2013——2014年第二学期八年级语文期中考题卷
一、语言积累与运用（40分）
1．下面词语中加点字注音、书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．绽开（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）
B．惭槐（kuì）觅食（mì）繁衍（yǎn）花团锦簇（cù）
C．预兆（zhào）迁徙（xǐ）企盼（qǐ）落英缤纷（bīn）
D．穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可明状（míng）
2．选出下列词语字形有误的一项（ ）（2分）
A、侏儒 质问 诚惶诚恐 期期艾艾 B、酒肆 缤纷 黯然失色 抑扬顿挫
C、愚钝 犀利 无可置疑 鹤立鸡群 D、迁徙 凄惨 冥思暇想 藏污钠垢
3.对下面句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（2分）
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！
A．夸张 比喻 反复 B.比喻 拟人 反复
C．夸张 排比 拟人 D.比喻 拟人 排比
4．下列加点的词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A.今晚我要好好地睡一觉,养精蓄锐,好对付明天的考试.
B.这个司机酒驾闯红灯，终于落得个人仰马翻的下场。
C．这是一座光秃秃的小山，历来被看着是不毛之地。
D．李玉凯郑重其事地对我说:“他要去竞选组长。”
5．下列句子没有语病、没有歧义的一项是（ ）（2分）
A．一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。
B．“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。
C．鲁迅重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。
D．经过这次野餐活动之后，使我和李怀远之间的友谊加深了。
6.下列内容联系不正确的是（ ）（2分）
A、海伦凯勒——美国——《假如给我三天光明》 B、纪伯伦——印度——《沙与沫》
C、吴均——南朝——文学家 D、张养浩——元代——散曲作家
7.下列解释错误的一项是（ ）（2分）
A、《雷电颂》的舞台说明为舞台上屈原的动作、形象、外貌作了一个必要的交代，为读者理解下文震天撼地的呼喊作了铺垫。
B、寓情于景、借景抒怀是《海燕》的基本艺术方法。作品对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”
——无产阶级先锋战士给与了最真挚、最热忱的赞颂。
C、《浪之歌》主要采用比喻的修辞手法，借助海浪与海岸的形象，曲折的表达了作者对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。
8.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是 （ ）（2分）
A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”
B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”
D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
9.下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一项是（ ）（2分）
A.几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。
B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上行进，脚步像踩在棉花上般轻快。
C.面对着这幽林秀水，佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。
D.如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。
10. 下列文体知识说法错误的项是（ ）（2分）
A、“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物。跟现在的小小说大体相似。如《爱莲说》《马说》。
B、书：文体名，先秦时“书”为书信的总名，臣下向国君进言陈词，亲朋之间来往信件都称“书”。如《与朱元思书》
C、传是一种文体，亦单称传。记载人物事迹的文字。一般由他人记述，亦有自述生平者，称"自传"。如《五柳先生传》就是陶渊明的自传。
D、古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫做“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。
11.课文背诵默写（10）
（1）我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海， ！
那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！
（2）黔娄之妻有言：“___________________，___________________。”
（3）苏轼的《水调歌头》中“___________________，___________________”抒写了与“海上生明月，天涯共此时”相同的愿望。
（4）《送杜少府之任蜀州》中的名句_______________， 。
（5）___________________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（6） ，松枝一何劲！
（7） ，坐看云起时。
12.各用一个四个字短语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。（4分）
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际②的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔！
① ②
③ ④
13.当你读到睿智的哲理观念、精深的科学道理时，你 ， ，当你读到不以为然或不甚理解的地方时，你 ， 。当你恍然大悟、心领神会时，你又会 ， 飞快地在书文的白边处写下一些心得体会。阅读，确实是在进行着一场伟大而无声的对话。（4分）
A．甚至连续画上几个大叹号 B．可能还要用笔标出一个问号
C．还会用彩笔画出一道道醒目的波浪线 D．点头称是，心悦诚服
E．双眉微蹙，摇头置疑 F．颔首低眉，凝神思索
14.读下面的语句，写出你的理解。（3分）
有记者采访球王贝利，记者问：“贝利先生，你目前踢出的最满意的球是哪一个？”贝利回答：“下一个。”
贝利的话实际意思是 。
二、阅读（80分）
（一）、阅读下面文字，回答15—21题。（21分）
东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
15、概括本文段的主要内容。（3分）
16、“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是 ，表现了“我”的 思想感情。（2分）17、本文段主要写了“清国留学生”的那两件事？（2分）
18、对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法？表达了作者什么思想感情？（4分）
19、从文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是什么？（3分）
20、文段最后一句话在文章结构上的作用是什么？（3分）
21、从 、 两个词中可以看出，它运用的修辞是反语，表达了作者对“清国留学生”的 和 。（4分）
（二）、文言文阅读（22分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
22、解释下列加点词的意思。（4分）
A、同舍生皆被绮绣（ ） B、俟其欣悦（ ）
C、媵人持汤沃灌（ ） D、腰白玉之环（ ）
23、用现代汉语，翻译下列句子。（6分）
①以中有足乐者，不知口体之举不若人也。
②盖余之勤且艰若此。
24、下列句子中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( ) (2分)
A．余幼时／即嗜学 B．益慕圣贤／之道
C．无／鲜肥滋味之享 D．烨然／若神人
25、下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（ ）。（2分）
A、每假借于藏书之家（的） B、弗之怠（指代抄书）
C、走送之（指代藏书之家） D、益慕圣贤之道（的）
26、下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（2分）
A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
27、找出表现作者幼时守信用的句子。（2分）
28、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？（2分）
29、请写出表现古人“好学”的两个成语：① ② （2分）
（三）、阅读下面选文，回答问题。（19分）
有一种爱，很小
不管他们选择的目标是什么，迫击炮弹还是落到了一个越南小村庄的孤儿院里。几个教士和一两个孤儿被炸死，还有几个孤儿被炸伤，其中有个大约8岁的小女孩。
村里的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。最后，美国海军的一名军医和一名护士带着急救箱，乘吉普车急匆匆地赶到村里。他们发现那小女孩伤得非常严重，如不抓紧手术，她就会因长时间休克和失血过多而死亡。要及时地给她输血，这就得要和她有同种血型的献血者。护士很快地给在场的人进行血型化验，结果，没有一个美国人和小女孩的血型相同，但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型相同。
美军军医和护士一会儿用越南语，一会儿用法语，一会儿打手势，试图向这些吓坏了的孤儿们解释，如果不马上给这个小女孩献血，她就必死无疑，然后他们问孤儿们，有谁愿意给小女孩献血。
孤儿们听后，一个个瞪着大眼睛，一句话也不说。过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。
“啊，谢谢你。你叫什么名字?”护士用法语说道。
“恒。”小男孩答道。
护士很快把恒安置在担架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把针头插进他的血管里。恒一声不吭，僵直地躺着。
过了一会儿，他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另—只手将脸蒙住，“疼吗，恒?”军医问道。恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。军医又一次问他是不是针头刺疼了他，他又摇摇头。
正在这时，一个越南护士正好赶到。她看到这种情景后，直接用越南语问恒到底是怎么回事，她听了桓的回答后，温柔地对他说了些什么。
过了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛询问似地看着越南护士，越南护士向他轻轻点了点头，恒脸上紧张的表情顿时释然。
越南护士看了看美军军医和护士，然后轻轻地说道：“他以为他快要死了。他以为你们要把他的血全部输给那个小女孩呢。”
“但他为什么又愿意献血呢?”美军护士问道。
越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。恒回答说：“因为她是我的好朋友。”
30、“过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。”反映了恒当时怎样的心理。（3分）
31、将前文中与“他以为他快要死了”相照应的句子找出并写在下面。（4分）
32、“越南护士向他轻轻地点了点头”意思是什么？（3分）
33、题目“有一种爱，很小”，你对此的理解是什么？（3分）
34、你能从艺术构思的角度，就小说的结尾作简要点评吗？（3分）
35、文章在表现战争时期人性美的同时，也反映了战争给百姓带来的痛苦，我们学过或读过的某些文章(含诗歌)也表现了这一主题，请试举出3篇。（3分）
题目：
(四)、阅读下文，回答问题。（18分）
比星星更高的是什么
①我一直以为，没有考上好大学，对他是巨大的伤害。
②他是机关里的小科员，工作勤勤恳恳，唯唯诺诺，活儿都是他干，功劳都是顶头上司的。只有我，是他的荣耀。我比他所有上司家的孩子都更出色。所以我高考那三天，他请假时理直气壮，谁也没有理由不给他假，他无比优秀的女儿要高考呢！
③进考场前，从不求人的他特意去了医院找旧同学，问怎么样才能心不慌。同学给了他两支膏糖。进考场前半小时，让我喝。我皱着眉，他在屋子里转圈( )我害怕你紧张。其实紧张的是他。到底任性没喝那支糖。他站在考场外，给了一个慌得想哭的孩子和家长，他说：好东西，买不到的。
④我进了考场，他便整个市场转，买硕大的樱桃，买了肥头肥脑的鱼。我出来，并不问我考得怎么样，跟我说前村后店的新闻，无比轻松的样子。可是，我知道他在极力压制自己的问号。
⑤终于还是考砸了。我只顾自己痛苦，却从没想到他会怎样。一场兵荒马乱，我进了一所末流的大学。那些日子，他在我面前仍说很多话，那些话像风筝，有时说着说着就断了线。他努力想表达什么，我充耳不闻。
⑥他送我去了新学校，临走时说：什么学校不重要，重要的是你是谁。我抱住他，看清他头上落了霜。
⑦那年十一月末，下了一场雪。他突然来到学校，带来了茶叶蛋和锅包肉。中午，躺在我的床上，他打很响的呼噜。我有些面子挂不住，一次次推醒他。我说：怎么那么困？他索性坐起来，抽出一根烟，想想，又放回去。他说出去转转，回来时，手里提了个生日蛋糕。骤然想起，再一天就是我的生日了。
⑧他说：从小到大，都是我给你过生日。今年你不顺，我想陪在你身边。我拍掉他身上的雪，不敢看他的眼睛。
⑨他等不到我生日那天，他要赶着回去准备一个会议的材料，他说正好赶上大礼拜。那天傍晚，我跟他在校园外的小店吃火锅。我给他夹菜，看他吃得很响很香，我给他剥虾放进火锅里，我说：爸，我没事。
⑩他说：我知道。他没有抬头看我，可我分明看到他的手抖抖的，半天舀不起一勺汤。我说：人家笑没笑话，你净吹牛来着，这回露馅了吧？
⑪他抬起头，很认真地对我说：我跟他们说，我闺女还是最好的，这是天将降大任给她蛊
⑫我笑了，还吹还吹！我听我妈说了，你都不敢出去散步，怕人家问你闺女考多少分。
⑬听你妈瞎说呢
⑭那晚，我挽着他的胳膊踩着碎雪往火车站走，天空很干净，几颗星星很亮。然后他走过站台，有些笨笨的，他发胖了，他也老了。像朱自清《背影》里的老爸了。
⑮我一直以为比星星更高的是他的面子和骄傲，可是那天我终于知道: 。
（选自《现代青年 细节》2009年4月刊）
36．整体感知文章，概括出父亲为“我”做的三件事。（3分）
37．第③节“我皱着眉，他在屋子里转圈( )我害怕你紧张。”一句中，( )处应填 （标点符号），理由是 。（2分）
38．第⑤节中“他努力想表达什么，我充耳不问”一句，对此话的理解最为贴切的一项是（ ）（2分）
A.父亲想安慰落榜的我，但我不予理睬。
B.父亲想要告诉我他的心情，我不想知道。
C.父亲想要宽慰我，我只顾自己伤心，听不进去。
D.父亲不知道如何表达，我也不想知道。
39．第⑩节中“可我分明看到他的手抖抖的，半天舀不起一勺汤”属于人物的 描写，从这段描写中，可以反映出父亲怎样的心理？（4分）
40．第⑭节说“我”的父亲“像朱自清《背影》里的老爸了”，两位父亲有什么共同点？（4分）
41.根据对文章的整体把握，请在⑮小节的横线“ ”上填上完整的一句话，突出全文的主题。（3分）
三、作文（60分）
初中生活富于幻想，易动感情。同学们的心灵深处一定会不断地萌发许许多多“渴望”。如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望成功，甚至渴望得到一个小足球，一张精美的贺卡，一条漂亮的裙子……你有什么渴望呢？请写下你的心声吧！
要求：
1、自拟题目。
2、感情真实，内容健康。
3、字迹工整，卷面整洁，书写合乎格式要求。
4、除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。
八年级语文中考参考答案
一、语言积累与运用（40分）
1．C 2．D 3. B 4．B 5．A 6. B 7. C 8. D 9. C 10. A
11.（略）12.①百折不挠 ②虚无缥缈③喜怒哀乐④勇往直前
13. FCEBDA 14.没有，因为追求是无止境的。
二、阅读（80分）
（一）15、在东京的所见所闻。 16、只不过，失望
17、写了“清国留学生”赏樱花和学跳舞的事情。
18、比喻、夸张和反语 表达了作者对“清国留学生”的失望和厌恶之情。
19、看不惯清国留学生不学无术、醉生梦死的生活方式。
20、承上启下的过渡作用，引出作者前往仙台学医和与藤野先生结识、相处的内容。
21、标致、精通时事；憎恶、讽刺。
（二）22 A、通“披”，穿 B、等待 C、热水 D、挂在腰间
23、①因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。（错、漏译“以”、“中”、“口体之奉”、“不若”，每词扣0.5分）②我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样。（其中“盖”、“此”各占0.5分，句意2分）
24、B 25、C 26、B 27、计日以还（1分） 不敢稍逾约（1分） 。
28、用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。（意思对即可）
29、示例：凿壁偷光 囊萤映雪 头悬梁，锥刺骨 闻鸡起舞
（三）30．内心犹豫，因误以为会丧命，但为了朋友最终决定输血。
31、“他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另—只手将脸蒙住。”“恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。”
32、意思是“我说的是真的，你不会有事的。”
33、只为“她是我的好朋友”就选择了为朋友献身，这是一种纯洁的感情，看似小但其实在那种环境中令人震撼。
34、围绕着“卒章显志”或结尾的安排体现了故事情节的曲折，引人入胜，耐人寻味。
35、《蜡烛》、《芦花荡》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》、《丧钟为谁而鸣》等。
(四) 36．请假陪我参加高考，送我去新学校 ，为我过生日。
37．冒号 理由：解释说明38．C 39．动作 “我”突来的宽慰使父亲感到内心非常激动，长期对“我”的担忧可暂缓，他想要掩饰自己复杂的心情。
40．走过站台的身影笨笨的、胖胖的，这是形体上的相似，更重要的是两位父亲对孩子的爱都是如此深沉。41. 比星星更高的是他在九天之上的爱。
三、作文（略）（60分）
