新人教版七年级上册英语导学案
课题
Unit 6 Do you like bananas?
课时
授课日期
课型
新课
主备教师
使用教师
学习内容
第1课时SectionA1a—1c
学习
目标
知识与技能：1、熟练掌握本课单词.
2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。
过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。
情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。
重点 、难点
名词的复数形式。
学具准备
录音机、磁带、课本，导学案
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
学生学案
回顾反馈 预习导学
会读写本课单词.
1．个人自读，记忆本课单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
3．根据汉语写出下列英语单词并展示
面包___________ 香蕉_____________ 汉堡包___________
西红柿_________ 橙子_____________ 冰淇淋_________
沙拉_________ 草莓_________ 梨_________
明确目标 学案导学
学生自读目标 完成预习部分
自主学习 合作探究
谈论对方喜欢或不喜欢的食物。
1. 录音完成1b （ 对话编号）
2. 两人一组练习1b 对话.
3. Pair work 和你同伴模仿1b对话.编新对话.
4. 小组讨论你所学的不可数名词.
_________________________ ______________________________
展示提炼 拓展延伸
一、先看后将它们按可数名词、不可数名词和兼可数与不可数名词进行分类(写序号即可) 。
A. fruit B．vegetable C. chicken D．tomato E．broccoli．F.salad G．Soccer ball H．ice I．book J．ice cream
1．可数名词：
2．不可数名词
3．兼可数与不可数名词：
二、写出下可数名词的复数形式。
1．Star 2. apple 3. watch
4. photo 5．Backpack 6．Tomato
7.key 8. bus
9．strawberry 10．Dictionary
达标测试 效果反馈
一、用所给单词的正确形式填空。
1. There are four _________ ( tomato) in the drawer.
2. Jeff likes ____________( strawberry ) very much.
3. Are these ____________( you) oranges.
4. She ___________( like ) bananas.
5. I ______________ (not like ) math.
二、单项选择 。
（ ）1. Most boys ___________ hamburgers .
A. likes B. like C. does D. do
（ ）2. Do ___________like French fries?
A. he B. she C. them D. you
（ ）3. My mother ____________oranges or strawberry .
A. don't like B.do likes C. doesn't like D. doesn't likes
（ ）4. ——Do they like broccoli ? ——
A. Yes , I do B. Yes , they do C. No , I don't D No , they do
（ ）5. There is some _________in the bag .
A. apple B. salad C. tomato D. banana
三、翻译下列句子.
1.我喜欢花椰菜。
_____________________________________________________
2.我不喜欢橘子。
_____________________________________________________
3.他喜欢西红柿．
_____________________________________________________
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
生学习目标
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
讲解：1）不可数名词表示“一个”概念时，要用短语，如：
a cup of tea
a glass of milk
a bottle of orange
a piece of bread
2）不可数名词表达复数意义时应用如下：
two cups of tea; three bottles of drink; four pieces of meat
3）可数名词的复数形式表达如下：
一般情况下加 －s . 如： book books
hamburger____________pear__________ banana_______________ orange_________
以o结尾的加－s 或es 如：photo photos tomato ______________
以 s . sh ch . x 结尾的加－es
如： watch watches
bus _________
以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 加 es . 如： dictionary dictionaries
strawberry__________ family_______________
补充内容
板书课题：
。
课后反思：
[来源:学科网]
课题
Unit 6 Do you like bananas?
课时
2、3
授课日期
课型
新课
主备教师
使用教师
学习内容
第2、3课时 Unit 6 Section A( 2a—3c)
学习
目标
知识与技能：1.掌握本课单词have,food。
2.区分可数名词与不可数名词。
3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。
过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。
情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。
重点 、难点
可数名词与不可数名词。
询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.
学具准备
录音机、磁带、课本，导学案
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
学生学案
回顾反馈 预习导学
小组的话询问自己喜欢的食物，运用句型：Do you／they like …?复习可数名词的复数构成规则。小组合作总结一下名词变复数的变化规则。（1）一般情况_________________________________
（2）以辅音字母加y结尾的词______________________
（3）以s,x,sh,ch结尾的词__________________________
明确目标 学案导学
学生自读目标 完成预习部分
自主学习 合作探究
熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
单词：吃；饮__________食物_________啊;噢;呀(表示惊讶等)___________
短语：可数名词____________ 不可数名词____________
吃汉堡包____________ 冰淇淋________________
4.完成下列表格,并在小组内核对答案.
Countable nouns
Uncountable nouns
Foods
Vegetables
Fruits
展示提炼 拓展延伸
1.组内同学运用句型Do you like ┅?及其回答Yes, I do./No, I don't.互相问答,
e.g. A: Do you like tomatoes, Zhang Xiang?
B: Yes, I do. /No, I don't. 完成课本33页3b、3c部分。
2.听录音,完成2a, 2b,并核对答案.
3.理解下列句子:
Let's have ice cream. / I don't like ice cream.
4.背诵、默写2d的对话并展示.
小组合作总结一下名词变复数的变化规则
（1）一般情况_________________________________
（2）以辅音字母加y结尾的词______________________
（3）以s,x,sh,ch结尾的词__________________________
达标测试 效果反馈
（一）写出下列单词的复数形式.
hamburger__________ dictionary__________ tomato_________ photo_________strawberry__________ banana__________ pear__________ orange_________
（二）写出下列短语.
冰淇淋__________ 五个汉堡包____________
炸马铃薯条_____________
七个草莓________________ 一些西红柿_____________
（三）单项选择
（ ） 1. My sister likes some____________.
A. apple B. banana C. broccolis D. salad
（ ） 2. I like ______ oranges. I don't like _______ orange.
A .these, those B. those, the C. that, these D. / , /
（ ） 3. Bill and Bob ________ like bananas.
A. does B. don't C. not D. does
（ ） 4._____your brother ______French fries?
A. do like B. does like C. Does like D. Do like
（ ） 5. Does she like broccoli? ----__________.
A. Yes, she like. B. No,she does.C. Yes, she does.D. No, he does.
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
生学习目标
老师检测预习
[来源:Z§xx§k.Com]
组长汇报老师巡视检查
（一）．1ike在本单元中出现的句型运用
1)Do you like…(某物)? 你喜欢…(某物)吗?
Does he／she llke．．．(某物)?他／她喜欢……(某物)吗?
以上两个句型常用于别人“对……(某物)喜不喜欢”时，对这两个句型的回答与我们上一单元讲到的“对do，does开头，所引起的一般疑问句的回答”一致。
如：A：Do you like strawberry ice cream?(作否定回答)
—No．I don't．
B：Does your mother like fruit?(作肯定回答)
—Yes．she does．
2)sb-(某人)don't／doesn't like…sth.某人不喜欢……(某物)。
如：A．My parents don't like chicken．(当句子主语为“非三人称单数形式”时，用“don't”．)
B：Her uncle doesn't like vegetables．(当句子主语为“三人称单数形式”时。用“doesn't”．)
（二）：运用句型Do you like ┅?/Does┅like┅?及其回答,调查人们喜欢与不喜欢的食物.
补充内容
板书课题：
。
课后反思：
课题
Unit 6 Do you like bananas?
课时
4
授课日期
课型
新课
主备教师
使用教师
学习内容
第4课时 Unit 6 Section B （ 1a-2c）
学习
目标
知识与技能：
1. Master new words(掌握新单词)
2. 主语是单数第三人称时，谓语动词要有变化。
过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。
情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。
重点 、难点
1. 掌握like在一般疑问句和特殊疑问句中的用法
2. 注意当主语是单数第三人称时动词的变化规则。
学具准备
录音机、磁带、课本，导学案
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
学生学案
回顾反馈 预习导学
小组复习可数名词与不可数名词；询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答. 翻译下列短语。
冰淇淋___________________ 2. 五个苹果___________________ 3. 炸马铃薯条_______________ 4. 六个 胡萝卜______________
5.一些西红柿________________
明确目标 学案导学
学生自读目标 完成预习部分
自主学习 合作探究
一、 熟练掌握本课的7个单词。
1.个人自读，记忆本课单。
2.小组互相检查单词读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词并展示。
蛋,鸡蛋______苹果_______胡萝卜________鸡,鸡肉 __________
早餐________午餐________晚餐,正餐_________ 水果________
蔬菜;植物________
小组合作。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
1. 完成1a,小组核对答案。
2.,完成1b,看哪个小组写的最多。
三、听力训练及句型练习。
1. 听录音,把听到的单词写在下方。
1________ 2________ 3_________ 4_________[来源:Z&xx&k.Com]
5________ 6________ 7_________
2. 小组核对答案。
3. 再听一遍,完成1d的表格，小组核对答案。
4. 椐表格的内容,练习喜欢和不喜欢的两个句型。
Sally likes salad. Tom doesn't like apples.
5.完成2a—2c。并背诵记忆2b。 展示提炼 拓展延伸
句型转换，每空一词。
1. My brother likes tomatoes. (改为否定句)
My brother ______ ______ tomatoes.
2. Do you like broccoli and French fries? (作否定回答)
No, ______ _______.
3. Mary likes apples for breakfast. (对画线部分提问)
_______ does Mary _______ for breakfast?
4. They have some oranges. (用he 作主语改为单数句子)
He ______ ______ orange.
5. Kate often eats pears. (改为一般疑问句)
______ Kate often ______ pears?
达标测试 效果反馈
一、根据句意和首字母提示完成单词。
1.—Do you like _______________ (草莓) ?—Yes,I do.
2.I like hamburgers for b________________.
3.We must eat _________________.( 蔬菜 )
4.I like ______________, for example (例如 ),apples,bananas,oranges….
5.She doesn't like b__________________.(花椰菜)
二、句型转换，按要求完成下列各题。
1. this is an egg .(改为复数句)
eggs .
2. Are these tomatoes ? (改为单数句)
tomato ?
3. He's Jim Miller .(改为同义句)
is Jim Miller .
4. Smith is his last name . (改为同义句)
His is Miller .
5.My sister likes this photo . (改为否定句)
My sister this photo .
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
生学习目标
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
句型剖析
—Does Tom like carrots?—Yes , he does ./ No , he doesn't .
1.一般现在时：一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式如下：
We have classes from Monday to Friday.我们从周一到周五上课。
Do you often write to your friends? 你经常给你的朋友们写信吗？
Yes, I do. /No, I don't. 是的，我经常写。/不，我不经常写。
2.当主语第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下：
肯定句在行为动词原形后＋s/es(其构成方法与名词单数变复数同。
否定句用助动词doesn’t＋动词原形。
一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用“Yes，主语＋does.”；否定用“No，主语＋doesn'’t.”。She works hard. 她工作努力。She doesn't work hard. 她工作不努力。Does she work hard? 她工作努力吗？Yes, she does. 是的，她工作努力。No, she doesn't. 不，她工作不努力。
注意：一般现在时中助动词后面加动词原形。
补充内容
板书课题：
。
课后反思：
课题
Unit 6 Do you like bananas?
课时
5
授课日期
课型
新课
主备教师
使用教师
学习内容
第5课时section B 3a—self check
学习
目标
知识与技能：1.复习掌握本单元表食物、蔬菜、水果的单词及几个短。
2.熟练运用本单元句型:
—Do you / they like? —Yes, I / they do.—No, I / they don't.
—Does she / he/ ? —Yes, she / he does .
—No, she / he doesn't. 进行对话交际。
过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。
情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。
重点 、难点
正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型。
学具准备
录音机、磁带、课本，导学案
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学 习 过 程
学生学案
回顾反馈 预习导学
词句剖析
短语： breakfast / lunch / dinner / dessert 对早餐/ 午餐/ 晚餐/ 甜食来说 。
某餐吃什么 。(注意：“三餐”词是 名词)
例如：She often eats an egg breakfast. （用介词填空） 3. lots of = = +名词复数= +不可数名词 a lot of = lots of 后既可接 ，又可接 。
E.g. We have a lot of vegetables.= We have vegetables.= We have vegetables.
4. healthy food 健康食品 healthy 的名词是 。
They often eat many fruits, and the fruit is good for our , so they are very .
5. run 动词，名词有 和 。 表示运动的“人”， 表示运动这类的“事情”。
例如：Yao Ming is a . He is a star. Now he is .
6．“have"和“eat”作“吃”之义时的运用。
have和eat都有“吃”之义。后一般跟表示食物类的名词或代词，二者一般可换用，have的动第三人称单数形式为“has”，而eat的动词第三人称单数形式为“eats”。具体习惯用法如下：
------【以上为无格式内容概要，如需完整内容请下载】------
