《如果我主办校刊》公开课实录
授课教师：三明八中林秋玉
授课班级：三明八中初二（11）班
授课时间：2006年3月31日星期五上午第一节
授课地点：四楼多媒体教室
师：上周我向同学们下发了手抄报的规则，大家四人一组，分工当主编、美工、编辑等，出一期手抄报。
师：这是四组出的手抄报（师展示四份手抄报）
师：由于报纸实物大家看不清楚，请大家看电脑屏幕上的展示。
（展示课件：四份学生手抄报）
（师介绍四份手抄报的主题内容：“感恩与我相伴”“与法同行”“以爱之名”“锦绣如花”等）
师：我认真地看了四份报纸，从内容、美工、编排上看觉得最好的是“许建”组的，你们认为呢？
生点头：恩！
师：大家要看内容和栏目设置，你们感觉编排得怎么样？
生：因为文章首先围绕“友谊”的主题来出，美术画得不错，色彩鲜艳，内容可以兼有诗歌同时有名人名言。
师：你所说都是优点，我叫美术老师看了，也赞不绝口中，认为初中生能出这样的手抄报不容易，首先刊头，“锦绣如花”，字体有变化，显得很活泼。选入的文章也很不错。
生：全部都是我们的文章啊！文章和诗歌都是。
师：哇！连诗歌也是，有写姓名吗？
生：有，在底下。
师：哦！真的，我看见了，这诗也是自己写的真了不起！
师：文字写得很漂亮，编排合理，空隙得当，美术老师也认为富于变化，很了不起，这次比赛的一等奖就授予曾家祺组。
师：大家掌声祝贺！（掌声）
师：最近政教处正在开展感恩教育，要求各班级出一期以“感恩”为主题的黑板报，现在我们就奖励曾组为班级出一期以学会感恩为主题黑板报。谢谢曾组的同学。
师：老师也从网上下载了一份比较优秀手抄报，大家可以看看。
（展示课件：春暖花开小报）
师：同学们的手抄报面积小，篇幅有限，有局限。我们的班刊是什么？
生：《晨曦》
师：我们本期的主编是曾，班刊到目前为止出了6期，尽管同学们反映出班刊很辛苦，现在我们已经有能力出一期象样的班刊了。
师：如果把学校的校刊拿到你手上，你能不能编一期像样的校刊呢？这就是我们今天要学习的内容。
师：请大家打开书本打开课本110页“溜”一遍，昨天我们已经有预习了，等一下大家要回答几个问题。
（学生2分钟浏览第三单元语文实践活动：如果我主办校刊）
师：好了吗？
生：我知道主办校刊必须有新颖，这是最重要的。
师：还有吗？
生：还有排版要合理。
（师板书：新颖、排版合理）
生：要解决两个问题，要明确办刊的目的和掌握办刊的办法，要有栏目的设置。
栏目只是形式，刊物的质量取决于稿件的质量。
师：你看着书念，如果能脱稿就更好了。
师：主要校刊，要解决什么问题，是很重要的问题，是编委要思考的问题，自己的特色要有。要解决两个问题，明确办刊的目的和办法：如三月风为谁服务？着点眼在哪里？
同学在周记写过自己的体会，说文章发表了很高兴，这可以展示同学的才华和实力。虽说办刊是学校的需要，也有学校的动态、工作思路等等，但更多的是学生自己的文章，这很重要。今天我们这节课我们就要掌握办刊。
师：同学们想想办好校刊要做到哪几点？
生：办校刊要采取好的文章，选栏目的名字要贴近我们的生活，要有诗意。
师：要有诗意，要求还挺高的。还有吗？
师：XX同学你也办了班刊，你会写，现在不会说吗？
生：还要校对文章。
师：改稿是很重要，稿件质量的好坏跟编委的校对认真程度有关系。
展示课件：
掌握办刊的方法
1、依据内容设置栏目。（名称要轻松、生动，活泼，）
2、保证稿件质量。
3、把好各个环节。（封面设计、插图、排版、字形、字号选择、校对）
师：校对也很重要。我们办班刊中，曾经有一次，由于我疏忽了，有一篇稿件质量不好，就有一位家长打电话来，问为什么这样的文章也选进去，让我觉得很不好意思。
师：还要把握好各个环节，我们的封面是请专业制作的公司做的，排版是由印刷厂做，其他由我们的编委老师做，每一个环节都要细致。
师：陈龙婧你来说说，还有什么？
生：有学校比赛的光荣榜，还有封面设计、目录。
师：我们的栏目尽量贴近学生生活，也不断更新栏目名称，根据稿件作灵活处理，反映校园信息。
师：大家拿出校刊《三月风》看栏目，我们近来对许多栏目名称进行了调整，这里有学生的建议，也有老师的建议。
课件展示：栏目名称一览：
信息传真——校园瞭望塔
青春语丝——青春串串烧
七彩人生——人生麻辣烫
实话实说——花季解语
人间真情——真情对对碰
研究学习——青春书架
诗海一粟——诗露花语
名人名言—同学心语—俚语洋腔—精灵转转—俏皮话
师：现在，34期又要征稿，我们学校的“十一五”规划也说要把《三月风》作为工作重点之一，校长说2006年《三月风》要有新的面貌。我这周让请你们向各年段调查意见、看法，给《三月风》的编辑部写一封信，要求有观点、思想、有批评又有可行性建议，这也是书本练习二的内容。
师念课本题目：针对本校报刊中的某些方面存在的问题，给编辑部师生写一封信。要求：有观点，有思想，又有分析；有观点、思想、有批评又有可行性建议。
师：大家带了没有，我现在要向你们要“金点子”
师：有这样一个故事：美国一老板说中国的员工很聪明，但工作不主动，等着安排工作，提出想法和建议。开会时，美国的员工唧唧喳喳，手舞足蹈，甚至脚都抬到桌子上了，而中国的员工却默不作声，老板问他们有意见吗？他们惊讶地指着自己的鼻子说：“你是指我吗？我——没意见？”这看出中国人太不会表现自己。希望同学们不要因为有学校的语文老师在、校长在而不敢提建议。请胡心宇同学作记录，记录并做总结点评。
师：《三月风》将要采纳部分内容，作为《三月风》征稿启事的主要内容。
生：三月风插图要更新一些，有的图案过于可爱，不够贴切，不适合初中生。
师：大家同意吗？不同意请举手。（三、四个同学）我们有的要根据主题，有的是为了美观，不是所有插图都符合文章。
师：你坐下，大家给点掌声。
师：XX同学，请你念一念你的信。
师：你要念全文，我要看看你的书信格式是否正确。
（学生念信，同学掌声鼓励同学读信。）
生：XXXXX
师：念完了吗？应该还有“此致、敬礼”，还有“署名”，还有“日期”。（生笑）
师：他的信开头不错“编委老师，近来可好”，给人感觉很温暖。
师：他说要彩色的，我们现在封面是彩色的，内容是黑白的。我们也可以考虑有封二、封三，由于我们的资金有限，校长有点心痛，希望校长能支持。但内容彩色很难作到，现在几乎没有刊物是全部彩色的，除非漫画、幽默。
师：用语得体，提的建议不错，但要求挺高。《三月风》题目的问题你认为用什么好？
生：“绽放”
师板书：绽放
师：题目很有新意，很有味道，你们的年龄就是绽放的年龄，但《三月风》是传统延习下来，已经有23年的历史了，要保持，不能随意改。但你能提出来很不错。大家掌声鼓励。
（掌声）
师：校刊里的字体等方面，我们编委是看了又看，很仔细，常常要花好几个晚上的时间。大家的意见我们会采纳，我们会作出不懈努力的。
师：陈，念信。
生：我认为插图太小
师：插图是配角，主要是文章。
生：格式千篇一律，卷首寄语前可以加学生优秀作品，有益无害，调动各方面爱好，增加好人好事，不要局限于文学，可以加一些内容，把校歌放在里面，将学校活动照片传输上去。
师：尽量采纳，但容量有限，不能一一满足。
师：可以设专题让同学们参与讨论，感谢同学提出的建议。
师：请班刊老编委曾读信
生（曾家祺）：宣读信
板书：少了笑话、稿源85%、无稿费
师：很完整的一封信，不愧是语文科代表，语言有的很委婉，有的很尖锐。可是曾家祺同学，我可从来没有叫你们贴邮票啊，说话写文章要注意措词，要有事实依据。
师： 关于要有漫画、笑话内容，我们不是在编漫画、笑话，不能喧宾夺主，应该是“一小损失”而不是“一大损失”。
师：还有他说“没有人放在心上”，不够客观，我们学议论文讲语言要严密。稿源问题，我们大部分是有投稿的。
师：他提出的设置“三月风报警点”很好，我们也的确有发现有抄袭的文章，原来李老师、范老师也有反映过。曾家祺提的意见很好，很感谢！
师：再请一位同学说说意见，就不要念了，讲几点吧。
生：美工方面比较弱，可以投稿插图，版式也可以调整。
师：薛静说的要投稿插图的意见，我认为不能接受，《三月风》并不包括所有内容，插图、图画的比赛展出可以在学校橱窗，由美术老师组织比赛。
师：下面我们请胡心宇同学对刚才同学们的发言进行总结。
生：总结老师采纳了10条，对内容没建议，对装饰有小小建议，如文章字体、插图等。刊首寄语要多用学生作品，学校与学生有集中的话题，师生探讨，使校刊能成为以文会友。防止抄袭情况，设置报警点，维护我们《三月风》的形象。
（掌声）
师：请大家完成一篇《三月风》34期的征稿启事。
展示课件：上一期的征稿启事
征 稿 启 事
亲爱的老师、同学们：
在这金风送爽的秋日，我们迎来了收获的季节。第33期校刊《三月风》今天向你们征稿啦！
过去，因为有你们的热心参与，我们的刊物不断改进并获得了圆满的成功。希望这一方小小的舞台，能让你们的才情尽情地挥洒，让我们的心灵彼此真诚地交流。《三月风》的编委们期待着你们的佳作。希望老师、同学们能热心支持我们的工作，用你们手中的笔，抒写着心中的絮语，描绘着这流动的世界。
本期《三月风》的栏目名称，遵循上期，仍为以下内容：校园瞭望塔、教苑杂谈、校园动感地带、四季如歌、人生麻辣烫、青春串串烧、花季解语、真情对对碰、诗露花语、青春书架、科学之窗等等。
友情提示：请关注我校 “科技文化艺术节”的开展，将其中的苦与乐、酸与甜用笔写下来，与我们共享。
欢迎老师、同学们踊跃投稿！学生稿件请上交给本班级的语文老师，由语文老师统一上交至学校办公室陈爱军老师处。
截稿时间：11月5日。
《三月风》编委会
2005年10月17日
展示课件：三月风，伴随着我们成长
《三月风》，伴随着我们成长
“三月风”文学社成立于1983年。20年来，“三月风”文学社开展了形式多样的课余活动，如作家讲座、优秀作品赏析、手抄报比赛、作文比赛、“走进大自然”写作活动等，为文学爱好者的耕耘提供一方园地。学校坚持出版了２０余年的《三月风》，不断锤炼品质，提高文学品位。1997年第二期的《中学生》杂志，刊载了我校“三月风”文学社社员的作品专版，这在全国中学中是第二家。《三明青年报》、《三明侨报》等整版刊出了“三月风”的作品，《作文天地》还专版刊发了“三月风”活动彩照。2005年福建《中学生读写天地》杂志又刊载了我校“三月风”文学社的概况及社员的作品，不少社员在全国、华东地区、省、市、区作文竞赛中获奖，有100余篇优秀作品发表于各地报刊。
如今，“三月风”文学社已出版社刊《三月风》33期，《三月风》以“展示八中人风采、弘扬八中精神”为宗旨，多年来孜孜以求。它已成为八中师生活动的窗口、成长的舞台。
师：《三月风》我们永远的朋友，让我们与《三月风》携手同行
师：下课
