江苏省2014-2015学年八年级语文下学期第一次月考试题
一 积累与运用（23分）
1．古诗文默写。（10分）
1） _________ __ _，到乡翻似烂柯人。
2） _____ _____，零丁洋里叹零丁。 ， 。
3） ，自将磨洗认前朝。 《赤壁》
4）____ ______，_______ ___ ，此事古难全。
5）《山坡羊 潼关怀古》中表达全曲主旨的句子是_____________，_______________。
2．下列加点字注音全部正确的一项是：（ ）（3分）
A. 皲裂（jūn） 横柯（kē） 骈死(bìng)
B.吝情（lìn ） 绮绣（qǐ ） 黔娄（qián）
C. 沃灌（wò） 衔觞（shāng） 戾（hù）天
D.媵人（téng） 缥（piǎo）碧 寥落（liáo）
3．阅读下面一段文字，完成后面的问题。（6分）
至爱亲情，血浓于水。亲情是一支古老的藤，承载着juàn（ ）恋的岁月；亲情是一幅绚丽的画，描绘着瑰（ ）丽的诗篇； ， ；亲情是一首嘹亮的歌，和谐地演奏着乐章。
（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分） juàn（ ）恋 瑰 （ ）丽
（2）划横线线的句子中有错误，请改正。（2分）
（3）仿照前后语句，在文中横线上补写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
4．阅读下面材料，按要求答题。（4分）
材料一：光明日报以“在网络时代如何看待汉字的书写”为主题做过问卷调查，发现“44.25%的人觉得自己的字不好看，41.52%的人经常提笔忘字，14.23%的人经常写错别字，55.29%的人存在别字现象。”
材料二：2014年3月17日，我市首届中学生汉字听写大赛团体总决赛在市广电总台演播厅火热开赛。这场比赛是由市语言文字工作委员会、市教育局、市广电总台联合主办的。举办这样的大赛主要是为了让更多人，特别是中学生，领略汉字之美，传承汉字文化。
（1）阅读材料一，写出你的发现。（2分）
（2）从材料二中提取主要信息，为该则材料拟写标题。（不超过15个字）（2分）
二 古诗文阅读（15分）
三、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成7—9题（12分）
【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈（tiáo）出水，白鸥矫翼，露湿青皋（gāo），麦陇朝雊（gòu），斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。
（王维《山中与裴迪秀才书》节选）
5．解释下列加点的词。（4分）
负势竞上 ( ) 鸢飞戾天者 ( )
白鸥矫翼 ( ) 倘能从我游乎 ( )
6．用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）
1)横柯上蔽，在昼犹昏
2)然是中有深趣矣！
7．同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？（4分）
（二）诗词鉴赏(3分)
酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8、对这首诗分析错误的一项是( )
A、 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B、颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C、颈联中诗人以“沉舟…‘病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D、尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
三 现代文阅读（27分）
（一）阅读《我的母亲》的相关文段，然后回答15题。（9分）
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
9、为什么“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”呢？（2分）
10、选文第一段说母亲罚我后，总不许我哭出声音来，是什么原因？（2分）
11、“她真用舌头舔我的病眼”，这说明了什么？（2分）
12、我国自古以来有许多著名的母亲教子故事，你能举出一个吗？试用你的眼光评价一下胡适的母亲的教子方式。（3分）
（二）阅读《风筝的心》完成下列13-17题。 （18分）
风筝的心 朱成玉
①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？
②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。
③再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。
④孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。
⑤老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。
⑥小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？
⑧风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。
⑨风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。
⑩天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？
⑪不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说，“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”
⑫那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远。
⑬风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。
⑭第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！
⑮我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。
13．本文围绕“风筝”主要记叙了哪两件事？（4分）
14．“风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？”一句中两个“春天”的含义是什么？（4分）
15．作者在文中第⑧节提到自己小时候放风筝的情景有何作用？（4分）
16．从修辞和表达效果方面，赏析下面一句话。（3分）
在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
17．文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”联系生活实际，说说你对这句话的理解。 （3分） 四、作文（55分）
18.生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘……
请以“ 值得品味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：除诗歌外文体不限，写出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、班名。
八年级语文月考答案：
1、1）怀旧空吟闻笛赋 2）惶恐滩头说惶恐，人生自古谁无死，留取丹心照汗青3）折戟沉沙铁未销，杜牧4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺5）兴，百姓苦；亡，百姓苦。（10分）
2、B.（3分）
3．（1）眷 guī（2分）
（2）亲情是一首缭亮的歌，演奏着和谐的乐章。 （2分）
（3）示例：亲情是一方湛蓝的天，展现着豁达的胸怀。（2分）
4、1）网络时代，全民汉字书写能力下降；或者汉字书写出现危机。（意思对即可））（2分）
2）汉字听写大赛，领略汉字之美（回答“我市首届汉字听写大赛开赛”也可）（2分）
5．凭借（仗恃，依靠，依仗）；至（到）；举起（抬起，展开）；跟随（随从，跟着，随着）（4分）
6．⑴横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏时那样阴暗。（2分）
⑵但是这其中（游览观赏之中）有很深的意趣啊。（2分）
7．甲段借景来表达自己对大自然的热爱向往和自己不热衷功名利禄的心志；乙段邀请裴迪共赏山中美景，委婉希望他不要热衷功名利禄。（4分）
8、C （3分）
9．母亲对“我”严格管教，同时也保护了孩子的自尊心，培养了孩子不向别人卑躬屈节的人格，养成了不容许别人歧视、侮辱的品质。 （2分）
10．母亲处罚孩子，目的是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，而“不是借此出气叫别人听的”。 （2分）
11、这集中表现母亲那无比深挚的爱子之情。（意思对即可）（2分）
12．如孟母教子，岳母刺字，画荻教子等。
评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响。（3分）
13、1）看孩子们在小巷里放风筝，风筝飞不起来。（2分）
2）我做了风筝，带孩子们去广场放风筝。（2分）
14、第一个春天指季节（2分）
第二个春天指快乐生活（或幸福、愉快、自由自在的生活）（2分）
15、1）对儿时自由自在、愉快生活的怀念；（2分）
2）和现在的孩子的生活形成对比，表达作者对现在孩子生活环境的不满。（2分）
16、这句话运用了拟人的手法（1分）赋予风筝以人的生命，写出了这里的风筝没有起飞的空间，同时含蓄的表现出人们整天因琐事而忙碌，没有闲情逸致去放风筝这些社会现实。（2分）
17、例：生活中一些东西并没有丢失，比如：风筝、沙包、弹弓、玻璃球等，他们都是客观存在的。（1分）丢失的是人们沉静、优雅的心情，如果能够拥有一份悠闲与清雅，那么快乐会重新回到身边。（2分）
18、作文（55分） 略
