1阅读下列文字，按要求作答。（6分）
我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
⑴在拼音格写出加点字的拼音。（2分）
累 辙
⑵根据语境，找出词义相对的词语。（2分）
水白→ 草绿→
⑶选段的“急不暇择”可否换用“饥不择食”一词？请简析。（2分）
2古诗文默写。（12分）
①大漠孤烟直， 。（《使至塞上》）
②烟笼寒水月笼沙， 。 ，隔江犹唱后庭花。
③ ，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改， 。
④此事古难， ， 。（《水调歌头·明月几时有》）
⑤ ， 。小园香径独徘徊。
⑥泾流之大， ，不辩牛马。（《秋水》）
⑦它（白杨树）的宽大的叶子也是 ， ， 。
3根据课文内容填空。（3分）
作人物的言行往往表达着深刻的意味。《秋水》河伯见海神而自叹不如，这告诉我们 ；《愚公移山》，孀妻遗男“跳往助之”的行动，表明了 ；《捕蛇者说》，蒋氏谈及捕蛇之苦时，无奈发出“安敢毒邪”的慨叹，道出了 。
4探究性学习（8分）
班级开展“畅谈青春 感念师恩”主题活动，请你完成其几项任务
⑴请你推荐一则青春格言渲染活动气氛。（2分）
⑵正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话（3分）
材料一《晋书》有言“有人不及，可以情恕”。
材料二海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）
材料三天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；山容留每一块岩石，不论其大小，故山雄伟壮观。（佚名）
材料四有人批评林肯总统“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了”林肯温和地说后，林肯再度当选美国总统。
这些材料都告诉我们
⑶谆谆教诲老师言，茁壮成长园丁恩。请你写一首诗，表达感激之情。（3分）
示例打油诗——致英语老师 您待我们像mother，渐渐变得clever，他日成为translator。功不可没好teacher。
二、阅读（61分）
㈠阅读下文，完成5-9题。(16分)[+]
扁鹊见蔡桓公
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
5解释下列加点词。（4分）
⑴居十日（ ）⑵不应（ ）⑶望桓侯而还走（ ） ⑷无请也（ ）
6下面加点字意思相同的一组是（ ）（2分）
A 可以已大风 B 不治将益深 C 桓侯故使人问之 D 君之病在肌肤
已逃秦矣 精益求精 故为之说 则久已病矣
7下列加点词的用法不相同的一组是（ ）（2分）
A．使人问之 B 聚室而谋曰 C．臣是以无请也。 D．桓侯遂死
智叟笑而止之 扁鹊望桓侯而还走 以俟夫观人风者得焉 遂率子孙荷担者三夫
8翻译句子（4分）
⑴医之好治不病以为功。
⑵居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
9 蔡桓公的病开始并不重，为什么后会变得无法医治？从这里可以引出什么教训？（4分）
（二）阅读下面文段，完成10～13题。（14分）
①秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又没有人。站起向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原他便用这手走的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声，坐着用这手慢慢走去了。
②自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到了第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
③我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
（节选自《孔乙己》）
⒑概述选文叙述的内容。（3分）
⒒联系下文，分析“秋过后，秋风是一天凉比一天”这一自然环境描写的作用。（3分）
⒓断腿后孔乙己的手在文出现两次，朗读时若要把重音放在“用这手走”时强调了手的什么特点？若把重音放在“用这手慢慢走去了”又传达出何种复杂的感情？（2分）
⒔有人说，比天气更冷的是掌柜的心。请你结合选文内容，具体说说掌柜“冷”的两处表现。（6分）
（三）阅读下文，完成14～18题。（23分）
木鱼馄饨
林清玄
①深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧。
②四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在那刻敲响，即使风雨夜也不间断。刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明就在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉但雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。
③冬季里有一天，天空落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，读到最后“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”一段，木鱼声恰好从远处的巷口传，格外使人觉得苍天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的处。
④那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开，它敲敲停停，忽远忽近，完不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走。随着道路的颠簸在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老人所敲出的。
⑤一走近，才知道那只是一个寻常卖馄饨的摊子。我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出买馄饨了。”我不禁哑然，原木鱼在他只是一种再也简单不过的信号。
⑥是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。
⑦老人也看出了我的失望，他说“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前吃了一碗馄饨。在风雨，我出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下于他手敲的木鱼。
⑧后，我也慢慢成为老人忠实的顾客。和老人熟了后才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而又不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于断了熟睡者的美梦。
⑨木鱼总是木鱼，不管用什么角度看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上。我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。
⑩老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在这一带卖了三十年馄饨，已成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他、在吃馄饨的人说，都是生活里的一部分。
⑾那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那敲了三十年的木鱼。入夜我还可以听见木鱼声从黑夜的空穿过，温暖着迟睡者的心灵。
⑿木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美。我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。（略删改）
13本文围绕“木鱼馄饨”展开故事情节，阅读作，填写下面的表格。（4分）
回忆木鱼馄饨的过程
作者的感受
不识老人听木鱼
①
②
失望
熟识老人悟木鱼
③
14为什么最初卖馄饨老人的木鱼声会给作者带“一种神秘的感觉”？ (3分)
15第9段说“木鱼总是木鱼，不管用什么角度看它，它仍旧有它的可爱处”，文章是从哪些角度表现木鱼的可爱？请分条概括。（6分）
16 文章第10段“木鱼对他，对吃馄饨的人说，都已成为生活里的一部分”，请简析这一句话的含义。(3分)
17．下列有关文章的鉴赏评价不正确的一项是 ( ) (3分)
A．本文作者由对木鱼声的误会和探究，引出了卖馄饨老人的故事，从而表达了对人生的领悟，构思巧妙到不着痕迹的程度。
B．文章前面写自己冬日雨天读《金刚经》颇有感悟，结尾说“有时读不读经都是无关紧要的事”，意在表明现实生活可以改变人的思想。
C．“我仍时常怀念着他和他的馄饨”这句话表达了作者对卖馄饨老人的崇敬，也使前后文形成自然的照应，使篇浑然一体。
D．本文写一个小人物的生存状态和人生境界，充满了人性美的温情和馨香，更充满了生活的哲思和厚重感。
18．卖馄饨老人是一个怎样的人？请结合文章内容概括分析“卖馄饨老人”的两个特点。（4分）
（四）文学名著。（8分）
⒚下面对名著的解读，不正确的一项是（ ）。（3分）
A《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙给他救下的野人取名为“星期五”，因为这一天就是星期五。
B《伊索寓言》大多是拟人化的动物寓言，以动物为喻，教人处世和做人的道理。
C祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了，老婆难产死了，大病几场，原强壮的身体也垮了，最后彻底沉沦下去。
D白龙马原是东海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙马。
⒛简单讲述祥子辛苦积攒的准备二次买车的钱被敲诈的经过。（2分）
21阅读下面选段，完成后面问题。（3分）
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说"这葡萄没有熟，肯定是酸的。
选段文字出自是《伊索寓言》的哪一则故事，这个故事给了我们怎样的启示？
三、作文（60分）
22题目 那段______的日子
提示与要求⑴请从“温暖”、“自由”、“孤单”、“烦心”四个词选择一个，把题目补。⑵文体不限，写一篇不少于600字的文章。⑶文不要出现真实的的地名、校名、人名等，否则会被扣分。[+]
