学科
英语
年级
五年级
单元
Unit 4
课型
故事、练习课
课题
When is Easter?
课时安排
第6课时
主备教师
备课时间
复备教师
班 级
授课时间
教学目标
1.能听懂“Let’s check”部分录音，完成相关听力练习。
2.能够区分序数词和基数词的用法，并能正确书写。
3.能读懂“Story time”故事，并熟记谚语“Practice makes perfect”。
教学重点
能灵活听、说、读、写日期的表达方式并灵活运用于句子中。
教学难点
能够区分基数词和序数词，掌握其用法，并正确书写。
教法学法
教学用具
词卡
教学过程
复备内容
Step 1:Warm up
教师拿出带有节日或活动的序数词单词卡片，同桌两人一组，依据教师抽取的单词卡片运用句型回答“When is … ? It\’s on+月份+序数词”。
Step 2:Presentation
（1）完成“Let’s check”部分巩固问答生日日期，即：“When is … ? It’s on … ”，首先听第一遍，排列日期，要求学生对月份和序数词掌握牢固，才能反应敏捷。听第
二遍时，判断句子正误理清人物生日的具体日期，听第三遍时，跟读正确的语音语调。
（2）完成“Let’s wrap it up”部分的练习。首先要求学生默写1到10的基数词和序数词，注意1、2、3、5的序数词较为特殊，分别为first, second, third, fifth，然后填词的适当形式填空，并总结序数词的用法，小组讨论，教师点拨补充基数词表示数量，序数词表示顺序，一般前面要加the，或者表示日期。
Step 3:Consolidation and extension
（1）完成“Story time”。
①背景介绍：The singing contest will be on May 4th，而Zoom还未准备好，最后结果呢？播放听力，结合挂图思考。听第一遍时跟读，听第二遍时思考，判断：
a. When will be the singing contest? ( )
b. Zoom can’t go to the Rabbit’s birthday party on April 30th. ( )
c. Zoom can’t play football with Rabbit after school on May 2nd. ( )
d. Cat asked Zoom to go to the cinema on May 3rd. ( )
e. Zoom did a good job during the singing contest on May 4th. ( )
②最后一遍展示挂图和字幕来理解故事，并让小组代表来复述故事，比一比谁复述得准确流利；另外教师让学生找出本故事中的谚语，并记住。
（2）课堂小练习。
①英译汉：Practice makes perfect.
熟能生巧。
②连词成句：3rd can They on walk May
They can walk on May 3rd.
Step 4:Homework
（1）归纳本单元的重点句型。
（2）预习下一单元。
板书设计
教学反思
作业设计
（1）归纳本单元的重点句型。
（2）预习下一单元。
