九年级月考（二）语文试卷（2007秋季期）
（满分120分 考试时间150分钟）
一、识字写字、口语交际与综合学习（12分）
1、下面词语中，加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A、恹恹欲睡（yān） 蕈菌（xùn） 猗郁（ yī ） 坦荡如砥（dǐ）
B、涸辙（ hé） 荒诞（dàn） 晕圈（yùn） 枝柯（kē）
C、槲树（hú） 虬枝（qiú） 揠苗助长（yà） 禀赋（bǐng）
D、楠木（nán） 秀颀（qí） 甬道（yǒng） 澎湃（péng bài）
2、请把“梅花香自苦寒来”抄写在田字格里，以展示你的书写水平。（3分）
阅读下列材料，完成3——4题。
联合国发出警告：“水将成为严重的社会危机。”我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源占有量占世界平均水平的四分之一。正像水问题一样，许许多多与环境有关的问题成了社会发展的新的危机，可以这么说，环境问题已经警钟长鸣。
6月5日是世界环境日，你所在的学校为此举办了“环境保护周”系列活动。
3、学校团委结合“环境保护周”活动，举办了一次“要不要节约用水”为话题的辩论会。会上，反方代表说：“我们这里水资源那么丰富，不用它也会哗哗地流掉，没必要节约用水。”假如你是正方代表，请你加以反驳。
你说：
（3分）
4、学校为了开展经常行的环保活动，向全校师生征集“环保主题活动”方案。请你选择一个切合实际的活动主题（除节约用水外），并列举活动的主要内容。
主题： （1分）
内容：
（2分）
二、古诗文与名著阅读（24分）
5、根据课文和要求，默写出相应的古诗文名句（8分）
（1） ，青春做伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》）
（2）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》）
（3）江晚正愁余， 。（辛弃疾《书江西造口壁》）
（4）在《论语》十则中孔子认为应该重视实践少空谈的句子是：
。
阅读下面一首诗，完成第6题。
滁州西涧 （韦应物）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
6、下列对本诗的理解不恰当的两项是（ ）（ ）（4分）
A、这是一首描写滁州西涧美丽春景的诗。
B、“独怜”二字是说诗人只喜爱涧边丛生的野草，至于后面提到的黄鹂，春潮，野舟不包括在内。
C、前两句写水边景物：涧边有青草在生长，岸上有黄鹂在鸣唱，一静一动给我们带来一片春意。
D、后来两句是说：雨点至，故野渡无人，春潮来时“舟自横”，一幅荒凉的景象，就在眼前。
E、全诗动静融合，诗人笔下的景物虽是深幽的，却也是富有生命力的。
阅读下面文言文，完成7——9题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？ 此之谓失其本心。
7、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A、由是则生而有不用也 禽鸟知山林之乐而不知人之乐
B、蹴尔而与之 行道之人弗受
C、所恶有甚于死者 刻唐贤今人诗赋于其上
D、今为妻妾之奉为之 凡可以辟患者何不为也
8、翻译下面句子（3分）
所欲有甚于生者，故不为苟得也。
。
9、下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A、孟子认为，义重于生，当义和生不能同时兼得时，应该舍生取义。
B、南宋民族英雄文天祥说的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”与本文的主旨在本质上是一致的，他抗元兵败被俘，宁死不屈，也正是这种精神的写照。
C、本文开头以鱼和熊掌比喻生和义，以“舍鱼而取熊掌”比喻“舍生取义|”，引出中心论点，自然贴切。
D、在孟子看来，不仅是贤人，就是每一个普通人，都有舍生取义之心，在生死考验的关键时刻，都会作出合乎义的选择。
10、下列的名著与人物搭配不当的一项是（ ）（3分）
A、鲁智深——《水浒传》 B、孙悟空——《西游记》
C、星期五——《格列佛游记》 D、虎妞——《骆驼祥子》
三、现代文阅读（24分）
改变一生的闪念
那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和傍边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的唯一的女儿，心中立即明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。
但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那一个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而傍边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲过去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对傍边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么也没问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你还要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑了，从此便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动得一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找到了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心事：喊您一声‘妈妈’。”话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结局呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许会去做傻事，甚至去死。”
老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
11、文中“心中立即明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么回事？（3分）
。
12、小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么？（3分）
。
13、“喊您一声‘妈妈’”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的感情？（3分）
。
14、“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了”句中教师的“笑”有何含义？（4分）
。
圆明园失梦
儿子忽然提出要去圆明园。很多年没去了，最后一次去是十年前。
当时废墟已被围了起来，建起了门脸儿，正式收费了。不知为什么，八十年代中期之后，北京很多机构都修起大而无当、毫无美感、千篇一律的门脸儿，好象大就是美。圆明园也修了个门脸儿，自然是为了收费。但一下子把个与众不同的园子，完全改变了。记得那次去，不愿意去走那个修得堂皇而皇之的“公园大门”，为了不破坏大学时留下的印象，决定走园后穿林子的小路。林子依旧，小路依旧，正是夏季，荷塘青青，薄暮后，只闻鸟声，不见人迹，凄美依旧。然而再往前走，走进被圈起来的圆明园，情景就不同了。静谧的福海，已变成了游湖，各种游船在上面穿梭往来。如果单单只是双浆小舟倒也不失其美，但为了赚钱，连小摩托艇也是马达声声。我们离开城市的喧嚣，是来寻找这新的热闹吗？
圆明园的美在于它的野、荒、残；圆明园的意义在于它记载着我们的历史，我们的耻辱。你可以修一百个游乐场，但圆明园只有一个！
这次带儿子去，我还是选择了那条林间小路。但一路走过去，已是满目创痍。最触目惊心的是垃圾，到处是垃圾！荷塘已是荒草凄凄，水面漂浮着塑料袋、包装纸。有的地方垃圾堆成了小山，阵阵发臭。“美”已无踪可寻。门票八元一张，但进入“园”内，一切均另收费。高音喇叭在招揽游客去玩儿童赛车。到处建起了临时房子以售货。几处小废墟，大概是没有收益，到真是荒废着，衰草丛生，雨水淤积。在如此庄严的废墟旁，出租古装照相，实在是很滑稽。我想，要不了多久，还会有更多的饭馆、商店如雨后的春笋般涌现，沉默的废墟将在一片叫卖声中失去它的美，它的意义。
为什么要修复它圆明园？修复了，历史那沉痛的一页就能翻过去吗？我们民族的耻辱就可以忘记了吗？把历史留给历史吧。庞贝城能去修复吗？希腊人也应该把雅典的巴特神农庙修复吗？新可能是美，大可能是美，热闹可能是美，但旧、残、凄清不也是一种美吗？
把圆明园“开发”成这样具有“商业价值”，这跟出卖文物去赚钱有什么两样？
几日后，我回南京省亲。每日在家陪父母。母亲问我要不要出去玩。我想到城市里整天是喧嚣，到处是灰尘，便说只想到一处有树有水的清静所在走走。我母亲说现在这种地方很难找寻。我问雨花台怎么样？小时侯每年清明节都去的。母亲说，现在也围起来要流元一张门票了。
我不想再来一次“圆明园失梦”了。我问母亲附近有什么地方可以走走。她说有一个很小的郑和公园。于是在一个欲雨不雨、闷热的下午，我们去了。
这原是个以郑和纪念馆为主，有小桥、流水‘假山的旧式花园。但不幸的是，它也被改造得向商业娱乐发展。原来的一片松林被砍掉，铺了一大片白煞煞的水泥平台，说是辟成了舞场。再往里走，郑和的故居（现为展览馆）却是一片残败。大概是从无人来参观，里面灯都懒得打开，回廊上支起了十几张麻将桌。
我们正在失去我们的梦。
15、请根据第2、4自然段的内容，概括圆明园发生了什么变化。（4分）
。
16、请对文中划横线的句子作简单的批注，就其中表达的观点发表你的评价或感受。（3分）
。
17、下列对这篇文章的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A、这篇散文思路开阔，联想丰富，融多种表现手法于一炉，具有较强的感染力。
B、作者写林间小路上到处是垃圾，说明人们为商业利益所驱动，已经不再考虑保护这座历史遗址的环境，点明了重视环保的主题。
C、文章标题是“圆明园失梦”，除了写圆明园以外，还写了雨花台和郑和公园，体现了散文“形三而神不散”的特点。
D、文章第5段连用几个反问句，强烈地表示了作者对修复圆明园的不满之情。
E、作者认为，野、荒、残是圆明园的一种美；新、大、热闹是它的另一种美。
四、写作与修改（60分）
（一）文章修改（10分）
拇指受伤记
说实话，大拇指一直不被我看重，总觉得它几乎没有什么用处。直到这次大拇指受伤，我才知道，原来它对我是那么重要。
我的一个大拇指是因为骑自行车不小心摔的。说起来也够倒莓的，自从学会骑自行车以来还没有摔过几回呢！其实，说受伤也有些夸大，只是右手大拇指擦破了一块皮。晚上，为了避免睡觉时乱动触到伤口，我就用纸胶布把它缠了起来。当时也没觉得怎么痛，可第二天早晨就不妙了，大拇指已经僵硬了，只可伸直，一弯曲就痛得受不了。
早晨洗脸，也不能像平时那么轻松。一只手不好洗，两只手又不能不碰到大拇指，只好简单洗洗作吧。吃饭也不能像平时那样一手端碗，一手用筷子夹着吃，如若不用大拇指，只用其他四指又不太好夹，不相信你可试一下。就连系鞋带、扣纽扣等都受到了限制。这时我才知道大拇指的用处，没有它我的生活将受到很大的影响。
正如大拇指的作用很小，没有它又很不方便一样，生活中有些事又何尝不是这样呢？（或许你认为自己很厉害，可是与别人合作更容易取得成功。）
18、从正文内容看，文章的标题不够贴切，请加以修改。（2分）
。
19、文中划横线的句子分别有一个错别字，请改正。（2分）
， 。
20、文中划波浪线的句子有语病 ，请把它改正过来。（2分）
。
21、文章最后一段是对全文的总结，但括号内的句子偏离了文章的中心，请另写一句，使之更好揭示文章的主题。（4分）
。
（二）写作（50分）
22、走进自然，与山川、树木会有亲切的对话，我们能充分感受到自然的美丽；走进人们的心灵，与亲友相聚，与家人、亲朋会有亲密的对话，我们能感受到浓浓的情谊；走进作品，与作者、作品会有平等的对话，能和他们倾诉……
请以“走进 ”为题目，先把题目补充完整，然后作文。文体不限，600字以上，力求创新。
九年级月考（二）语文参考答案及评分标准
1、D 2、书写规范美观（3分），书写一般（2分），书写差（1分），书写有错漏（0分） 3、表明要节约用水的观点（1分），说出支撑自己观点的理由（2分） 示例：按照反方代表的观点，钱多了就可以大手大脚，我们认为这种说法是错误的，水是生命之源，不能随便浪费。4、主题：要与环保有关（1分）。示例：节约用纸，保护森林；保护野生动物，共建和谐家园。内容：能列举两个切实可行的活动内容（2分）示例：宣传节约用纸的意义，发出倡议书，提出节约用纸的方法，设立垃圾回收站，用卖废纸的钱绿化校园。5、（1）白日放歌须纵酒 （2）青草池塘处处蛙 （3）山深闻鹧鸪 （4）先行其言而后从之 6、BD 7、A 8、（我）所喜爱的有胜过生命的东西（比生命更重要的），所以我不做苟且偷生（只为求利益而不择手段）的事。 9、D 10、C 11、指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话，不巧就打到“这位教师”的家里。 12、用意：（1）不想让女孩再做类似的“傻事”。（2）宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是可以得到原谅的，不必让“偷书”的罪名永远压在小女孩的身上。 13、（1）表达了女孩无限的感激之情。（2）表达了女孩希望报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。 14、（1）为女孩走出“偷书”的阴影，健康成长而感到欣慰。（2）为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。 15、由沉默的废墟变成了热闹的游乐园；由一个教育人们不忘国耻的历史遗址变成了人们赚钱的现代“商场”。 16、示例：（1）说得好，我们不能只追求经济利益而不顾民族大义。（2）不能这么说，适度地开发历史遗址的商业价值，才能更好的保护这些历史遗址，更好地发挥它们的教育作用。 17、BE 18、示例：拇指受伤的启示；拇指受伤后；拇指的作用； 19、莓——霉 吧——罢 20、自从学会骑自行车以来我还没有摔过几回呢！或：我自从学会骑自行车以来还没有摔过几回呢！ （缺主语） 21、示例：或许你认为某个人对你没有什么用处，但如果没有他的合作，你的工作就会增加很多困难。
22、作文评分要求及标准参照今年中考的要求及标准。
