张坂中学上学期半期考试
（A卷）
语文试题
（本卷共23 题；满分150分；考试时间为120分钟）
题号
一
二
三
总分
（一）
（二）
（三）
得分
一、语文知识积累与运用（28分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
本想（zènɡ） 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（lǚ ） 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、 一份浓浓的企盼——朋友，揣着一（kē ）
自信的心上路，目标就不再（yáo） 远。
2、选择最恰当的词填写在句中的横线上。（4分）
（1）汽车在望不到边际的高原奔驰， （涌、扑、奔）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（2）这时你 （涌、升、翻）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词……
（3）我们没有谁会 （浪费、花费、破费）很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，或它是否一直那样存在？
（4）他从破衣袋里 （摸、排、摆）出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手起来的。
3、古诗文默写。（11分）
（1）烟笼寒水月笼沙， 。（2）无可奈何花落去， 。
（3） ，青鸟殷勤为探看。（4） ，归雁入胡天。
（5）请写出一句描写亲情的诗句： ， 。
（6）李商隐在《无题》中以“春蚕”和“蜡炬”为喻，表达对情人思念的名句（也常用来赞美无私奉献精神）是： ， 。
（7）在《秋水》一文中，体现河伯见到海神后自我反省的句子是： ， ， 。
4、请参考下述材料，按“直言警示”与“婉言劝说”的要求，各设计一条戒烟广告语。（4分）。
世界卫生组织公布的资料显示，中国已经成为全球烟草生产和消费量的第一大国，分别占全球总量的三分之一以上。全球11亿吸烟者，3.2亿在中国。在中国，每年都有100万人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病，每天都有8万左右的青少年成为长期烟民。有资料表明：长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10－20倍，喉癌发病率高6－10倍，冠心病发病率高2－3倍，气管炎病率高2－8倍。
（1）直言警示：
（2）婉言劝说：
5、阅读下面文字，按要求答题。（5分）
元旦前夕，一位青年收到了许多朋友的贺卡。回到家里，他摊开一桌的花花绿绿与母亲共赏。母亲禁不住赞叹道：“你们年轻人可真是幸福。”这句话让青年一颤。他默默走出家门，徒步走到市中心邮局寄了一张贺卡，那是一份让老母亲老泪纵横的礼物，是一份飘向情感深处的知心礼物。
（1）请选出与文中加点字读音相同的一项。（1分）
禁不住 （ ） A、禁止 B、禁受
（2）是什么话让老母亲落泪了？请根据你对文段的理解，补写出这张贺卡上给母亲的话。（2分）
（3）当你在班上转述完成这个小故事后，请用一句话向全班同学表达自己的感触。（2分）
二、阅读（62分）
（一）阅读《扁鹊见蔡桓公》一文，完成6――9题（15分）
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将恐深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“病在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属也，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
6、选出下列加点字与成语中加点字意思不同的一项（ ）（2分）
A、汤熨之所及也――力所能及 B、不治将益深――精益求精
C、扁鹊望桓侯而还走――奔走相告 D、桓侯故使人问之―― 一见如故
7、解释加点的词语。（4分）
（1）、居十日，扁鹊复见 （2）、汤熨之所及也
（3）、臣是以无请也 （4）、使人索扁鹊
8、翻译句子。（6分）
（1）医之好治不病以为功。
（2）居十日，扁鹊望桓侯而还走。
（3）在骨髓，司命之所属也，无奈何也。
9、请用二三句话概括本文的主要内容。（3分）
（二）阅读（甲）和（乙）两选文，完成10――14题。（18分）
（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙己么，你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辨，单说了一句，“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里*出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
10、请各用一句话分别概括（甲）、（乙）两段文字的主要事件。（4分）
甲：
乙：
11、孔乙己和范进都是热衷功名的读书人。二人境况又不同，周围人对他们的态度也不同。
酒店的人对孔乙己的态度是： （1分）
众邻居对范进的态度是： （1分）
12、孔乙己被摧残的直接原因是 ， 范进发疯的直接原因是 ，造成二人如此境况的根本原因是：
（4分）
13、甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙己的态度是：
乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：
（4分）
14、（甲）、（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。（4分）
（三）阅读“《卖蕨菜的小女孩》一文，完成15－22题。（29分）
春三四月，江南山乡，正是蕨菜疯长的时候，毛绒绒的绿茎举着小拳头从黑土里拱出来，给采蕨人送来春天的希望，给食蕨者送去一个春天的新鲜。江南的春天，是蕨菜的小拳头撑起来的。
去年四月，我商旅受挫，从省城回到家所在的那个山城，做一个短暂的停留。肌体是疲惫的，心灵是浮躁的。步入阔别三年的菜市场，怯生生的，仿佛自己不是去买菜，而是去劫法场。一切场景都不真实，一切心绪都是错位。高一脚低一脚退出来的时候，眼睛却被一个摊位牵住了。
一个营养不良的小女孩，大约六七岁吧，夹在两位胖大嫂的中间，有点楚楚可怜的样子。她用四张小学生的作业本纸拼了一个一尺见方的小摊位，上面一溜排了10小捆蕨菜。每小捆约20根，每根都很纤细，且只有一指长，肥硕的蕨菜只属于会爬山会钻林的成年人。
每位认真的家庭主妇都不会光顾她的摊位。小女孩的“产品”和它的摊主一样，被两边堆码得高高的大把肥硕的蕨挤迫着，使我感觉到商海中那无形的大吃小、强凌弱的种种勾当。不敢再多看一眼，加快脚步逃离了菜市场。
全民经商的气氛，对于一个厌倦商务的女人是不协调的。菜场这个原始交易的场所，那种杂乱一直充斥着整个下午。天近黄昏时，我再次踱入菜市场，希望空旷的菜市场还我一个空旷的心绪。然而，菜场却有一人在迎候我，就是那位小女孩儿。小女孩儿此刻的摊位就是整个市场。暮风里，她坚定地站在那里，显出一种成熟。
我径直朝她走过去。金色的夕阳里，她的蕨把泛出一种神秘的光彩。
“小姑娘，太阳快要下山了，你怎么还不回家呢？”
这小女孩儿是山那边农家的孩子，她回家可得独自翻越20分钟的山路。
“我要买作业本。”这个心愿的表达十分坚定。
我的心陡地涌上来一股热流，冲决了三年商海历练形成的硬壳：小女孩用自己的小小心小小手在执著地修筑自己的希望工程。她摊位上的商品是无价的啊。我们是孩子们信任依赖的成年人，有什么理由不成全她的小小心愿呢？
“你的蕨要卖多少钱？”
“阿姨，我的蕨不肥，只卖三分钱一把。”这是场价的十分之一。
“好，我全买下了。”我郑重地蹲下身去，将蕨菜装进自己的提包。然后，将一元钱递给她。
“阿姨，我没有零钱找。”
“不用找了。三毛钱买你的蕨。三毛钱奖你爱劳动，四毛钱奖你有耐心，从上午一直等到黄昏。你用一块钱多买几个练习本，好好读书吧。”
“谢谢阿姨，再见。”小女孩儿捏着钱直奔商店去了。
站在她的摊位上，我平心静气地梳理着自己。眼前浮现起另外一个黄昏里的小女孩儿来。
大山里的田埂边，黄昏是没有太阳抚慰的，因而有些阴晦。一个六七岁的小女孩儿站在一篮青草旁边，等待大人连人带草接回去。草篮的长度差不多是她的身高的长度，嫩嫩的青草码齐到提手。她拖不动一篮青草，却可以用小手挣回自己的衣褂钱。那篮青草是卖给合作社的养猪场的，一篮草才卖四分钱。
这个六七岁的小女孩儿便是自己。
将自己回复成打青草的小女孩儿的时候，我的心妥帖了。自信不再打醉拳，我知道明天的路该怎么走了。
卖蕨菜的小女孩儿是我人生的牧师。
15、找出文中体现这篇文章主旨的一个句子抄在下面。（3分）
16、文中，“我”对小女孩的感情是不断变化的。第一次进菜市场，“我”有点
小女孩；第二次进菜市场与小女孩交往后，使“我”对她有了
之情；文章的结尾部分则表现出“我”对小女孩的 。（3分）
17、第三自然段写小女孩儿“用四张小学生的作业本纸拼了一个一尺见方的小摊位，上面一溜排了10小捆蕨菜。”其中“拼”和“排”字的表达作用分别是什么？（4分）
18、小女孩儿是山那边农家的孩子，她回家还得独自翻越20分钟的山路。她拿到卖蕨菜的一元钱后，在夕阳西下时不是先回家而是捏着钱直奔商店而去，这是为什么？如果是你，你会怎么做？（4分）
19、在菜市场，卖蕨菜的小女孩儿上午给“我”的印象是弱小可怜，而黄昏时给“我”的印象却是坚定沉着。在一天之内“我”对小女孩儿的看法为什么不同？（4分）
20、小女孩的蕨菜每小捆只卖三分钱，为什么“我”眼里小女孩的蕨菜却是无价的？（3分）
21、倒数第四自然段写了另外一个黄昏里一个六七岁的小女孩儿打青草的事，这是否多余？为什么？（4分）
22、“卖蕨菜的小女孩是我人生的牧师”。这句话是说小女孩给了“我”人生的启示，请说说给了“我”哪些人生的启示？（4分）
三、作文（60分）
23、 如今，你已进入初三了，你的生活发生了哪些变化？你周围的人，包括老师、同学、家长对你的态度还跟过去一样吗？请以《初三了》为题，写一篇文章。除诗歌外体裁不限，要求语句通顺，真实描绘初三的生活。字数不少于600字。
