《青山不老》导学案
学习目标： 1.我能掌握“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。
2.我要有感情的朗读课文，了解课文内容。
3.我会理解文中含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心，从中受到启发。
学习重点：理解含义深刻的句子，感悟“青山是不会老的”的深刻含义。
学习难点：理解文章的内容，体会人物的思想情感。
课前预习：
1.我要大声朗读一遍课文，一边读一遍用直线把难读的句子画下来，自己解决，多读几遍后再画出不理解的词语。
2.我能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。
3.我要再读一遍课文，争取做到正确流利，并试着读出自己的理解。
4.我要默读课文，仔细想一想，课文写了一件什么事？
5.通过自学，我对以下问题有了自己的理解：
这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？
联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”？
我还有一些不懂的问题想与大家交流。
6.为了更好地理解课文，我查阅了一些关于我国晋西北地区沙化现象以及植树造林情况的资料。
（方法小贴士：借助网络或图书，了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林情况，懂得我国晋西北地区环境整治工作刻不容缓。看看视频、图片及介绍、文字资料，并抓住重点内容进行摘抄。）
我国晋西北地区沙化现象以及植树造林情况：
资料链接：
晋西北：晋西北在山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，它们隶属于忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。
晋西北风沙防治刻不容缓 山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次，风沙已经成为当地人们最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强劲季风，经大同、朔州地区把当地粒碎质轻的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。
绿色生态治理工程 晋西北地区生态脆弱，水土流失严重，有沙化土地和潜在沙化土地面积1 700多万亩，近300万亩草地因风沙危害逐渐退化，成为风沙侵袭北京的主要通道和三大风沙源之一。2000年国家启动京津风沙源治理工程后，山西省各级政府组织以部门为实施单位，发动30多万户农户在大同、朔州、忻州3个市、13个县(区)和两个国有林业局展开大规模的生态治理工程。
预习反馈：
1.读一读下面的词语，能够正确响亮认读的在后面括号里打对号。
治理（ ） 归宿（ ） 荡漾（ ） 领悟（ ） 滔滔不绝（ ）
一泻千里（ ） 纷至沓来（ ） 世外桃源（ ） 从天而降（ ）
生命垂危（ ） 风雨同舟（ ）
2.给下列加线的生字注音：
归宿（ ） 荡漾（ ） 纷至沓来 （ ） 从天而降（ ）
参天（ ） 山洼（ ）
3.理解词语：
肆虐
盘踞
归宿
劲挺
淤泥
荡漾
4.在小组内朗读课文，小组成员给以成绩评定。（ ☆ ☆ ☆）
5.小组内交流自己所搜集到的相关资料，达到资源共享。
温馨提示：以上作业完成后在学习小组内交流，学习组组长给以评定。（ ☆ ☆ ☆）
合作探究：
1.课文写了一件什么事？
2.这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？
3.作者为什么说“青山是不会老的”？
4.我还有一些不懂的问题想与大家交流。
延伸迁移：
你如果有机会来到这座青山，看到老人创造的绿洲，又看到作者塑的老人的铜像，你会从心底里对这位可敬的老人说什么？或者是被评为感动中国人物之一的他，你想对他说哪些评价语？
当堂检测：
1.给带点的词语选择正确的读音.
险恶（è wù）归宿（sù xiù） 肆虐（lüè nüè）
2.在括号内填上恰当的词语。
（ ）的归宿 （ ）的环境 （ ）的波浪 （ ）的小院 （ ）的波光 （ ）地补充着 （ ）地说着 （ ）地顶住 （ ）的杨柳 （ ）的地方
3.课文学完啦，我要写写学完本课的收获和体会。
小组内成绩评定（ ☆ ☆ ☆）老师成绩评定 （ ☆ ☆ ☆）
