七年级（下）月考 语文试卷
★考试时间60分钟，满分100分
一、积累运用（50 分）
1.下列加点字注音正确的一项是（ ）（3分) B
A. 蜿蜒 wǎn 伶俐 lín 蹇劣 jiǎn 岑寂 cén
B. 剽悍 piāo 劲俊jìng 引吭 háng 隽妙 juàn
C. 绮丽 qí 皎洁jiǎo 翌日 yì 辟易 pì
D. 隽逸 juàn 忧戚 qī 窥伺 cì 丰腴 yú
2.下列加点字书写正确的一项是（ ）（3分)A
A. 叫嚣 飓风 分娩 麒麟
B. 伫立 奢侈 奇倔 轻飔
C. 盛撰 憩息 枯瘠 彀纹
D. 凝眸 偎鄙 犀利 玛瑙
3.下列加点成语使用错误的一项是（ ）（3分) C
A. 近日，和平区图书馆正式向市民免费开放，前来办证、借书的读者络绎不绝。
B.王亮同学活泼开朗，他讲的故事常常让我们忍俊不禁。
C. 同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不胜其烦。
D. 面对困难，我们不能束手无策，只要积极努力，就一定能找到解决困难的好办法。
4.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（3分) B
①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员。
②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖。
③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色。
④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相。
⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋。
⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞。
A. ⑤⑥①③②④ B. ⑤⑥③①②④ C. ④⑤⑥②③① D.④⑥⑤③①②
解析本题考查学生的逻辑组合能力。本语段按照时间顺序来排列：幼时-小学-大学-大学毕业后-2001年-2005年-2010年。
5.根据课文内容下列说法有误的一项是（ ）（3分)D
A.《海燕》是一篇优美的咏物寄情的散文，文章通过对小燕子这一可爱形象的描绘，抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。
B. 《鹤群》一文按“谈论鹤群”“观看鹤群”“祝福鹤群”的顺序对空中飞过的一群鹤作了细致而生动的描绘，热情讴歌了鹤群翱翔空中的美姿和团结战斗、友爱互助的精神。
C. 《陋室铭》作者通过对居室环境的描写，极力形容“陋室不陋”，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
D. 《黔之驴》是一篇童话。文章启示人们应该认识事物本质、克服对未知事物畏惧的心理，从而驾驭并征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要。
6.根据你所掌握的名著知识，下列说法有误的一项是（ ）（3分)C
A. 《西游记》中白骨精先后三次分别变为姑娘，老婆婆，老头儿来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破。
B. 《童年》中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他饱受欺凌；但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人影响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
C. 《繁星》和《春水》两部散文集是冰心出于生之恋的母爱与童心，用智慧和情感的珍珠传达出的人生的经验，这些诗作从特殊的侧面传播了“五四”思想开放的自由空气。
D.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以母爱、童真和对自然的赞美为主题，净化了许多读者的心灵。
7.下列句子有语病的一项是（ ）（3分)C
A．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花的花粉。
B. 为防止再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。
C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D．《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉形象。
8.下列句子，节奏划分有误的一项是（ ）（3分)D
A.有／好事者／船载以入
B.予／独爱／莲之出淤泥而不染
C.于是／宾客／无不变色离席
D.遥闻／深巷／中犬吠
9.加点字解释有误的一项是（ ）（3分)A
A.有好事者船载以入 乘船
B.以为且噬己也 认为
C.可以调素琴 弹奏
D.无案牍之劳形 形体，身体
10.作家作品对应有误的一项是（ ）（3分)D
A.《海燕》的作者是郑振铎，现代作家、文学史家。
B.《陋室铭》的作者是刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字孟德。
C.《口技》的作者是林嗣环，清代人。字铁崖。
D.《黔之驴》的作者是欧阳修，字子厚，唐宋八大家之一。
11.对这首诗赏析有误的一项是（ ）（3分)A
饮酒(陶渊明)
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
A．这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
B．“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
C．这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。
D．“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，是不能用语言来表达的。。
12.下面划波浪线的句子有语病，请将修改后的划线句子写在下面的横线上。（4分)
（1）我们要养成爱读书，特别是读名著，让书香满城成为沈阳的城市特色。
（2）第十二届全运会将在沈阳举行，我萌生了去当志愿者为全运会服务。
（1）我们要养成爱读书的习惯，特别是读名著。
（2）我萌生了去当志愿者为全运会服务的愿望。（答案供参考，不惟一）
13.古诗文默写。（每空1分，共13分）
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） 风正一帆悬
（2） ，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） 念天地之悠悠
（3）乡书何处达？ 。 （王湾《次北固山下》）归雁洛阳边
（4）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）惟吾德馨
（5）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）甲光向日金鳞开
（6） ，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）报君黄金台上意
（7） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙》）枯藤老树昏鸦
（8） ，西蜀子云亭。（刘禹锡《陋室铭》）南阳诸葛庐
（9）从听觉和视觉的角度描写惊心动魄的战斗的场面的句子是 ， 。（李贺《雁门太守行》）角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
（10）同样是咏秋，刘禹锡的《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。”热情讴歌了秋天的美好，而马致远的《天净沙·秋思》以一句“ ”抒尽了天涯游子的凄苦愁楚。（马致远《天净沙》）断肠人在天涯
（11）描写陋室环境的句子是 ， 。（刘禹锡《陋室铭》） 苔痕上阶绿，草色入帘青。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面文言文，按要求回答14～18 题。（17分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
14.解释下面句中加点的词。(6分)
⑴可爱者甚蕃 ⑵濯清涟而不妖
⑶香远益清 ⑷亭亭净植
⑸陶后鲜有闻 ⑹宜乎众矣
⑴多 ⑵洗涤 ⑶更加 ⑷竖立 ⑸少 ⑹当然
15.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译文：
⑵菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
译文：
⑴(莲)从淤积的污泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚。(2分。划线处各1分)
⑵对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？(2分。划线处各1分)
16．作者从 、 、 等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。(3分)
17．短文以莲为托物言志的对象，表现了作者 、 的生活态度。(2分)
不慕名利、洁身自好 （各1分）
18.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（2分）
答：
略（提示：针对某一种观点或将两者结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系）
（二）阅读下面文言文，按要求回答19～21 题。（9分）
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
（节选自《贞观政要》）
[注释]①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。
③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。
19．解释下面句中加点的词。（4分）
①征求不已 ②兼东征西讨
③遂致灭亡 ④惟欲清净
20．翻译句子（注意关键字词）（3分）
夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。
译文：
21．结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）
19．①停止；②向东；③于是，就；④仅，只 （共4分，各1分）
20．治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。（3分）
21．治国以民为本，让百姓安居乐业。（2分，有安居乐业即得分）
（三）阅读下面记叙文，按要求回答22 ～28 题。（24分）
卖白菜
莫言
①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去。时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：
②“社斗，今天是大集，去找个篓子来吧……”
③ “可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭。她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”
⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。
⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。
⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？”
⑨ “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。她把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。
⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
⑾母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。
⑿“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。
⒀“你自己算就是了。”我说。
⒁老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。
⒂等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我。过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：
⒃“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”
⒄“娘，”我哭着说，“我……”
⒅“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
⒆这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
（本文选用时有删改）
22. 文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。（4分）
故事情节
“我”的心情
母亲决心卖白菜
不舍
A
自责
老太太挑白菜
①
B
气愤
白菜被老太太退回
②
A. B.
① ②
A. 我不小心摔白菜 B. 我赌气卖白菜 ①厌恶 ②沉痛 （每空1分，共4分）
23.请简要回答选文第①段划线句运用的人物描写方法及其作用（3分）
时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。
动作描写（1分），生动形象地表现了母亲为家里没有钱过年而焦急的心理（2分），表现了我家的贫困。
24.文中有两处关于母亲眼睛的描写，请分析这两处描写的作用。（4分）
A. 母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭。
作用：
B. 母亲抬起头，眼睛红红地看着我。
作用：
（共4分） A. 作用：写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责（1分）。但她并没有哭，面对生活的苦难，她执着坚强。（1分）
B. 作用：表明母亲已经哭了很久，这充分展现了母亲在人前丧失了诚信与尊严的痛苦。（1分）表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格。（1分）
25.文章结尾写到“至今想起，心中依然沉痛”，请你说说作者当时心中的“沉痛”具体是指什么感情。（2分）
“我”为给母亲带来如此大的伤害而懊悔、自责不已。（有懊悔或自责意即给2分）
26.为什么面对生活的贫困母亲都没有哭，我多算了老太太一毛钱母亲却第一次落泪了？(3分)
农民生活的艰辛与酸楚母亲可以用坚强的脊梁支撑（1分，体现母亲在生活中的坚强）。
而我多算钱却摧毁了母亲诚信的形象（1分，体现我的行为伤害了母亲）。
朴实、自尊的母亲把人格看的比什么都重要（1分，体现母亲对人格的重视）。
我的行为让她彻底感到悲伤，因此落泪。
27.读完本文后，谈谈你对母亲这一形象的理解（答出三方面即得满分）。（3分）
本文塑造了一个虽然生活在贫困交加的时代，但依然坚强、慈爱、倔强和信守诚信的伟大母亲的形象。
28.读过本文后，你一定有所感悟，请写一段不少于30字的话（5分）
10字内1分，11-20字2分，30字以上3分，语言通顺、语意明确2分，略
沈阳市126中学郭老师供稿
