《背影》导学案
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导学目标：
知识与技能：1、学会勾画和筛选信息，收集材料，处理问题。2、体会关键词句的含义，体会作者新颖独特的描写角度与朴素感人的语言。
过程与方法：自主、合作、探究
情感态度与价值观：1、领会本文表现的父子间的浓浓亲情。
2、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流。
重点：体会关键语句的含义和作用、体会作者新颖独特的描写角度与朴素感人的语言。
难点：以小组式讨论学习为主，通过合作探究，加深对父爱的理解。
导学过程：
预习检测
（学习方法：先由同学们独立完成，然后小组合作交流）
给下列黑体字注音：
交卸（ ） 奔丧（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ）
蹒跚（ ）（ ） 赋闲（ ） 颓唐( )
2、本文的体裁是什么？
3、本文写了什么？
合作探究（第6段）
（学习方法：先小组合作完成下列问题，然后由各小组发言人将答案展示在黑板上）1、在这段文字中，你看到了一个怎样的背影呢？
2、作者是如何描写父亲背影来体现深深父爱的？请结合句子进行分析
品味欣赏
文中有许多生动感人的地方，请同学们勾画出你认为感人的句子并说说这些句子蕴含作者怎样的情感。
情感迁移
青春年少，我们也曾对我们的父母任性过，也有误解过他们的关心，请以“ 我想对您说”为开头，给你的父母写一段话。
恩情回报
世间最大的是海洋
比海洋更大的是天空
比天空更的是——父母的恩情
六、展示收获
