新都区2012年（春）七年级期末调研测试
语 文 试 卷
说明：1.全卷分为A卷和B卷，A卷满分为100分，B卷满分为50分，考试时间为120分钟。A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷答在答题卡上，其余的答在试卷上。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上规定的地方。
题
号
A 卷
B 卷
全 卷
总 分
一
二
三
四
五
总分
一
二
三
四
总分
得分
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题 共18分）
基础知识（共9分，每小题3分）
1．下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A．脑髓 (suì) 花圃 (bǔ ) 骊( lí )歌 倜傥（tì tǎnɡ）
B．沮（jǔ）丧 讪（sàn）笑 菜畦（qí） 污涩（sè）
C．嫉（jì）妒 丑陋（lòu） 蝉蜕（tuì） 弥（mí）漫
D．书塾（shú） 环谒（yè） 瞬（shùn）息 收敛（liǎn）
2．下列没有错别字的一项是（ ）
A．祈祷 渲闹 臃肿 人声鼎沸
B. 懊诲 书塾 默契 来势凶凶
C．斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环
D. 澎湃 深邃 彷徨 慷慨淋漓
3．下列加点的成语使用不当的一项是（ ）
A. 今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐,好对付明天的考试。
B. 李凯郑重其事地对我说:“他要去竞选班长。”
C．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
D．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。
二、阅读下面的文言文，完成4—6题。（9分，每小题3分）
狼 清·蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4．对下列语句中加点词语解释，不正确的一项是（ ）
A. 意暇甚 意：神情
B. 缀行甚远 缀：紧跟
C. 屠自后断其股 股：屁股
D. 狼亦黠矣 黠：狡猾
5.下列句子中加点词的意义不相同的一组是（ ）
A．复投之，后狼止而前狼又至 久之，目似瞑
B．意将隧入以攻其后也 乃悟前狼假寐，盖以诱敌
C．恐前后受其敌 屠自后断其股
D．蒙乃始就学 乃悟前狼假寐
6.对这篇文章的中心归纳正确的一项是（ ）
A．说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把他们消灭掉。
B．说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。
C．说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。
D．说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。
第Ⅱ卷（非选择题 共82分）
得分
评卷人
三、（10分）
7．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
译文：
（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
译文：
8．默写古诗文中的名篇名句。(6分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)
①此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛阳城闻笛》）
② ，凭君传语报平安。 (岑参《逢入京使》)
③万里赴戎机， 。 (宋·郭茂倩《乐府诗集〈木兰诗〉》)
④ ，各领风骚数百年。（清·赵翼《论诗》）
(2)在王维的《竹里馆》和韦应物的《滁州西涧》中任选一首默写。(4分)
题目
得分
评卷人
四、阅读下面的文章，然后完成9—13题。（12分）
千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
9．“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？(2分)
答：
10．为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”？（2分）
答：
11．画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解？表现了斯科特怎样的感情？（3分）
答：
12．文中加点的“这”指的是什么？（3分）
答：
13．斯科特为什么要接受“这项任务”？（2分）
答：
得分
评卷人
五、作文（60分）
14.请在下面的作文题中任意选做一题。
⑴阅读下面的文字，根据要求作文。
秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟？不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不是热，我怕早已憔悴丑陋……
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
提示和要求：请你结合上述内容，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
⑵告别纯真的童年，跨入艳丽多彩的花季；告别虚伪的面具，做一回真实的自己；告别亲友，踏上远去的列车；告别家乡，去经历一次陌生的旅行……
告别可以是一个个耐人寻味的故事，告别也可以是一段心路历程，一座成长的丰碑。
请将题目《告别 》补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，讲述你的经历，抒发你的感受。注意，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
200
400
500
600
700
800
B卷（共50分）
得分
评卷人
一、诗歌鉴赏。（4分）
阅读下面这首古诗，然后按要求答题。
春 兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
1．诗中 一词写出了杨柳的枝繁叶茂， 一词写出了梦境的一再出现。（2分）
2．这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）
答：
得分
评卷人
二、阅读下面的文言文，完成3～6题。（12分）
司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （《三朝名臣言行录》）
【注释】①司马温公：即司马光（1019—1086年），北宋政治家、史学家。曾主编过《资治通鉴》。②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。③迨（dài）：等到。
3.解释下列句中加点的词（2分）
①患记问不若人（ ） ②众兄弟既成诵（ ）
③温公尝言 （ ） ④乃终身不忘也（ ）
4.翻译下面的句子。（6分）
①独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
译文：
②书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时。
译文：
5.本文中能表现主旨（中心思想）的句子是（2分）（ ）
A．用力多者收功远。 B．其所精诵，乃终身不忘。 C．书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。 6.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光一人苦读。我们学过一些类似的成语，也是形容读书勤奋，请你列举一个： 。（2分）
得分
评卷人
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
7.《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者（姓名） 笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕礼服； “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的 会“愉快的进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
（二）阅读下面的文章，完成8～13题。（18分）
永远的红丝带
①那时候，学校的教学设备还很简陋，班里刚刚添置了幻灯机，学生和我都很兴奋。上课要放幻灯片时，我常常用一根废弃的扫帚把，在黑板旁边挂着的小银幕上指指点点。班里几个调皮的男生，背后管这根又短又粗的竹棍叫“打狗棒”。有一次，我偶尔听到了，故作严肃地说：“没想到我一介书生，竟然荣登丐帮帮主之位，实在是可喜可贺！”周围的学生听了，先是一愣，随即笑作了一团。
②那天，下课铃响后，我正收拾着讲桌上的东西，准备回办公室，偶一回头，只见黑板左边墙角的那只放幻灯机的柜子上，靠墙斜竖着一根一米多长的细棍子。我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不禁大喜，高声喊到：“嘿，谁做的好事？这根棍子做教鞭真是再好不过了。”说着，我随手把上面粘着的几圈红丝带扯下来，扔进了旁边的废纸篓里。
③这时，班上有个学生说：“这本来就是送给你的！”我抬起头，愣了一下，忙问：“噢，真的吗？是谁送的？”一时间，教室里唧唧喳喳，闹哄哄一片，似乎没有人能够立即说得清楚。我一时也有些纳闷儿。
④“是阿萍送给您的。”一个学生突然嚷道，教室里顿时安静了下来。我顺着学生们的目光看去，只见后排那个叫阿萍的清瘦女孩儿，有些不好意思看了我一眼。她的脸上红朴朴的，羞涩地微笑着，向周围的同学看了看，又轻轻地向我点了点头。
⑤这可是个很细心的女孩儿！她心灵手巧，上劳技课的严老师好几次在我面前提起她，夸奖她的劳技作品每次都是班上做得最好的。这时，我突然想到刚才那红丝带……我意识到，自己已经犯了一个严重的错误。
⑥愣了几秒钟，我把竹棍轻轻放在讲桌上，快步走到废纸篓前，捡出了那些红色的丝带。她一定是用这些丝带在竹棍上绕着粘了一朵花，这可是她最拿手的。记得那次班上搞联欢，布置教室的时候，我曾亲眼看她露了这一手。而我，还没有将竹棍上缠着的东西看清楚，就把它一把扯掉了……我呆呆地看着手中已经断成了好几截的丝带，心中懊悔不已，又轻轻将它放回了废纸篓里。
⑦我站起身来，对着全班学生深深地鞠了一躬，说：“谢谢，谢谢大家！”又特意转过身，对那个女孩儿说：“谢谢，谢谢你，阿萍！” 阿萍脸上依旧红红的，局促地笑着，轻轻地说：“不用谢，老师。”听到这话，我心里却忍不住想，当我伸手扯下那几圈红色的丝带时，她看在眼里，心里会想些什么呢？哎，我怎么这么粗心！
⑧沮丧地走进办公室里，我抚摩着这根细细的竹棍，心情一时难以平静。抬头透过窗户的玻璃，看着不远处的教室，我突然意识到，自己刚才又犯了一个错误。我本该把那已经断成了几截的红丝带拿回来，却又……这时，上课的铃声却刺耳地响了。
⑨放学后，学生们都已经离开了学校。我独自一人走进了教室，又来到那个废纸篓前。我低头一看，纸篓里面空空如也。显然，值日的学生已经清理过了。我的心里涌上了一种说不出的滋味儿。
⑩第二天上课时，我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前，当着大家的面，抚摩着那根青青的细细的竹棍，笑着说：“阿萍，你送给老师的这根教鞭，用起来真好！”周围的学生微笑着，那个女孩也露出了甜甜的笑靥，她的脸已不再那么红了。
⑾我走上讲台，轻轻地挥动着青皮竹棍。我心里明白，那条红丝带的故事，已经深深地烙在了我的心中。它会在以后的日子里时时提醒我，应该如何面对这些灿烂的笑脸，面对这些年轻的心灵。
选自《作文·初中版》
8.从上下文中找出两处与第⑦段画浪线句相照应的语句。（2分）
①
②
……【以上为无格式内容概要，如需完整内容请点击左边“我要下载”按钮免费下载】……
