《Unit5 Do you want to watch a game show》教学设计教案3

Unit 5 Do you want to watch a game show?
一、单元教材分析
本单元的中心话题是“谈论个人的喜好，以及对某事物的看法和意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚视频谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识集合都是围绕“喜好”这一中心话题设计的。Section A 所呈现的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识点的初步运用并会发表见解。Section B 具体让学生对各类电视节目进行评价, 是在Section A基础上的拓展，主要是语言的学习、运用和巩固阶段。
二、单元目标（一）知识目标：What do you think of …?句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式。
动词不定式结构作动词的宾语；后面接动词不定式作宾语的动词。（二）能力目标：能熟练地运用动词不定式，谈论个人的打算、喜好，表达自己对事物的不同意见及看法。（三）情感目标：通过本单元学习，让学生了解各类电视节目，对各类电视节目有筛选性的进行收看，理解时尚，培养健康向上的个人爱好。
三、单元学情分析
本单元的主题是以电视节目为载体，谈论个人喜好。学生在这方面有一定的生活经历和认识，对动词不定式的用法以前也或多或少有一些了解，大多数学生应该愿意运用所学知识表达自己对电视节目的意见和看法，但也有部分学生可能因基础较差，不敢开口说英语，不愿与其他同学交流。并且，部分电视节目的英语名称和用来做评价的形容词等有一定难度，不易记忆，可能会影响口语交流和表达。
四、单元教学设想
本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过完成课本中的教学任务和其它学习任务与作业活动，使学生能够学到知识，增加他们的学习乐趣，来培养学生的自主学习的能力、表达能力和逻辑思维能力。采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生对动词不定时的理解和运用。利用教学图片或多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，并通过询问各类电视节目喜好，以及学习与此相关的基本语言知识点，使学生能初步运用这些语言知识并会发表见解，让学生对各类电视节目进行评价。教师需要设法调动学生的学习积极性和学习热情，针对不同学生的具体情况，合理设计课堂教学任务，尽量满足不同学生的学习需求。
五、单元课时分配：本单元可用8课时完成教学任务：
Period 1: Section A (1a-1c) 1课时
Period 2: Section A (2a-2d) 1课时
Period 3: Section A (Grammar Focus-3c) 1课时
Period 4: Section B (1a-1d) 1课时
Period 5: Section B (2a-2b) 1课时
Period 6: Section B (2c-3a) 1课时
Period 7: Section B (3b-Self Check) 1课时
Period 8: Grammar: 动词不定式 1课时



The first period Section A (1a-1c)

一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：sitcom, news, soap opera
2) 能掌握以下句型：
① What do you want to watch?
② What do you think of talk shows?
③ I can’t stand them.
④ I don’t mind them.
⑤ I like/love them. / I don’t like them.
3）能了解以下语法：
动词不定式结构作动词的宾语；后面接动词不定式作宾语的动词。
4）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
2. 情感态度价值观目标：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜好。 注意引导学生们形成正确的文化观念，培养学生们的跨文化意识，形成自己独立的个性。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 学习掌握文中出现的电视和电视节目的名称及评价用语。
2) 复习一般现在时态，并巩固助动词do,does在疑问句中的用法。
2. 教学难点：
掌握一些电视和电视节目的名称及评价用语。
三、学法指导
运用图片，调动学生学习积极性，要求学生主动读记单词、电视节目名称和评价用语。自觉捕捉听力中的关键词、听后跟读，自觉套用重点句型做对话。
四、教学过程
Ⅰ. Warming-up and revision
1. Warm greetings to the students
2.The teacher asks Ss，Do you like watching TV？What do you usually watch？What do you think of …？
Ⅱ. Presentation
Ask Ss to look at the pictures in Section A on Page 33 and try to say the TV shows.
Ⅲ. Read and match.
1a，Section A,Ss read and match the TV shows with the pictures.〔a-g〕.
a. game show, b.sports show, c. sitcom, d. soap opera, e.talk show, f. news, g. talent show
Ⅳ. Listening
1b，Section A，Ss listen and number the shows [1-4] in the order.
Ⅴ. Practice
1c，Section A，read and learn these pictures and words.
love (( like ( don’t mind (
don’t like ( can’t stand ((
Practice the conversation. Then make up their own conversations.
Homework:
1.下列各句均有一处错误，请找出并改正。
1）. He don’t mind the wallet. ____________
2）. I don’t have a watch, a scarf and sunglasses.____________
3）. Each student in our school wear a uniform.____________
4）. I often watch sitcoms, so I like them. ____________
5）. How does your mother think of the sitcom? ____________
2. Copy the new words and the phrases.
板书设计：
After teaching:

The second period Section A (2a-2d)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词： educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect
2) 能会听、会读以下句型：
What do you plan to watch tonight?
I plan to watch Days of Our Past.
Do you plan to watch the news tonight? Yes ,I do. / No , I don’t.
I can’t stand them. I love soap operas. I don’t mind soap operas.
3) 能了解以下语法：
动词不定式结构作动词的宾语；后面接动词不定式作宾语的动词。
like to do plan to do hope to do expect to do
4）学会陈述自己的看法和计划；学会谈论自己的喜好。
2. 情感态度价值观目标：
学会谈论各类电视和电视节目的名称和自己的喜好。 注意引导学生们形成正确的文化观念，培养学生们的跨文化交际意识，并形成自己独立的个性。
3. 能力目标：
能问答一些电视和电视节目的名称和自己的喜好，并分角色表演简短对话。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 进一步学习掌握一些电视和电视节目的名称。
2) 掌握动词不定式结构作动词的宾语；掌握后面接动词不定式作宾语的动词。
2. 教学难点：
掌握动词不定式结构作动词的宾语；掌握后面接动词不定式作宾语的动词。
三、学法指导
1、指导学生把动词与不定式习惯搭配起来,并注重体会语言情景。
2、牢记动词与不定式的习惯搭配： like to do , plan to do , hope to do , expect to do . 并引导学生注意在情境中理解应用。
四、教学过程
Ⅰ. Warming-up and revision
Deal with yesterday’s homework.
Revise the Simple Present Tense .
Ⅱ. Presentation
1. Listening. 2a on Page 34,Ss listen to the tape and number the TV shows[1-5]in the order.
2. Listening.2b on Page 34,Ss listen again and complete the sentences.
Ⅲ. Pair work
1. 2c on Page 34,Ss ask and answer the questions about the TV shows in pairs.
Ⅳ. Role-playing
1. 2d on Page 34, the teacher does some explaining if necessary before Ss role-play the conversation.The teacher has to encourage and help some weak Ss in class.
Ask Ss to find out the use of infinitives used as objects.
Read aloud the conversation.
Ⅴ. Consolidation
1.Do the following exercises if time permits.Translate the following phrases.
learn...from...__________      more educational ____________
find out ___________  Days of Our Past _____________
watch the news _________    around the world ______________
learn a lot _________ one day _______________
go on _____________ a TV reporter____________
plan to do ___________ hope to do ______________
expect to do ___________ like to do________________
2、汉译英
（1）我们开展了有关电视节目的大讨论。
We a the TV shows.
我不能忍受体育节目。
I the sports shows.
他希望有一天能成为一名电视台记者。
He be a TV reporter one day.
你觉得肥皂剧怎么样？
What do you the soap opera?
他计划今天晚上看什么电视节目？
What TV show he to watch?
Homework:
1. Copy the new words three times.
2. Read the conversation in 2d.
板书设计：
After teaching



The third period Section A (Grammar Focus-3c)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：joke, comedy
2）进一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
4) 掌握动词不定式结构作动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式作宾语的动词。
2. 情感态度价值观目标：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。 注意引导学生们形成正确的文化观念，培养学生们的跨文化交际意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法和计划；学会谈论自己的喜好。
2) 掌握动词不定式结构作动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式作宾语的动词。
2. 教学难点：
掌握动词不定式结构作动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式作宾语的动词。
三、学法指导
读句子---理解do动词用法——编写对话---理解对话---回答问题----实际运用
四、教学过程
Ⅰ. Warming-up and revision
1.Deal with yesterday’s homework.
2.Revise the Simple Present Tense .
Ⅱ. Grammar learning
1. Grammar Focus on Page 35, Ss read and learn the sentences aloud by themselves. Discuss the use of infinitives and do.
2. The teacher does some explaining if necessary.
3.Ss read the sentences aloud until most of them know the grammar by heart.
Ⅲ. Reading and writing
3a on Page 35,Ss read the sentences and fill in the blanks, and then practice conversations.
Ⅳ. Reading and writing
1) 3b on Page 35,Ss answer these questions.
2) 3c on Page 35, ask and answer questions with a partner.
3) Summarise the use of infinitives.
Ⅴ. Consolidation
1. 填空练习。
① 你想看新闻吗？
Do you want to ____ ______ _____?
② 你觉得谈话节目怎么样？
What do you ______ ___ _____ shows?
③ 我不介意看。/我不能忍受。/ 我喜欢看。
I don’t ______ them./ I ____ ______ them. /I ____ ________ them.
④ 你计划今晚上看什么节目？
_______ do you______ _____watch tonight?
⑤ 我计划看《我们过去的时代》。
I ______ ____ watch Days of Our Past.
⑥ 你期望从情景喜剧中学到什么？
What can you ______ ___ ____ from sitcoms?
⑦ 你能学到一些很好的笑话。
You can _______ some great _____.
⑧ 你为什么喜欢看新闻呢？
Why do you like _________ ___ ______?
⑨ 因为我希望查明在世界各地发了什么事情？
Because I ______ ____ _____ ___ what’s going ________ the world.
2. 用所给单词的适当形式填空：
1). She expects _________ (arrive) tomorrow.
2). Let’s _______ (watch) talk shows tonight.
3). They hope _________ (visit) the Great Wall next year.
4). Do you plan _______ (find) a part-time job?
5). When do you want _____ (go) swimming?
6). My uncle often helps me ________ (learn) math and English.
Homework:
1. Complete the sentences above.xk.Com]
2. Read the the sentences in Grammar Focus aloud.
板书设计：

After teaching



The fourth period Section B (1a-1d)

一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1)能掌握以下单词：meaningless, action, action movie, cartoon
复习以下单词：educational, serious, wonderful, relaxing, enjoyable, exciting, boring
2)巩固并运用以下句型：
① I want to watch a movie.
I want to watch something relaxing.
I like to watch talk shows.
② I think those movies are so meaningless.
I think they’re boring.
They’re more enjoyable.
I think they’re wonderful.
③ I like to watch action movies because they’re exciting.
④ John wants to watch talk shows because they’re enjoyab