第二节 内能（第2课时）
（一）本课目标
1．知道在热传递过程中，物体吸收(放出)热量，使物体温度升高(或降低)，内能改变。
2．理解热量的概念及单位。
3．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。
（二）重点和难点
改变内能的两种方式的理解既是重点又是难点。
（三）教学流程
一、复习导入
上节课，我们一起学习了内能，我们知道内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。我们还知道，对同一物体而言，温度越高，内能越大。也就是说，物体的温度发生了变化，它的内能也发生变化。要改变物体的内能，有哪些方法？
二、新课教学
1．整体感知
在热传递过程中：高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加。热传递的实质是能量从高温物体传到低温物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，用Q表示；物体放出或者吸收的热量越多，它的内能改变得越大。外界对物体做功，物体的内能会增大；物体对外做功，物体的内能会减小。改变物体内能的方法有两种：做功和热传递。做功和热传递笙改变物体的内能上是等效的。
2．教学互动
互动1：热传递的定义。
明确 教师引导：出示一杯冷水、一杯热水；问要使冷水的温度升高，内能增加，有什么办法？学生回答：热水倒入冷水中。由此引出热传递的定义：温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。
互动2：热传递改变物体内能。
明确 由刚才实验知：热传递改变物体的内能。其实质是一个物体的一部分内能转移给另一个物体，即内能在物体之间的转移。
互动3：热量的定义及单位、符号。
明确 在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减小。吸收或放出的热量越多，它的内能改变得越大。热量是个过程量，只在热传递的过程中才有。热量也是一种能量，故它的单位也是焦，符号表示为Q。
互动4：做功可以改变物体内能。
明确 由课前热身大家的回答不难看出：把金属丝不停的弯折，弯折处温度升高，即内能增大，而在这过程中手对金属丝做了功。所以用做功的方式也可以改变物体的内能，其实质是内能和其他形式的能之间的相互转化。
互动5：做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。
明确 举例说明：使一根钢棒温度升高，既可以用物体与它摩擦(对它做功)，也可以把它放在火上烤(热传递)，最终的结果都是钢棒的温度升高，内能增大，所以说做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。
互动6：演示实验
明确 演示教科书中图15.2-5实验，对实验(1)，经师生共同讨论、分析得出：压缩空气→对空气做功→空气内能增加→空气温度升高→浸乙醚的棉球达到着火点而发生燃烧。在此过程中，人做功消耗了机械能，使空气的内能增加，即机械能转化为内能。实验(2)由学生讨论，分析。
3．达标反馈
（1）冬天，有哪些方法能使手变得暖和些？这些方法中分别是用什么方式来改变手的内能的？
答案：A．手哈气，热传递；B．手互相搓，做功．
（2）在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团浸乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，会看到 棉花燃烧 ，这是因为活塞 做功 ，使空气的内能 增加 ，温度 升高 ，达到棉花的燃点。
（3） 对物体做功，物体的内能会 增加 ；物体对外做功，物体的内能会 减小 。
（4）指出下列两句中“热”字含意：
A．这杯是热水，这里的热是指 温度 。
B．摩擦生热，这里的热是指 热量 。
（5）下列是用做功的方法改变物体内能的例子是 (D)
A．冬天人晒太阳取暖 B．用火烧水使水温升高
C．冬天，用嘴哈气取暖 D．古人使用的钻木取火
（6）气体膨胀做功的过程是 (B)
A．机械能转化为内能 B．内能转化为机械能
C．气体内能不变，但温度降低 D．气体的内能减小，但温度不变
（7）下列关于温度、热量和内能的说法中，正确的是 (C)
A．热量多的物体内能多，温度也高
B．当物体的温度为0℃时，则它的内能和热量都为零
C．物体的温度变化时，内能的改变量可以用热量来量度
D．一个物体的温度降低，它的内能减少，热量也减少
（8）两个物体发生热传递时，这两个物体一定是 (D)
A．热量不同 B．内能不同 C．质量不同 D．温度不同
4．课堂小结
（1）内容总结
这节课我们学习了改变物体内能的两种方式：做功和热传递，我们知道，做功改变内能其实是能量的转化，热传递改变物体内能的过程其实是能量的转移过程，两者在改变物体的内能上是等效的。
（2）方法归纳
本课采用了实验和探究相结合的学习方法。我们要学会把课本上的知识应用到实际生活中去。
三、布置作业
1．用锯条锯断一根较粗的铁条，若在锯条和锯缝内加几滴机油跟不加机油相比较，哪种方法锯条的温度升高得多？试用所学的知识加以解释。
2．比较对手哈气和搓手两种方式的异同。
四、板书设计
二 内 能
一、热传递：温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。
二、改变物体内能的方式：
1．热传递
①热传递过程中，传递内能的多少叫热量。
②热量单位：J
③热量符号：Q
④本质是能量的转移。
2．做功
本质是内能和其他形式的能之间的相互转化。
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。
