2014-2015学年度上学期阶段性测试题
七年级语文试题
（时间：100分钟 满分：120分）
第Ⅰ卷（选择题，共30分)
一、积累与运用（30分，每小题3分）
1、下列加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ）
A．分歧（qí） 瘫痪（tān huàn） 树杈（chà） 熬（áo）夜
B．粼粼（línlín ）诀别 （júe） 姊妹（zí） 荫蔽（yīn bì）
C.一霎（chà）时 犄（qǐ）角 沐（mù）浴 脸颊（xiá）
D.锤（chuí）打 菡（hàn dàn）萏 徘徊（huí） 絮絮（xù）叨叨
下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A、语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地把衣袖越捋越高，连下课时间也忘了。
B、他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。
C、《西游记》给人们提供了一个又一个神通广大、除恶灭邪、大快人心的英雄梦！
D、2008年北京成功举办了奥运会，这是多么骇人听闻的消息！
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。
通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使日照的空气更加清新。
4、下列说法不正确的一项是（ ）
A．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，以语言简练，辞意隽永著称，对后代的笔记体作品影响很大。
B．泰戈尔是印度著名诗人、文学家，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》
《飞鸟集》《园丁集》。
C．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
D．《荷叶母亲》是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。本文作者是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家——冰心。她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。
阅读下面的短文，完成5---7题。
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ ········· 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师……” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
5．“孩子们是多么善于观察这一点啊！” 一句中“这一点指的是什么？ 下列分析最准确的一项是（ ） A．我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
B．她爱我们，并没有真正要打的意思。 C．她从来不打骂我们。
D．她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
6．文章连用两个“才”，“我才醒了”，中的“才”说明什么？“我才睡熟了”中的“才”又说明什么？这两个“才”包含着怎样一种感情？分析不正确的一项（ ）
A．“我才醒了”说明作者当时从睡梦中爬起来，是不清醒的，直到他的母亲指出放了暑假，他才真正地醒了。
B．我才睡熟了”是现在放了暑假，深更半夜到那里去找老师呢？怀着无可奈何的心情，在这种不得已的情况下，“才”睡熟了。
C．两个“才”字饱含热爱蔡老师到几乎着了迷、热爱到极点的深厚感情 D、两个“才”写出了我的天真幼稚，现在读起来也感觉很好笑。
7．本文用词精炼，很值得品味。下列说法不正确的一项是（ ）
A、“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。“狡猾”一词”写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。
B．“扮成女孩子表演跳舞”“扮”字表现“我”的老师喜欢天真活泼的女孩 。
C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！ 。“小小”与“莫大”形成鲜明对比，从而小中见大，凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。
D．“这件事占据了我幼小的心灵” “占据”说明在我心里永远铭记、终生难忘。
阅读《陈太丘与友期》文选，完成8—10题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。[
8、下列句中画线字不是通假字的一项是（ ）
A、吾十有五而志于学 B、学而不思则罔
C、尊君在不 D、 学而时习之，不亦说乎
9、对下面词语解释全都正确的是（ ）
A、陈太丘与友期行：日期 日中：正午时分
B、温故而知新：缘故 博学而笃志：忠实、坚守
C、相委而去：委屈 去：离开
D、下车引之：拉 元方入门不顾：回头看
10、下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A、“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。
B、陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
C、“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
D、这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
二、古诗文名句默写（6分）
11、将下面的古诗文语句补充完整。
（1）《咏雪》一文中用“ ”和“ 。”来比拟大雪纷纷。
（2）《过故人庄》中，写出了农村的优美风光的句子是：________，________。
（3）曹操的《龟虽寿》中千古传诵的名句是 ， 。 烈士暮年，壮心不已。
（4）《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：“ __________，___________。
（5）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说，孔子说过：“__________，___________。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴。
（6）写出一句关于友谊的名言或诗句，与同学共勉：
三、综合性学习（6分）
12、阅读下面材料，按要求答题。（6分）
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家
疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验
课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （摘自自“新浪网”）
(1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(2分)
(2)读了“材料二”，你有什么感想? (2分)
(3)日照市北京路中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)
示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
四、阅读
（一）阅读下面一首诗，完成13—14题。（13题3分，14题2分，共5分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
13、本诗以“春”为着眼点，抒发了作者 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。
14、 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。
（二）阅读文言文，完成15—17小题（9分）
鲁人徙越
韩非
鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
【注释】[①身：自己。②屦（jù）：用麻、葛等制成的鞋。③缟（gǎo）：白绢，周时人用缟做帽子。④履：鞋。这里用作动词，指穿鞋。⑤跣（xiǎn）行：赤脚走路。
15、解释下列加点词语（2分）
（1）鲁人身善织屦（ ） （2）而越人被发（ ）
16、翻译下列句子（4分）
（1）鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。 （2）或谓之曰：“子必穷矣。
17、文章告诉了我们一个什么道理？（3分）
（三）阅读下面的文字，完成18——23题（14分）
蚂蚁唱歌
依成人的经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌，而且常常听得如醉如痴。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。
毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸老大不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫毛豆？还嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间，大家都不太喜欢她，不喜欢的原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨她早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她两元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自动打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她只是斯斯文文地站着，不肯坐在泥巴地上。
几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，喝斥道：到一边吃去。她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地冲我说：昨晚，我下了一个，一个天蓝色的蛋。我故意一惊，说：哎，蛋在哪儿？她把我带到她家鸡窝边，一指，说：在这儿。我想怪不得大家都说她爱撒谎了，她哪儿是在撒谎呢，她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：蛋呢？她想了一下说：让蚂蚁搬走了。我忙说：我昨晚也下了一个蛋，是红的。她一怔，她没想到一个大人会用这种口气和她说话；怔过之后她大笑起来，一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶书天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她稍稍显得有点失望，不过总算找到了一个知音，一下午她就缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么？她说我在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：我也听见蚂蚁唱歌了，唱得可好听了，你看那个蚂蚁王，它像猪哼，那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆。还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的——她不住地点头，呃，呃，我天天都要来听，天气好时它们才肯唱，她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。
我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫主义的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么快乐。
18、.作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概况。（4分）
①______________ _②_________________________________
19、毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？为什么？（2分）
20、 毛豆这个孩子有哪些特点？（2分）
21、为什么毛豆会把我当成“同行”“知音”？（2分）
22、毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。（2分）
23、下列对原文的理解和分析，不恰当的一项是：（ ）（2分）
A．文章开头以反问和设问的形式，引起读者的注意，激发阅读的兴趣。
B．“蚂蚁唱歌”“油蛉低唱”“蟋蟀弹琴”纯属自然现象，完全有可能发生的。
C．街坊邻居对“我的女儿”和毛豆的不同态度，反映出“大人们”的教育观念。
D．全文的主旨在呼吁：尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。
五、作文（50分）
家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？请以《生活因亲情而精彩》为题写一篇不少于600字的作文。
