七年级（下）期末测试题
满分100分 时间120分钟
山东省无棣县柳堡乡中学 孙长国 娄景芳 251906
一、基础知识与积累（30分）
1、下列加粗字注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A．归省shěng 粗犷guǎng 行辈háng 不羁jī
B．冗杂rǒng 晦暗huì 蓦然mù 戛然jiá
C．告罄qìng 悲怆cāng 阔绰chuò 祈祷dǎo
D．叱咤chà 赢弱yíng 崔巍wēi 颦蹙pín
2、解释下列句子中加点的词语。（ ）（2分）
（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都江堰市远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。踊跃：
（2）所以那些野马远比大多数马来得强壮、轻捷和遒劲。遒劲：
3、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）（2分）
A、终身 奋斗终生 申明 郑重声明B、违犯 违反纪律 熔化 冰雪融化
C、义气 意气风发 题名 金榜题名D、原形 原型毕露 蜕化 退化变质
4、下列句中划线词语使用恰当的一项是（ ）。（2分）
A、对犯错误的同学，我们应认真地指出他的特点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医。
B、放暑假了，李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动，他那被晒黑的饱经风霜的脸，让人联想起亚热带的阳光。
C、我们就是要虚张声势，把全班同学的热情鼓起来。
D、你们学校打篮球的水平实在高，我们甘拜下风。
5、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）（2分）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。
A、素不相识的陌生人 B、走了火的雷霆霹雳
C、悄无声息的一个暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨
6、阅读下面语段根据内容提示填空。（7分）
打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“ ，关山度若飞，”我们领略了木栏战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，观赏“山际见来烟， ”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里， ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“ ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之诳，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， ”心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们陪南宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“ ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。
7、按要求给句子加音节号。（2分）
（1）李明看见王芳笑了。（强李明笑了） 李明看见王芳笑了。（强王芳笑了）
（2）三加五乘以四。（结果等于三十二） 三加五乘以四。（结果等于二十三）
8、按要求默写。（2分）
神州六号是中国人飞天梦的实现，因为人类自古以来就有飞天的梦想，所以诗人们常以鸟为抒情的对象。请你写出两句与“鸟”有关的古诗词名句
9、高尔基说：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”每年五月里的第二个周日是母亲节，在这一天，你会对你的母亲说些什么呢？ （3分）
10、阅读下面有关《童年》的读后感，回答问题。（6分）
①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。②这部小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑为悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
（1）语段中有一句话有明显的知识性错误，应将 改为 。（1分）
（2）文中画线的词语中有一个错别字，应把 改为 。（1分）
（3）文中有两个病句找出来并加以改正。（4分）
A、
B、
二、阅读与提高（40分）
（一）孙权劝学（9分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，风往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、解释下面词语。（２分）
涉猎： 非复： 见往事： 及：
2、孙权指导吕蒙读书的方法和目的各是什么？（用原文回答）（２分）
3、从文段中找出两个成语：（1分）
（１） （２）
4、文章本不是写孙权劝学的，而段尾却写了鲁肃和吕蒙的对话及交往，这有什么作用？（2分）
5、请结合本文简要分析一下孙权劝学成功的原因。（2分）
（二）《邓稼先》（16分）
抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国统留学的两年期间我们曾住在同屋。50年的友谊，亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都江堰市是物理家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中这一，所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认为奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
“文革”初期，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人埃和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。
我以为邓稼先如果是美国人， ；奥本海默如果是中国人， 。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知从之明，而且对中国社会美国社会各有深入的认识。
1、根据文章内容，给本文拟一个标题： （2分）
2、从文章中找出 一个与“家喻户晓”意思相同的成语，它是： （2分）
3、邓稼先和奥本海默相同的地方是（用原文中的有的原话回答）。（2分）
答：
4、邓稼先和奥本海默的性格和为休截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为： （2分）
5、在邓稼先和奥本海默这两个人物中，你更喜欢谁？说出你的理由来。（3分）
6、文章主要运用了 的写法，这样写的作用是： （3分）
7、根据文章内容推断，补写出第10段中空缺的句子。（2分）
（三）默读父亲（15分）
王中献
父亲十分疼我，10岁那年的冬天，我生了一场病，躺在病床上，我突然想吃冰棍。此时，整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，像样找不到单车，便步行着去。好半天，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？人家卖冰棍的都用棉被裹着呢！”
初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起光荣光荣。那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装。可当父亲跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了像样的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去。”像样充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般，难过而又绝望。像样犹疑思忖了片刻，声音有些颤抖地说：“爸这就不去了。”看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸爸却坐在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里涌上一阵痛楚……
最让我感动的是我17岁初入大学的那年。那时，寝室里住了4同学，他们都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：“我要一台收录机。”父亲听了，一个劲地叹气。母亲则别过头去抹泪。我心头一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大。”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人自尊，也让我得以活出一个男人的伟岸。
父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但他已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中——我的生命只不过是父亲生命的一种延续。
1、文章从 ， ， 几个方面写了父亲对“我”的关心，这告诉我们写作时选取材料应 。（2分）
2、请我结合所知道的知识回答“父亲”的疑问：冰棍放在怀中要融化，卖冰棍的用棉被裹着为什么却没有事？（2分）
3、请从第二段中选出体现“父亲”情感变化的词语填在横线上。（2分）
。
4、当我和母亲坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的目光时，父亲所以要坐在操场一隅自始至终注视着这一切，是因为 。（2分）
5、不喝牛奶的孩子气也一样长大的含义是 。（2分）
6、文章第三段中写到的事例最让我感动，是因为
。（2分）
7、谈谈你对标题“默读父亲”的理解。（3分）
三、写作（50分）
每个人心目中都有自己所崇拜的人。这些人或者是伟人，或者是作家，或者是学者……
以“他是我最崇拜的人”为题，写一篇600左右的文章。
参考答案：
一、1、C 2、（1）形容情绪热烈，争先恐后。（2）雄建有力。3、D 4、D 5、BDAC 6、朔气传金柝 竹中窥落日 弹琴复长啸。 苍苍竹林寺 谁家玉笛暗飞声 双袖龙钟泪始干 有约不来过半夜7、（1）李明看见王芳\笑了。（强李明笑了） 李明看见\王芳笑了。（强王芳笑了）（2）三加五\乘以四。（结果等于三十二） 三加\五乘以四。（结果等于二十三）8、略9、（略）10、（1）第三部 第一部 （2）幸 心 （3） ③ 应改为： 读了这本书，我深受感动。 ④ 应改为： 我从中也知道了高尔基童年的许多故事。
二、（一）1、粗略阅读 不再是 了解历史、认清事物 到了……时候
2、方法：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。目的：但当涉猎，风往事耳。
3、吴下阿蒙 刮目相待4、利用鲁严肃的赞叹、与其交友来衬托吕蒙进步之快，从侧面表现了孙权劝学效果的明显。5、孙权劝学，从“学”的必要性和可能性两个方面进行：他首先一语中的，仙吕蒙指出“学的”必要性，即因其“当涂掌事”的重要微分而不可不学；继而现身说法，指出“学”的可能性。孙权的劝说词非常严密，无可辩驳，最终使吕蒙无可推辞。
（二）1、邓稼先和奥本海默 2、妇孺皆知 3、奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。 4、两个国家的文化和社会背景的差异。5、（略）只要言之有理即可 6、对比关 突出邓稼先的性格品质和奉献精神。自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“中国共产党最理想的党员”的结论。7、不可能成功地领导美国的原子弹工程。也不可能成功地领导中国的原子弹工程。
（三）1、生活 学习 做人 有典型性和代表性2、冰棍放在怀里受体温影响会融化，卖冰棍的用棉被裹着，冰棍与外界没有热传递，帮不融化。3、喜悦 难过而又绝望 颓然4、父亲要和我我成功的喜悦，但又怕别人看见5、一个人只要有志气，即使生活贫困也照样可以成才6、父亲是用自己500血给自己换来的收录机，更重要的是父亲“不喝牛奶的孩子也一样长大”的话我找到了做人的自尊，活出了一个男子的伟岸7、作者把父亲当作一本寻味的书去读，父亲去世了，只有在回忆中感受父爱。
三、写作
（略）
