东北育才外国语学校初二年级语文独立练习
一基础知识（30分）
1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A、哀思 暂时 创可贴 无动于衷
B、瞭望 抽屉 缔造者 销声匿迹
C、祈祷 履行 追悼会 骇人听闻
D、煎熬 束缚 李鼎铭 袖手旁观
2、下列词语书写正确的一项是（ ）
A、兑现 枷琐 精兵减政 心急如焚
B、授予 镣铐 不言而谕 不知所措
C、压榨 磬石 安之若素 摇摇欲坠
D、一隅 邮戳 热情洋溢 幸灾乐祸
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) A．大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 B．一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。 C．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 D．这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。 4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
C．二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。
5下列句子修辞使用不同的一项是（ ）
A这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。
B美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着「资金不足」的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产。
C自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
D让自由之声从科罗拉多州冰雪覆盖的洛基山响起来!让自由之声从加利福尼亚州蜿蜒的群峰响起来？不仅如此，还要让自由之声从乔治亚州的石嶙响起来！让自由之声从田纳西州的瞭望山响起来!
6如果同学把你刚买的书借去，归还时弄得又脏又破，连声“对不起”也没说，你可以说（ ） A“这本书我不要了，我再去买本新的。” B“你就像只耗子，两天就啃破一本书。” C“你可真是读书破万卷呀！” D“你把书弄成这样子，别想我再借书给你。”
7与上文衔接最好的一项是（ ）
菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。“
这句话没错。但也不必为此走向另一极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是:
A好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益些微。
B好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕。
C好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药。
D好人读了坏书仍是好人，坏人读了坏书仍是坏人。
8下列说法有误的一项是（ ）
A“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，是西汉文学家，史学家司马迁说的，他著有我国第一部纪传体通史《史记》。
B《大学》是“四书”之一，其他三部是《论语》《孟子》《礼记》。
C《我有一个梦想》中提到的一百年前，一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言。这位美国人值的是林肯。
D马丁。路德。金是美国牧师，黑人民权运动领袖，1964年或诺贝尔和平奖。
9，下列各句所用的表达方式不同的一项是（ ）
A这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。
B我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。
C我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。
D一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。
10下面句中加点词的词性完全相同的一项是（ ）
A． ①他在学校里
②他在阅览室学习
B． ①这座房子朝南
②他朝北走去了
C． ①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓
②张健和李升一同到北京去了
D． ①运动会上,他得到了百米冠军
②他的字写得很工整
11.给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）
①最使我彷 徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切。
②黑人义愤填膺 的酷暑就不会过去。
③忍受不应得的痛苦是一种shú 罪。
④当在座的孩子gūgū 坠地的时候，……
12、给“耑”加不同的偏旁，组成形声字，填在句中横线上，每空填一个字。（4分）
李大嫂 不安地望着床上发烧的儿子。窗外 雪纷纷扬扬地下着，水流 急的大河失去了往日的威风。李大嫂 着粗气闯进屋内， 起茶杯，喝了几口水，把钱包 在怀里，抱起儿子，一脚 开门，就又冲进大雪中。
13.仿照下面句子的形式，以“希望”开头另写一个句子。（2分）
理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊。
希望
14根据提示完成下面填空题。（3分）
①文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指 、 。
②歇后语“周瑜打黄盖”——一个愿打，一个愿挨”是从《 》的故事中演绎出来的。
15完成默写。（4分）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ，
； ， ，就比鸿毛还轻。
二、阅读部分
（一）、阅读下面的语段，完成7——9题。（12分）
我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
16.本文的写作目的是什么？（4分）
17.“格物致知”的真正意义是什么？（4分）
18.作者认为实验的精神是怎样的？（4分）
（二）、阅读下面的语段，完成10——15题（17分）
朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这个真理是不言而喻的，人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。
我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。
我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。
我今天有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，普照人间。
这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将把这个国家刺耳的争吵，变成一支溢手足之情的优美交响曲。
19.第一段中“我仍然有一个梦想”，“仍然”一词表达作用是什么？（3分）
20.“我今天有一个梦想”“今天”一词与上文“有一个梦想”意义有什么不同？（3分）
21.2-6段中的“梦想”内容分别指什么？用简明的语言概述要点。（3分）
22以“我有个梦想”开头，写一组排比句。（3分）
23.简括最后一自然段的主要内容。（2分）
24.选段极富感染力，请就思想或表现手法方面谈谈你的认识。（3分）
（三）让科学之光洒满成长的心灵 （14分）
①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。
②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开卷有益之功。”
③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。”
④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的誓示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮功”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。
⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒·凡尔纳、凡纳·卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。
⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走讲课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动；这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。
⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明！
25．如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第＿＿段，第二部分先写＿＿＿＿＿＿，再写＿＿＿＿＿＿＿，最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。
26．本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急”这一观点的? （3分）
(1)
(2)
(3)
27．揣摩加点的词语在文中的含义，完成下面两题。（3分）
(1)第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
“海洋”比喻的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
28．作者在第④段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。”对此，你是怎么看的? （2分）
29．结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。（3分）
(1)
(2)
(3)
（四）、阅读议论文，完成60－63题。（15分）
近年来，报纸经常刊载中小学生突遇一点挫折、打击，就选择终结生命作为解决方式的报道。（A）校园暴力、残害动物之类的事件也时有发生。这些，都折射出当今部分青少年情感的淡漠，以及对生命的漠视与践踏。这一问题应当引起学校、家庭和社会各方面的重视，也应当引起每一个青少年的深入思考。青少年是祖国的未来，21世纪高素质人才的培养，需要每一个个体生命的健康存在，需要每一个个体不断去改善自己的生命，不断为生命所处的社会环境尽一份责任。因此，当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。
生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其它价值的创造和实现。人的生命价值主要表现在以下几个方面：第一，人的生命的不可替代性。日本学者池田大作指出：“生命是有尊严的，就是说，它没有任何等价物，任何东西都不能代替它。”第二，人的生命的不可逆性。生命对于每个人来说只有一次，失去了就不可复得。（B）第三，人的生命的基础性。没有了生命的存在就不会有社会的发展以及人类所有的活动。生命的价值要求我们必须热爱生命，珍惜生命，爱护和尊重自己及他人的生命，与我们周围的自然生态环境和谐相处。
自从人类诞生以来，灾难和挫折就伴随着人类生命的历程。（C）现代社会的进步使人类在享受自身发明创造成果的同时，也承受着前所未有的重负。生态环境遭破坏，资源日益枯竭，恐怖活动猖獗，局部战争不断，贫困、犯罪、饥荒、瘟疫等等严重威胁着人类的生命。同时，社会的飞速发展，竞争的日趋激烈，也给人们带来了更大的生存压力和精神困惑。在压力和困惑面前，人们往往有一种无能为力的感觉。处于成长阶段，心理发育相对稚嫩、脆弱的青少年，也大多生活在追求成功的沉重压力下。不成功者固然不快乐，成功者也不一定有幸福感。因此，青少年尤其有必要树立正确的生命意识。首先，要有保存生命的意识。即要认识生命，学会基本的生存技能。第二，要有发展生命的意识。即理解生命的意义在于谋求发展，在于实现自我的生命价值。第三，要正确认识死亡，理解死亡和生命的关系。（D）此外，还要了解死亡对亲人朋友的伤害，从而对与死亡相关的种种打击、挫折、损失有所准备，更加珍惜生命。
2003年4月，一场突如其来的“非典”疫病使北京的春天失去了往日的喧嚣与欢乐。这场劫难再一次让我们看到了生命的脆弱与顽强，也使我们每个人对生命有了新的认识。同时，广大医务工作者舍生忘死抢救患者生命的壮举，更使我们每个人的灵魂经受了一次庄严的洗礼。愿青少年朋友们能从中汲取精神力量，深入思考生命的价值，关注生命，珍爱生命，进而建构一个更健康、更完美的生命。
30. 选文的中心论点是什么？选择答案，将字母填涂在答题卡上。（3分）
A. 21世纪高素质人才的培养，需要每一个个体生命的健康存在。
B. 当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。
C. 生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其他价值的创造和实现。
D. “非典”疫病让我们看到了生命的脆弱，也使每个人的灵魂经受了一次庄严的洗礼。
31 下面这句话作为论据，应该放在文中A、B、C、D的哪一处？将所选字母填涂在答题卡上。（3分）
俄国哲学家、思想家别尔嘉耶夫说：“这个世界上生命之所以有意义，只是因为有死亡。假如在我们的世界里没有死亡，那么生命就会丧失意义。”
32 对选文内容理解不准确的是哪两项？选择答案，将它们的字母填涂在答题卡上。（4分）
A. 人的生命的不可替代性是说每个人与每个人都是不相同的，互相不能替代。
B. 人的生命的不可逆性是说人死了以后就不可能复生。
C. 人的生命的基础性是说没有了生命的存在，就不会有社会发展和人类活动。
D. 树立正确的生命意识就是要认识生命，学会基本的生存技能。
答案
一
二、16、使得实验精神真正地变为中国文化的一部分。17、①寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。②探索的过程不是消极地袖手旁观，而需要有想象力的、有计划的探索。18、不管研究科学或在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践发现事物的真相。三、19、表现了作者为实现自己的理想，勇于忍受痛苦的精神，坚持自己主张不动摇的精神，反对暴力行动的顽强精神与坚定信念。20、理想一定能实现，起强调突出的作用。21、宣言会变成现实，平等、自由、正义会变成现实，孩子和国家的未来更美好和谐。22、略。23、梦想一定会实现的坚定信念。24、言之成理即可。25、 ④ 初中生科普阅读的现状 重视科普阅读的措施
26、 (1)科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。
(2)少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。
(3)通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。
27、 (1)博览、泛取，收开卷有益之功。
(2)没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生 丰富的科普读物(知识)
28、开放性试题，言之成理即可。(提示：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全没有关系，则不给分)
29、如：增添更多的科普读物，介绍最新科普读物，提供科普信息，举办科普读物讲座，等等。
30. B（3分）
31. D（3分）
32 A D（4分，每个2分）
