？写在下面。
朱张小学语文三年级第五单元日日作业题1 姓名：
二、课外阅读
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chū zhuō）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)。
我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yān yè)，全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，我们（1）竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们（2）全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于比甘露更为无私的滋润，感动于比乳汁更为伟大的喂哺……
1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。
2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。
绝望：_______________________ 非同寻常：________________________________
3、短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___；第（2）处的“我们”指的是___，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_____ 。
4、请你为这篇短文加一个题目，写在文章开头的横线上。
5、请你对短文的“阿姨”说几句话。
三、按课文内容填空。
1、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
这极为珍贵的东西是 _回报父母对自己的爱。
2、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
（1）“瞥”是指很快看一眼，我知道表示看的词还有（5个） _
（2）写出近义词： 悄悄——（ ）热闹——（ ） 躲闪——（ ）
3、当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
（1）水罐发生了多次的变化。想一想，第一次由木罐变成银罐，是因为 ；第二次由银罐变成金罐，是因为 。第三次又从水罐里跳出钻石，是因为 。
5、小彼得读着读着，感到羞愧（guì kuì）万分。过一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏（cáng zàng）进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
（1）给带点的字选择正确的读音。
（2）这段话中描写小彼得心情的词语是______________，描写小彼得动作的词有___________________。从他的动作中，我看出了小彼得已经感受到了母爱的无私与无价，发现了自己的做法是不对的。
