盐阜中学初二年级语文学科导学案
执笔人 审核人 2011年4月 日
课题
沙漠里的奇怪现象
课型
新授课
课时
1
学
习
目
标
1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象。
2．探寻这些奇怪现象产生有缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释，体会和学习作者释疑的巧妙构思。
3．体会文章准确、生动、形象的语言。
课
前
预
习
学
法
指
导
1．细读课文，梳理文章思路，通过抓关键词语的方法，理清文章的说明顺序及了解说明方法。
2．品味语言，体会文章准确、生动形象的语言特点。
3．扩展阅读，培养创新精神和探索精神。
相
关
链
接
海市蜃楼：沙漠地面由于酷夏烈日暴晒，上下层空气温差很大，加上光线的折射和反射的影响，使人们产生错觉，因而形成“海市蜃楼”。
鸣沙：沙漠面部的沙子细小而干燥，含有大部分石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动磨动磨擦起来便会发出声音。
知
识
预
习
1．给加点的字注音。
戳穿（ ） 玄奘（ ） 蜃楼（ ） 戈壁（ ）酷热（ ） 蔚蓝（ ） 万顷（ ） 倒映（）
2．解释词语。
（1）光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂。
（2）可望而不可即：只能望见而不能接近。即：靠近，接近。
（3）海市蜃楼：大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。比喻虚幻手事物。
（4）单枪匹马：原指打仗时一个人上阵。比喻单独行动，没有人帮助。
（5）举目远看：抬起眼睛向远处看。
（6）鬼怪离奇：像鬼怪那样不寻常而出人意料。
（7）汪洋万顷：汪洋：形容水势浩大的样子。万顷：形容面积大。形容水势浩大，无边无际。
（8）渴不可耐：口渴得不能忍受。而：受得住，禁得起。
3．作者简介：竺可桢（1890—1974）__________、__________、__________。我国近代气象事业创始人之一。著作有《物候学》《竺可桢文集》等。
4．下列文字括号中依次填入词语，正确的一项是（ ） 据一些专家的意见，（ ）沙漠西部的沙子是细沙（ ）干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂____________人马的走动，沙粒移动摩擦起来，____________会发出声音，这便是鸣沙。 A．如果……而……或……便 B．只要……且……和……便 C．只要……而……和……就 D．只要……而……或……便
5．选出填入下面句子中词语正确的一项是（ ） （1）由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像____________在地面上。 （2）蔚蓝的天空____________在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。 （3）那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统____________在天空中，成为空中楼阁。 A．（1）倒映（2）倒栽（3）倒影 B．（1）倒栽（2）倒影（3）倒映 C．（1）倒挂（2）倒映（3）倒影 D．（1）倒栽（2）倒映（3）倒映
6．将下列句子按照正确的次序排列。
① 蔚蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。②
成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。③沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。④若是近地面的空气温度低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，⑤这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，⑥像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，
正确顺序：
1．【解析】注意字音和字形 【答案】chuō zàng shèn gē
kù wèi qǐng dào
2．略
3．气象学家、地理学家和教育家
4．D（见课文。）
5．D（倒影的主语是“天空”，是“影子”在地上；“倒映”是映射在空中，修饰对象不同。）
6．③⑤①④⑥②
课
堂
探
究
一．设置情境，导入课文。
同学们知道“海市蜃楼”这个成语描绘了一幅什么景象吗？“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”。在夏天，沙漠沿海一带，有时在空中能看到连绵的群山，缥缈的楼阁，如梦如幻，也有人真以为是仙境所在，古人也误认为是蜃吐气而成，所以叫“海市蜃楼”。那么它究竟是什么原因造成的呢？今天我们就来从《沙漠里的奇怪现象？寻找答案吧。
二．合作探究，解疑释疑。
1．从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文。
明确：(说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文。按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学小品)本文属于文艺性说明文。
2．课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些？你读过本文后能解释清楚吗？（你认为作者想告诉我们什么道理？）
明确：(课文主要描述了两种奇怪的现象。一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“呜沙”。) 关于“魔鬼的海”，引用了孟奇对士兵的解说，作者并用光线折光和反射的科学道理进一步说清楚了海市蜃楼这一奇怪的现象。
3．作者在阐述这一主题时，是按照什么顺序来进行的，这样写有什么好处？
明确：逻辑顺序。
文章边示疑边释疑，叙说情况与释疑解惑内在照应，增强了说服力。文章最后引用古人之言“见怪不怪，其怪自败”，“一切怪异现象”都可以“用科学道理来说明”，水到渠成地收束全文，并使读者不仅懂得沙漠中的怪异现象，而且形成了一个具有普遍意义的认识：世界是物质的，不存在超自然的神魔鬼怪，科学产量终将揭开一切奥秘。条理清晰，有强烈的吸引力，能激起读者强烈的阅读兴趣。
4．说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。
5．你认为本文在阐释道理的过程中，运用了那些说明方法？找出来并分析一下这样写的好处。
明确：（1）举例子：如：“举晋僧法显、唐僧玄奘深入沙漠的经历；孟奇随拿破他军队出生的奇遇；宁夏地区鸣沙山的来历；“我”和几个同志到鸣沙山的亲身经体验等。”作用：这样写能使文章更令人信服，增强了说服力。
（2）打比方：如：“这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。”作用：这样写使文章更加形象生动。
（3）作比较：如：“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了。”这一句中包含了两个比较：一是当时一人独行与驼队上路的比较；二是旧时超前享装备与现在“汽车飞机来支援”的比较。作用这样写从一般事理的角度加以解说，实事求是，令人信服。
（4）引用说明：如：古人说：“见怪不怪，其怪自败。”作用：说明一切怪异现象都可以用科学道理来说明，这样写能更好地突出说明中心。
6．这是一篇科学小品，带有一定的文艺色彩。从表达方式的角度来说，兼有说明、记叙、议论，内容涉及到光学、声学原理，法显、玄奘、孟奇及“自己”的经历和故事，文笔既有说明文的朴实准确，又有散文的生动形象。试从文中找找出几处来加以体会。
（1）这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。运用了比喻修辞，形象生动地写出了声音之大。
（2）文章运用了设问、反问、引用等多种手法，富有趣味。
“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕么？”反问，表明了对法显和玄奘所说情况的否定态度。
“沙漠里真有魔鬼吗？”设问，启发深思，引人入胜，
（3）“据一些专家的意见”表明消息的来源，这句话体现了说明文语言准确严密等。
（4）不少词语绘声绘色，如“隆隆之声”，“碧蓝的清水”，“蔚蓝的湖”，“蔚蓝的天空”等，琅琅上口，富于美感。
小结：说明文从语言上来分有两种：平实的说明文和文艺性说明文。如果你想主具体做法的说明文更能生动形象，引人入胜，可以借鉴一下本文的写法。
7．作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗？说说看。
明确：(本题是开放性题目。)
三．明确主题，崇尚科学
从本文发表至今四十多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网络上还了解到沙漠里的哪些奇怪现象？能不能用科学道理对这些奇怪现象作一些说明？
明确：任何都有其内在的原因，不管这个现象是多么的光怪陆离，多么的不可思议，暂时无法解释，我们都始终坚信：世界是物质的，从不存在任何超自然的神魔鬼怪，只有科学最终能说明一切。只要我们大家热爱科学，崇尚科学，用科学的思想积极云探索大自然的奥秘，相信一切妖魔邪说都会被踩在科学真理的脚下。
巩
固
训
练
当
堂
练
习
1．下列说法正确的一项是（ ） A．《向沙漠进军》和《沙漠里的奇怪现象》的作者都是竺可桢。 B．《沙漠里的奇怪现象》是以时间为顺序从古而今写来的。 C．《沙漠里的奇怪现象》一文主要是驳斥东晋僧人《佛国记》的错误说法。 D．《沙漠里的奇怪现象》较多地运用了作比较的说明方法。
2．课文主要描述了沙漠里的两种奇怪现象，一是_______________，二是________________。课文先说沙漠中的奇怪现象然后解释具体的原因，这种说明顺序是_____________。本文主要采用的说明书方法有__________ 。
3．说出下列各句的说明方法及其作用。
（1）法显著《佛国记》说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。（ ）
（2）这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。（ ）
（3）古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。（ ）
（4）两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。（ ）
4．课文主要解释了沙漠中两种可怕现象，下面是辞典上对这两种现象的解释，阅读后与原文比较一下（可读性上有何差异，可从表达方式、修辞手法、词语的生动性等方面比较。）
蜃景：近地面的气温剧烈变化，会引起大气密度很大的差异，远方的景物，在光线传播时发生异常折射和全反射，从而造成蜃景。
鸣沙现象：①. 电荷说。持这种解释的科学家认为，阳光照射下的石英沙粒会产生静电，带电的沙粒在外力作用，彼此摩擦发出的声音。
②. 共鸣说。持这种解释的科学家认为，沙丘的构成状态就像一个天然的共鸣箱，沙粒滚动所发出来的声音在共鸣箱的作用下被放大。
③. 碰撞说。持这种解释的科学家认为，声音是由于沙粒彼此碰撞而发出的。
④. 吐气说。持这种解释的科学家认为，在夏日炎热阳光的烤灼下，沙层增温后，内部的空气因膨胀顺沙粒间隙向外排出，导致声响。
答：
5．思考：比较下列句子中加点的词语和括号中和词语，说说加点的词语用得好的理由。（体味说明文语言的准确性。）
（1）沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。
（2）那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分困苦了。
（3）这一魔鬼的幻术（魔术）到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿（揭露）。
【参考答案】
1．A（B错在不是时间顺序，而是逻辑顺序；C错在不是驳斥古人的说法，而是说明沙漠里的奇怪现象的，是说明文；D不是较多地运用作比较的说明方法，而应是设问诠释。）
2．魔鬼的海、海市蜃楼与鸣沙。逻辑顺序/打比方、举例子、作比较、引用说明等
3．（1）引用说明，（2）打比方，这样写使文章更加形象生动。
（3）引用说明，这样写能更好地说明中心。
（4）举例子，这样写能使文章更令人信服，增强了说服力。
4．略
5．（1）“空中”用“看不见”，“地上”用“看不到”，用词既准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。
（2）连“大队骆驼带了大量清水食品跟上来”都不可能，还谈什么“汽车飞机来支援”，所以用“更”恰当些。“当然”，表示肯定，强调合乎事理或情理，没有疑问。句中用“当然”，既准确自然，又口语化。
（3）“幻术”与“魔术”同义，但前面的定语是“魔鬼”，用“幻术”读起来上口，有韵味。“戳穿”与“揭露”义近，但“幻术”是假的，所以用“戳穿”显得更准确、更有力。
课
后
作
业
1．写出描写沙漠的古诗句三句。 ① ② ③
2．语言表达：“大漠孤烟直，长河落日圆”是描写沙漠的名句，请你根据自己的理解，把这句诗扩展成一段写景的话。（不少于100字）
3．补写出下文横线上空缺的部分。
一望无垠的大沙漠，给诗人多少激情。在他们的笔下，即有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观景象，也有“黄沙百战穿金甲， ”的爱国誓言，更有征战将士“醉卧沙场君莫笑， ”的无奈和辛酸。
4．文中提到《西游记》中的人物，请你选取一个人物，说说这个人物的性格，并举例证明。
5．初二（2）班拟召开一次“探讨沙漠奥秘”活动，假如你就是这次活动的组织者，请你为这次活动拟定一个主题，气虚写一条宣传标语，制作一个活动方案。
活动标题：
宣传标语：
活动方案：
【参考答案】
1．（1）大漠孤烟直，长河落日圆。——唐·王维《使至塞上》
（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。——唐·李贺《马诗》
（3） 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。－－唐·高适《燕歌行》
（4） 日暮沙漠陲，力战烟尘里。－－唐·王维《从军行》
（5）大漠风沙里，长城雨雪边。－－唐·高适《信安王幕府诗》
2．【解析】 古诗的扩写不等于翻译，要运用描写。【答案】 略
3．不破楼兰终不还。(唐·王昌龄《从军行》) 唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。古来征战几人回。（唐·王翰《凉州词》）
4．【解析】 考查名著的阅读和理解。 【答案】孙悟空:本领高强,爱好自由,疾恶如仇,敢于斗争; 有猴性，精明顽皮，爱作弄。
猪八戒:遇到困难,就畏缩动摇,爱占小便宜,,好搬弄是非,八戒好吃懒做，贪财好色，贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯有时也很英勇；经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳,是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
沙和尚:憨厚纯朴,任劳任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实,缺乏主见。
唐三藏:信守宗教信条的佛教徒,无原则的慈悲,,有时误信谗言，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。不怕困难，坚忍不拔。
5．活动标题：探讨沙漠奥秘，做沙漠蝗征服者。
宣传标语：向沙漠进军，让荒漠变宝
活动方案：（1）制定活动计划，落实好活动负责人名单；
（2）稳中有降小组分头活动可以上图书馆，上网查找有关世界各国征服沙漠的资料；
（3）请专家或环保工作者做有关征服沙漠的报告；
（4）召开活动成果汇报会；
（5）将资料汇编成册，并取名“做沙漠的征服者”。
反
思
总
结
格言警句：年青的人，目光应远大，要有英勇前进无畏的精神，处处应以国家社会为念。 ——竺可桢
