友情提示：请将解答写在答题卷上！
一、语言积累与运用（21分）
1、阅读文段，按要求回答问题（4分）
在人生的道路上，那一个个脚印，扑就我们的人生轨迹；在学习的路途中总会有一个个坚毅而美好的形象撞击着我们的心灵：那忍辱（ ）负重却不乏刚气的胡适之母；那受尽盲聋析磨却仍能遨（ ）游在美妙梦境中的奇女子海伦；那在凛liè（ ）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；还有那在苍máng（ ）的大海上高傲飞翔的敏感精灵……通过对她们的学习，使我们更深地体悟到了生命的意义。
①根据拼音写汉字或给汉字注音（2分）
忍辱（ ）负重 遨（ ）游 凛liè（ ） 苍máng（ ）
②文段中有两个错别字，请找出并改正（1分）
改为 ， 改为
③画波浪线的句子是个病句，请你修改在下面横线上。（1分）
2、默写（每空1分，共12分）
①亭亭山上松， 。 （《赠从弟（其二）》刘祯）
② ，独怆然而涕下。（《登幽州台歌》陈子昂）
③行到水穷处， 。 （《终南别业》王维）
④ ，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）
⑤人生自古谁无死？ 。（《过零丁洋》文天祥）
⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是 ， 。
⑦《水调歌头》中蕴涵深刻的人生哲理的句子是 ， ，
。抒发作者对世人美好祝愿的句子是 ， 。
3、名著阅读（5分）
《海底两万里》的作者是 ，他被公认为是“
”。这部作品主要讲述 号潜艇的故事。这
艘潜艇是 （人名）在荒岛上秘密建造的，异常坚固，
结构巧妙，利用 来提供能源。
二、综合性学习——《寻觅春天的踪迹》（4分）
4、请你参加综合性学习活动，捕捉春的气息，唱出春的赞歌。
活动一：编一辑“自然日志”
在寻找春天的足迹的过程中，老师要求同学们编辑“自然日
志”，请你给小组的“自然日志”取个名字（不超过4个字）
活动二：唱出春天的赞歌
围绕“唱出春天的赞歌”这个主题，请你设计一个活动方案。
我的活动方案
活动三：画配诗
请你给右边的插图配上最合适的两句诗 ， 。
三、阅读（35分）
（一）阅读文言文，完成5—7题（12分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5．解释下列词语（4分）
①从流飘荡：从： ②．负势竞上：负：
③窥谷忘反：反： ④ 猛浪若奔：奔：
6．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
② 负势竞上，互相轩邈。
7．本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”（用原文回答）的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心 ；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者 的人生态度。（4分）
（二）阅读《列夫·托尔斯泰》选段，完成8—11题（10分）
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
8、用简洁的语言概括选文第二段的内容。(2分)
9、文中第一段画横线语句运用了什么修辞方法？具体有什么表达效果？(3分)
10、第二段中作者引用高尔基的话有什么作用？(2分)
11、说说你对“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。(3分)
（三）比较阅读下面两篇散文诗，回答12—16题（13分）
（甲）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！ （节选自《海燕》）
（乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……
忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰……
它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……
蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……
它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说：
“你要死了吗？”
“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天……你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！”
“那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……
但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰施出全身的精力喊叫起来：
“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊，战斗多么幸福啊！……” 节选自《鹰之歌》
12．甲、乙两文在塑造形象、表现主题时都用了 和对比的写作手法。（1分）
13．甲、乙两文从不同的方面表现了海燕和鹰的战斗生活，具体地说，是（ ）（2分）
A.海燕面对战斗，鹰召唤战斗。
B.海燕迎接战斗，鹰临死前渴望再次投入战斗。
C.海燕迎接战斗，鹰期待战斗。
D.海燕面对战斗，鹰追求理想、宁死不屈。
14．两文在塑造两个艺术形象时，从描写的角度（语言、行动、心理、肖像、神态描写）来看，主要描写了海燕的 和鹰的 。两文从修辞上看运用了引用、反复、对偶、对比、 和 等修辞方法。（4分）
15．鹰说：“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用甲文中描写海燕的 和 两个词语来进行表述。（2分）
16.品味下列句子，说说它们的含义。
（1）“它深信，乌云遮不住太阳──是的，遮不住的！”（2分）
（2）……啊，战斗多么幸福啊！……（2分）
四、写作（40分）（任选一题完成）
17、题一：母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。
母亲做的那些，你都感受到了吗？拿起你的笔，敞开心扉，以《妈妈，您听我说》为题，写写你的心声，字数不少于600。
题二：生命中的点点滴滴都会留下印痕，或深或浅，都值得珍惜。请以“那段 的日子”为题，写一篇有真情实感的作文。
要求：1、先将题目补充完整，横线上可填写：快乐、烦恼、温暖、自由等
2、字数不少于600。
2013-2014学年第二学期福安市德艺学校期中考试
初二语文科 参考答案
1. ①rǔ áo 冽 茫 ② “扑”改为“铺” “析”改为“折”
③删去“使”
2.瑟瑟谷中风 ； 念天地之悠悠 ； 坐看云起时； 抽刀断水水更流；
留取丹心照汗青；沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；但愿人长久，千里共婵娟
3.凡尔纳 现代科学幻想小说之父 诺第留斯 尼摩船长 海洋
4.活动一示例：①我爱自然；②走进自然；③拥抱自然。
活动二示例：配乐诗朗诵、集体朗诵、个人朗诵，独唱、合唱、歌伴舞等。
活动三示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀（有描写柳枝的诗句均可）
5．顺，随着；凭依；同“返”返回；飞奔的马
6．①蝉不停地叫着，猿不停地啼着。②山峦凭借着高峻的地势，争着向高处和远处伸展。
7． 奇山异水，天下独绝。（2分） 示例：宁静淡泊或淡泊名利，向往宁静闲适生活。（2分）
8选文主要描写托尔斯泰的眼睛含有丰富的感情。
9、选文第一段抓住托尔斯泰目光的犀利去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。
10、托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，激情使之炽烈如火。”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀……”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
11、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。
12．象征，对比
13．B
14．行动，语言；比喻，拟人。
15．高傲，欢乐
16．（1）表明海燕对黑暗即将过去，光明一定到来的坚定信念。这形象地说明了一个真理，不管反动势力怎样企图阻止历史车轮前进，革命都必将取得胜利。（2） 表现了鹰临死前渴望再次投入战斗。
17.参考中考作文评分标准。
