2013-2014学年江苏南通市八年级（上）期末语文复习题答案
1. （共3分）高亢 悠扬 有条不紊
2. （共6分）① 同是宦游人 ② 会当凌绝顶 ③ 山河破碎风飘絮
④ 大渡桥横铁索寒 ⑤黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
⑥ 落红不是无情物，化作春泥更护花。
3. （共2分）第①句，将“发现”改为“出现”或“上演”；第④句，将“以免不对眼睛造成伤害”中的“不”删去。
4. （共4分）⑴（2分）运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。（写出手法1分，写出景物特点1分。意思对即可。）⑵（2分）表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。（写出“喜爱之情”1分，写出“挽留之意”1分。）
5．（共5分）⑴（2分）示例：①举行写字比赛；②举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；③组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。⑵（3分）示例：我认为汉字“是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。汉字的创造显示出中国人与众不同的文明传统，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在，使我们的民族生生不息，自强于世，正因为它跟我国文明传统，古老文化联系在一起，所以它在我们心目中是精神家园，显示出无穷的精神魅力。（意思对即可）
6．（共3分）①汽船就是公共汽车，船只种类多，“公朵拉”独具特色；②桥梁多，有的别具一格；③两岸很有特色的建筑鳞次栉比。
7.（共2分）赏析示例：这段文字从广场（陆地）写到船艇（水中），运用三个比喻描绘出一幅绚丽的秋色画面，给深秋的威尼斯营造了一种和谐、幸福的气氛，令人陶醉。（写出手法1分，写出景物特点1分。意思对即可。）
8.（共2分）⑴在传统的二氧化碳诱捕装置中添加壬醛，直接杀灭蚊子。（1分）⑵将沃尔巴克氏体人为寄生在蚊子身上，使蚊子缩短寿命。（1分）
9.（共2分） 复制扩增 抵达唾液腺
10.（共4分）（1）运用拟人手法，形象生动地说明了“用细菌杀死蚊子”这种方式的特点。（手法1分，作用1分）（2）“或许”表猜测，说明蚊子吸血能力的丧失能够让蚊子死得更快的可能性，并未得到科学论证，体现了说明文语言的准确性。（内容1分，准确性1分）
11. （共4分）不矛盾（1分）。这条路“温暖”是因为陈玉蓉急迫而真切的爱子之心，这种爱子之心闪烁着人性的光辉，给人以温暖（1分）。这段路有点“平淡和乏味”是指陈玉蓉一遍遍地来回走同一段路---一条长长的堤坝,让我们看到的是她的坚忍（1分）。两个词都能体现陈玉蓉伟大而无私的母爱（1分）。
12.（共3分）“她‘像上了发条一样’，笔直有力的快速走着。”（1分）这个句子用动作描写，写出陈玉蓉走路减肥的决心，从而写出她想尽快捐肝拯救儿子的急切心情。（2分）
13. （共4分）示例：读了以上文字，我深深感受到父母之爱的伟大、崇高。作为儿女，我们一定要听从父母教导，牢记父母的养育之恩，长大后懂得回报父母。（对父母之爱的认识2分；懂得回报父母2分）。
14.（共4分）示例：“可怜天下父母心”。七个月时间，每天暴走十公里，一位平凡的母亲，用非凡的坚持和毅力，创造了医学史上的奇迹，诠释了“母爱”和“伟大”的真正涵义。这样一份博大深沉的母爱，触动了我们心灵最柔软的地方，让我们每一个人都为之肃然起敬。（点明人物的事迹1分，彰显人物的精神1分，叙述、议论、抒情三种表达方式综合运用1分，言简意丰，自然流畅富有美感1分。）
15.（共2分）（1）到（指到尊长那里去）（2）都（3）一起（4）因此
16.（共2分）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有。
17.（共2分）兄/送之半途 雨止/而日已暮
18.（共2分） ①只 ②这样
19.（共2分）诚从书塾中回来，问讷这样（没有饭吃）的原因，讷把情况告诉给他。
20.（共2分） 都表现兄弟情深，都运用语言、动作描写来刻画人物。（1点1分）
三（40分）
21．参照中考要求。
（l）采用综合评分，以30分为切入分。注意：32分是合格分，指符合题意的前提下结构基本完整、内容基本正确、语言基本通顺，判分时要与及格的分值（24分）区别。
（2）关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误，不是明显的语病不计，语病较多酌情扣分。错别字要求圈出，每字扣1分，重复不计，扣满3分为止。
（3）不足600字者，每少50字扣1分。判分时先以是否完篇为标准，再考虑字数。如果出现全文抄袭现代文阅读的作文，原则上不高于10分。
