温州市五校2014-2015学年上学期期中联考
七年级语文试卷
温馨提示：
请先将答题卡中的学校、班级、姓名等信息填写完整；
本卷共十六题，满分100分，考试时间120分钟。
带上美丽的心情，开启属于你的阅卷之旅吧！
一、卷面书写（3分）
同学们，清晰整洁的卷面让人赏心悦目。如果写错了，请规范修改，不要使用涂改液、涂改带、胶带纸哦！
二、积累与运用。（24分）
1．汉字是音、形、义的结合体。请根据拼音，联系词语意思写汉字。(4分)
（chénɡ） 清 （ yùn） 酿 开 (tuò) （zhù） 蓄
2．成语是我国语言的精华。请根据成语解释，在横线上书写正确的汉子。(3分)
①鸦 无声：形容自然环境很静或形容人们默不作声。
②花团 簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
③ 瓜烂熟：像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。
3．积少成多，解释下列句子中加点的文言词语。（4分）
（1）俄而雪骤 （1）撒盐空中差可拟 （3）太丘舍去 （1）去后乃至
4．“腹有诗书气自华”，积累文人诗句可以提高自身的内在修养。请根据提示写出相应的古诗文。（10分）
⑴水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
⑵何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
⑶万籁此都寂， 。（常建《题破山寺后禅院》）
⑷ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》
⑸ ，小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》）
⑹谢道韫是宰相谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿，也是著名书法家王羲之的儿子王凝之的妻子。刘义庆在《世说新语》中，记载了她对雪的妙喻“ ”，后来人们将在诗文创作方面卓有才华的女子赞誉为“咏絮之才”。）
⑺几处早莺争暖树， 乱花渐欲迷人眼， （白居易《钱塘湖春行》
⑻李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：
5．读一本好书，如同与大师们携手共游。阅读名著，完成题目。（3分）
造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”这首诗把对 的歌颂，对 的呼唤，对自然的咏叹，完美结合在一起，营造出一个至善至美的世界，是 （作者）小诗中最美的篇章之一。
三、现代文阅读。（28分）
（—）（12分）
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 ②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” ③于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。 ④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 ⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” ⑥妈妈笑了：“什么？” ⑦他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
⑧接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！ ⑨果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 ⑩是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。 6．（2分）用自己的话简洁地概括这个美丽的故事。
7．（5分）请你评析下面这些句子的表达作用。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。（2分）
⑵ 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。（3分）
8．（2分）文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
9. （3分）小男孩的作文《愿望》只有简单的三句话，为什么能感动老师？
（二）（16分）
田野上的白发 刘益善
母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？ ③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 ④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 ⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 ⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 ⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 ⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！ ⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了…… ⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
10．（2分）简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。 ____ 11．（4分）母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？ 12．（3分）结合语境，对下列句子作简要赏析。
随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
13．（3分）下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是 （ ）
A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 B．③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。 C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。 D．段以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。 14．（4分）本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”突出了母亲的什么特点？表达了作者什么样的感情？
四、古诗文阅读（15分）
（一）游子吟 （5分）
唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草①心，报得三春晖②。
注释：①寸草：比喻非常微小。②三春晖：三春指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光，形容母爱就像春天和煦的阳光。
15．（3分）这是唐代著名诗人孟郊的一首歌颂 的著名诗篇。“游子”是指出门在外的人。诗的前四句描写的是母亲为临行儿子缝补衣裳 的情景；后两句，作者用小草比喻子女，用 比喻子女的心，用 比喻深切伟大的母爱。
16．（2分） “临行密密缝，意恐迟迟归” 这句运用了什么表达技巧？表现了母亲什么样的情感？
（二）多言何益（10分）
子禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌檘，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。"
（《墨子·附录》）
注：檘（pì），同"敝"，困，疲劳。
17.解释下面加点词语。（3分）
(1)日夜恒鸣（ ） (2) 时夜而鸣（ ） (3)然而不听（ ）
18.翻译下面句子。（2分）
多言有益乎？
19. （2分）从某一个角度概括这则寓言的寓意。
20．（3分）阅读本文后，你得到了什么启示？
五、作文（30分）
21.根据要求写作文。
心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。请你以《我的心愿》为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。
要求：①不少于500字； ②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。
语文参考答案
一、书写（3分）
二、积累与运用（24分）
1. （6分） (1) 澄 (2) 拓(3) 酝 (4) 贮
2. （3分） (1) 雀 (2) 锦 (3) 滚
3. （1）急（2）比拟 （3） 离开 （4）才
4. （1）山岛竦峙 （2）却话巴山夜雨时
⑶ 但余钟磬音 ⑷ 海日生残夜
⑸枯藤老树昏鸦 ⑹ 未若柳絮因风起
⑺ 谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄
⑻ 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
5. (3分)(1) 母爱 (2) 童真 (3)谢婉莹
三、现代文阅读（28分）
6.（2分）
一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。（人物+事件）
7.（5分）
（1）（2分）
示例1：本句中的“蹦蹦跳跳”这个词语生动形象的写出了小男孩受到老师的表扬后高兴的样子。（或者学生分析句中的其他几个动词，如“捧”、“笑”，言之有理的可酌情给分。）
示例2：比喻。将小男孩比作一只喜鹊，使文章更加生动活泼，使小男孩的喜悦之情跃然纸上。
（2）(3分）
(1)对妈妈的动作细节描写，说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”；(2)用拟物的修辞手法，表现了妈妈对小男孩的在乎。（答出一点给两分，2点即给满分。）
8. （2分）
示例1：他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
示例2：那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。
示例3: 他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。（学生自己概括亦可）
9.（3分）
（1）因为小男孩的话语简单而质朴，打动了老师。有时候，华丽的辞藻只是装饰，最简单的言语更能触及人的灵魂。
(2)他因智力受损无法比别人学得好，但他对妈妈的真感情却不会因为智力因产生影响，他也是一个孩子，他也渴望得到赞赏，最稚嫩的语气却最直入心灵，唤起无限感却。
(3分)他写出了所有残疾孩子的心声，是残疾人需要社会关注的一声呐喊。（任答一点即给满分）
10．（2分）
吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。（意对即可）
11.（4分）
（1）母亲深夜敲盆赶鼠； （2）母亲跪在田中插秧。（意对即可）
12． （3分）
①运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美；而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲插秧技术之高；“嫩绿”突出了秧苗的生机，“像块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。 ②用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写，写出母亲插秧的艰辛，突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。（意对即可）
13（3分）（ D ）（思念母亲之情）
14.（4分）“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。（意对即可）
四、古诗文阅读（15分）
（一）游子吟 （5分）
15．（3分） 伟大母爱 “寸草心” “三春晖”
16．（2分）通过对慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景细节描写，歌颂了深挚的母爱。（出现细节描写、动作描写、母爱等词即可酌情给分。）
（二）多言何益（10分）
17.（3分） (1) 一直、持久
(2) 切合时机、按时。
(3) 却
18．（2分）
多说话有好处吗
19.（2分）
1.说话要说到点子上。 2.说话要看准时机。
20.（3分）
要适时而言，否则便是废话。
五、作文（略）
