百色市2005——2006年度下学期考试题
七年级语文
基础知识与运用（22分）
1．给下列句中加点的字注音，将拼音写成汉字。（2分）
①我每天用刀子刻一个zhuó（ ）痕。
②阴mái（ ）笼罩着整个国家。
③对于广大的关东原野，我心里怀着炽（ ）痛的热爱。
④这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑（ ）盖住眸子。
2．下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.我们要虚张声势，把全班同学参加运动会的热情鼓动起来。
B.生活给我们提供了姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。
C.他们班的足球水平实在高，我们甘拜下风。
D.他说起电脑来是左右逢源 ，滔滔不绝。
3．下列句子没有语病的一项是（ ） (2分)
这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。
C．美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”，目的在于不断对伊朗施压，迫使其就范。 D．是否能按时到达就在于他的努力。
4. 在本学期的人物画卷中，我们认识了他们：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的（ ），身陷荒岛在绝望中顽强生存的（ ），善纳雅言令人刮目相看的（ ），默默耕耘做了也不说的（ ）。走近他们，我们的精神也得到了升华。（2分）
5．阅读下面这首小诗，补写出空格处的诗句，使整首诗连贯、完整。（4分）
感 谢
让我怎样感谢你，当我走向你的时候；
我原想收获一缕春风 ，你却给了我整个春天 。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候；
我原想 ， 。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候；
我原想 ， 。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候；
我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。
6．背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句(任选4句)。（4分）
① ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
②春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
③江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
④《木兰诗》中表现木兰征战生活艰苦的诗句是：
， 。
⑤ ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
⑥请你写出与黄河有关的一句古诗：
， 。
7. 语文综合实践（6分）
希望中学学生会计划在暑假举办生存夏令营活动，现将招聘志愿者前往挑战，挑战的地方有荒岛，荒山，荒原等。假设你是招聘小组的成员，负责此次的招聘工作，请你：
(1)改正下面这则《招聘启事》中的错误。（4分）
招聘启事
为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立精神。学校学生会计划在暑假举办生存夏令营活动。现面向全体同学招聘志愿者前往挑战。希望广大同学踊跃参与。
2006年5月26日
希望中学学生会
文中有一处格式错误，请找出并改正。
文中内容有缺漏，请指出。
(2)为此次夏令营活动设计一个主题。（2分）
文言文阅读（15分）
(一)阅读《列子·两小儿辩日》,回答8-13题。（15分）
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
8.找出本文的通假字，并写出其含义。_______ _______（2分）
9. 下列各组句中加点的词义正确的一项是：（ ）（2分）
A．一儿以日初出远，而日中时近也。（作为）
B. 我以日始出时去人近。（离开）
C. 孔子东游。（东方）
D. 及其日中如探汤。（热水）
10. 翻译下列句子：（4分）
①我以日始出时去人近，而日中时远也。
译文：
②孔子不能决也。
译文：
11. 本文主要写两个小孩就 的问题展开争辩,通过 描写来表现人物，展开故事情节。（2分）
12．两小儿辩斗，给你什么启发？（2分）
13. 你怎么看待“孔子不能决也”？（3分）
三、现代文阅读。（33分）
（一）阅读都德《最后一课》（节选），回答14-17题。（14分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字："法兰西"，"阿尔萨斯"，"法兰西"，"阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画"杠子"，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想："他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！"
14.句中加点的“我”指的是 ，“他们”指的 是 。（2分）
15. 在上文中韩麦尔先生的爱国主义情感表现在：
。（2分）
16. 韩麦尔先生发给学生写有“法兰西”、“阿尔萨斯”的字帖，让学生练习，其目的是：
。（3分）
17. 韩麦尔先生说“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” （4分）
“监狱大门”比喻：
“钥匙”比喻：
韩麦尔先生的这句话说出了一个民族母语的作用，那就是：
18．韩麦尔先生认为“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”，那请你举例谈谈我们中华民族的汉语美在哪里？（3分）
(二) 阅读刘成章《安塞腰鼓》（节选），回答18-21题。（12分）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使 的空气立即变得 了，使 的阳光立即变得 了，使 的世界立即变得 了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
19、“茂腾腾”在文中的含义是 。(2分)
20、选词填空。(3分)
这腰鼓，使_________的空气变得__________了，使_________的阳光立即变得_____________了，使____________的世界立即变得____________了。
A.冰冷 B.恬静 C.燥热
D.亢奋 E.困倦 F.飞溅
21、联系上下文，品析语句，回答括号内的问题。(3分)
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
（是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”，“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？）
22、上文对安塞腰鼓表演的描写极其精彩，请你选择你认为精彩的一句进行赏析。(3分)
（三）阅读《无翼鸟的联想》，回答22-24题。（8分）
鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尢甚，将其命名烟鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无须远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供养人赏玩外，她再不能振翮（鸟翅）云间了。人类宠了她，但确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？
想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰狠心地把它扔下山崖，它自己从山崖下红着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。
鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。
23、划横句子中的“畸形”是指无翼鸟 ，“美”是指无翼鸟 。（3分）
24、无翼鸟不能振翮云间的根本原因是（ ）（2分）
A、无翼鸟消失了双翼。
B、无翼鸟无忧无虑地生活，不再去觅食。
C、无翼鸟被人类饲养，受到宠爱。
D、无翼鸟为了讨人欢心，不愿再远走高飞。
25、本文以鸟喻人，作者的观点蕴含其中，请用自己的话概括文章中作者的观点。（3分）
答：
四、作文：（50分）
26. 成长是诗，成长是梦；成长的路途上有快乐，也有痛苦；成长有获得，也有失去，成长让我懂得了许多……
请以“我读懂了 ”为题目，写一篇文章，要求先将题目补充完整，文体不限，不少于600字。
2005——2006年度下学期七年级语文参考答案
一、1.斫 霾 chì jiǎn 2. C 3.C 4. 邓稼先 鲁滨孙 吕蒙 闻一多 5. 略（注意仿句要扣住夏季和秋季的景物特点） 6.①马上相逢无纸笔②野渡无人舟自横 ③各领风骚数百年 ④朔气传金柝，寒光照铁衣 ⑤黄梅时节家家雨 ⑥略
7. (1) 答案①落款的单位和时间颠倒 ，应是“希望中学学生会”在上面，时间“2006年5月26日”在下面。②1、缺少夏令营活动的地点。2、缺少报名的时间和地点。 (2)要求：主题设计必须与“生存”有关，语言简洁。
二、
8. “知”通“智” ，智慧 9.D 10.①我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。②孔子不能够断定谁是谁非。 11. 太阳在早上和中午时距离人的远近 对话 12.略。13.知识是无穷尽的，即使大学问家也有所不知。或孔子能正确的对待两小儿的问题，实事求是，“知之为知之，不知为不知。”
三、（一）14.小弗郎士 普鲁士侵略者 15. ①赞美法国语言。②把写有"法兰西"，"阿尔萨斯"的字帖发给学生，让学生练习。 16. 激发学生的爱国主义热情，让他们牢记阿尔萨斯是法兰西不可分割的一部分。 17. 普鲁士对法国人民的统治和封锁（1分） 法国语言（1分） 民族语言是一个民族的标志，其次民族语言可以使一个民族内部产生凝聚力。（2分）18.略
（二） 19.沸腾着生命的热烈，充满活力和热情。20.ACBFED 21.“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。22.略
（三）23.是鸟却无翼 端庄妩媚，能舞善啼。 24.C 25.家长不要溺爱子女，要培养孩子自立、自理能力。
四、26.参考中考作文评分标准
