条理清楚 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1、通过对经典美文结构的分析,总结出条理清楚的写作方法。
2、在同学习作的交流讲评中,实践条理清楚的写作方法。
在写作中做到条理清楚
进入初中以来,我面对记叙文的写作做了系列的训练,从审题到立意、还有选材,今天我们要研究的是在此基础上如何去构思,将文章写的条理清楚,言之有序。
那么,一篇文章立意、材料、结构之间是什么关系呢?
立意是文章的灵魂、材料是文章的血肉、结构是文章的骨骼。好文章都是建立在条理清楚、言之有序的基础上。
如何写出条理清楚的好文章呢,有一个办法,那就是走进教材,从教材中的经典美文中寻觅。
1、《散步》如此简单的小事,写的是一波三折,在波谷和波峰上折射出亲情、人性的亮丽之光。
2、《秋天的怀念》是对母亲的怀念,以追忆的形式,以“看花”为线索展开叙事和议论。春天的“我”,暴怒无常,母亲力图使“我”快乐起来;秋天,母亲的生命如同秋天的花草一样枯萎了;又是一个秋天,妹妹推着“我”去北海公园看花,我懂得了母亲,体悟到生命的可贵,要坚强的活下去……
3、一朵小小的《金色花》,在我们面前展现了一幅儿童嬉戏的画面,描写了一天时间里与妈妈的三次嬉戏。情节完整,波澜起伏,人物在情节的发展中各显其性格,“我”的天真活泼与妈妈的善良慈爱让我们感受到人类天性的美好与圣洁。
4、“繁杂的雨声”“浓阴的天”——烦闷;凋谢的白莲——怅然;盛开的红莲——无法让心情好转;雨中的荷叶覆盖红莲时——不宁的心绪散尽了;由烦闷不适到释然的情绪变化贯穿全文,为结尾的歌颂母爱蓄足了势。——《荷叶 母亲》
5、《我的老师》一条红线串起了七颗美丽的珍珠。在对蔡老师的回忆、依恋、思念中,按照从校内到校外、从平时到假期的顺序,略写了五件事,表现了蔡老师和学生之间亲密无间的关系;详写的两件事表现了蔡老师对“我”的莫大的帮助,感情浓度逐渐加深。
6、老舍的《济南的冬天》是美的,布局谋篇层次井然。用济南的冬天是温晴的贯串全文。先写济南冬天的山:阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;城外的远山。再写水,清澈透明的不忍得冻上的水。最后拓展想象水天一色的济南就像是一块蓝水晶,美妙绝伦。
1、围绕立意选择一条合适的线索贯穿全文。
2、在不影响整体构思的情况下,在行文中可以采用倒叙、插叙、补叙等叙述方法。
3、可以采用巧设悬念、巧用抑扬、对比叙写、镜头剪辑(指选取一组生动的画面来表现一组生动的画面表现主题)等构思技巧使得文章波澜起伏、引人入胜。要自然合理,切不可牵强生硬。25分钟
学以致用,一起来看看我们的习作中有哪些好的文章值得推荐呢。
生活中,往往有许多的人或事曾经给我们留下过深刻的印象,并触动过我们的心灵。请以《 触动了我的心灵》为题写一篇记叙文。
展示:10
明确中心——取舍材料 ——定好详略 ——确定顺序——拟好提纲——清楚表达