教 案 设 计
科目
英语
课时
第六课时
班级
六年级
授课教师
教学内容
Unit 2 Last weekend
教学目标
1.能听、说并讲述本节课的简单小故事。
2.能了解简单的一般过去时的用法，并能初步运用动词过去式进行讨论和交流。
教学重点、难点
点
教学难点
教学重点：能听懂并理解小故事
教学难点：了解动词的过去式和一般过去时态的简单用法，并在实际的交流中加以运用。
教具准备
1、教师准备对话中出现的人物的头饰。
2、教师准备一张教室的挂图。
教学媒体
教师准备录音机、磁带
教 学 过 程
个性化教案
补充、修改
教学步骤
Step 1 Warning up &Revision
教师播放本单元的歌曲Last weekend
Step 2 Presentation & Practice
1.Let’s check部分的学习。
（1）布置听力任务，播放两遍录音，指导学生完成探究学习1-2部分的内容，并给予学习指导。
听Let’ s check部分的录音，完成Listen and number.的内容。
听Let’s check部分的录音，完成Listen again and number the phrases中的内容。
2.Let’s wrap it up部分的学习。
（1）给出学生分类动词变换过去式的方法加以识记，让学生朗读这样的词汇，即完成探究学习3中的任务。
总结动词过去式的变换规则。
类别一：普通类，直接在词尾加ed
类别二：以字母e结尾的动词在词尾直接加d。
类别三：以重读闭音节结尾的动词，双写尾字母加ed
类别四：以辅音字母加y结尾的动词，变y为i加ed.
(2)让学生用所学单词来造句，复习一般过去时态。
(3)指导学生完成书中变换过去式的巩固练习。
3.Story time的学习。
（1）出示Story time部分的教学图片，让学生观察，老师提问;
Who are they?
What are they talking about?
（2）学生仔细观察图片，展开合理想象并利用句型回答问题：
---Who are they?
---They are…
---What are they talking about?
---They are talking about….
（3）创设情境，播放录音，指导学生完成并讨论探究学习第4题中的内容。
（4）教师展示给学生本部分的对话故事，让学生完成下列表格关于故事内容填空任务，及完成探究学习第5题中的任务：
Zoom’s busy weekend
Time
Thing1
Thing2
Saturday morning
Washed his schoolbag
Went to the park
Saturday afternoon
Did his homework
Went fishing
Sunday morning
Cleaned his room
Visited his grandparents
Sunday afternoon
Played football
Watched TV
（5）听录音，模仿朗读，理解对话内容。
（6）指名朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。
（7）教师领读对话，学生模仿、齐读练习、生生对话、小组表演。
Step 3 Consolidation & Extension
（1）组织学生分小组朗读并表演小故事的内容和情景，给出任务，小组内改编Story time中的对话，利用本单元重点句子，增加人物和情节，谈论更多的周末生活，小组进行表演展示。
（2）带领学生在小组内说一说，总结一下本单元的重点知识动词的过去式和一般过去试探，从而提高学生的总结和反思能力。
Step 4 Summing up & Homework
1、指导学生完成本节课的总结，包括所学习的单词和句型。
2、Homework
听录音、朗读、小组内表演对话。
板书设计
教学反思
