骑永08—09（下）七年级语文
第五、七单元检测题
总分100分；120分钟完卷 得分
一、语文基础知识及能力运用（除第10小题4分外。其余各小题均2分共22分）。
1、选出下列加点字注音有错的一项是（ ）
A相间（jiàn）参乘（cān）厌恶（è）B袖珍（xiù）蹙额（cù）废寝食（qǐn）C威慑（shè）涟漪（yī）眷顾（juàn）D吮吸（shǔn）饶舌（róo）腼腆（tiǒn）
2、选出下列书写正确的一项是（ ）
A 流连忘返 寡不敌众 相题并论 秉公执法 B 津津有味 不知所措 孤苦伶仃 黔驴技穷 C 花团锦簇 重峦叠嶂 鞭长莫及 亭亭净值 D 刚正不阿 克己奉公 治军有方 杞人忧天
3、下列各项加点词语解释正确的一项（ ）
A 第归（但，只管）径造庭下（到，往）前陈曲直（是非）
B 飞事亲至孝（侍奉）秋毫无犯（鸟兽秋天长出的细毛，这里是比喻什么事都看得清楚）恂恂如儒生（谦和的样子）
C 奈何忧崩坠乎（为什么）衣素衣（衣服）向者使汝狗白而往黑而来（假使）
D 皎皎河汉女（明亮）浑欲不胜簪（禁不住）明月别枝惊鹊（特别）
4、 下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）
①刘谦的这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直 。
②有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是 ，这种观点失之偏颇。
A.不言而喻 不学无术 B.不可思议 不务正业
C.不可思议 不学无术 D.不言而喻 不务正业
5、填入下面句子空格处的语句，最恰当的一项是（ ）
我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A、荒芜处都长满了无数的植物 B、无数的植物都长满在荒芜处
C、植物都长满在所有的荒芜处 D、所有的荒芜处都长满了植物
6、下面是对第三十课几首诗词名句的赏析，不正确的一项是（ ）
A “盈盈一水间，脉脉不得语”表现牛郎织女只能相视而不能见面的无奈和忧伤。 B “月下飞天镜，云生结海楼”分别从俯视与仰视的角度描写诗人坐在行进的舟中所见到的奇异景象。 C“烽火连三月，家书抵万金”用家书的珍贵表现诗人思家之切。 D“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”表现的是词人在雨前寻找茅店的焦急和遗憾。
7、下面对文学常识叙述，不当的一项是（ ）
A《岳飞》选自《资治通鉴.宋纪》，作者是清代史学家毕沅。
B《列子》相传是战国是道家列御寇所著，《杞人忧天》 《杨布打狗》就选自该书。
C岑参，唐代著名边塞诗人，著有《岑嘉州诗集》，诗《白雪歌送武判官归京》就是他的代表作之一。
D辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名词人，与苏轼合称“苏辛”，宋代“豪放”派的代表词人之一，著有《稼轩长短句》，《西江月.夜行黄沙道中》就选自本著作。
8、对下列病句的修改，错误的是( )
A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)
B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
9、仿照例句，再写两个分句，与例句组成一个排比句 例句：金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；
， ； ， 。
10、古诗名句默写。
河汉清且浅， ；
，万里送行舟；
感时花溅泪， ；
《白雪歌送武判官归京》中用春花喻冬雪，比喻新奇而贴切的两句诗是：
， 。
二、阅读。（40分）
（一）、读下文回答第11—15小题（15分）。
①少年朋友们，你们都该听过牛郎织女的神话吧。牛郎和织女原是天上的两颗星，据说他俩都是神仙，每年在“天河”上的鹊桥相会一次。这“鹊桥”就是喜鹊搭的一座桥，它们真是杰出的桥梁工程师——你们想想看，这天河该有多宽啊!同时也可见桥梁的重要，虽是神仙，也还需要桥。 ② 桥是什么?不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳的 腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。一座桥就是由这三部分构成的。桥上的车辆行人，靠桥梁承载；桥梁的重 量，靠桥墩顶托；桥墩的压力，通过基础，下达土中或石层。 ③ 现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧!
…… ④ a像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。那时所有建桥的材料，都可在工厂里通过自动化，预先制成标准构件； 造桥时，在水里把它们拼装成为桥墩；在桥墩上把它们架设成为桥梁，一口气作业，几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了! ⑤ 现在用的各种合金钢及高强度混凝土会由高分子新材料来代替，重量轻而强度高。桥梁构件的制造，一律自动化。桥墩的水下工 程，可用机器人操作，动作灵巧，由人在水上指挥。桥墩基础，不必沉到那么深，在松软的土质中，可以加进凝固剂，把软土变成硬土。架桥时，全用电脑控制的各 种机具，差不多不需人的劳动力。采用了这些新技术，当然桥的成本就低了。 ⑥ 一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生色，为江山添娇。b桥的构件不再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。各个构件都配搭成各种姿态，而且各有不同的色彩，把全桥构成一幅美丽的图画。桥上的人行道上还有小巧玲珑 的亭台楼阁，c让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。 ⑦ 现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。桥一高，两岸 的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”，引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔开开来，等船过去再关上。但是因为桥孔的开关很慢，对于走车过船都不方便，因而这种桥虽然便宜，却用得很少。 将来的桥梁，可就大不同了。桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成，开动桥孔的机器，也比现在的灵活得多，因而开桥、关桥的时间可以大大缩短。而且桥上有自动远距离控制的设备，有船过桥时，它会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号，让它们知道桥下正在过船。等船一过去，桥孔立刻自动关好，车辆可以 很快地过河，这样对于水陆交通，两不妨碍。 ⑧ 现在的郑州黄河铁路桥，d长约三公里，河中有很多桥墩。但到将来，像这样的长桥，或者更长的桥，如果有需要的话， 只要一个桥孔，就可跨过江了。江中没有桥墩，对于过船、过水，当然好得多。这样长跨度的桥，一定也是很高的，最适宜于跨海。 ⑨ 不必把桥墩沉到江底，而把桥墩做成空心的箱子，让它浮在水中。桥上无车时，它就浮得高些；桥上有车时，它就浮得低些。这高 低当然不能相差过多，以免行车困难。同时，还要把各孔桥梁，从桥的这一头到桥的那一头，牢固地联系在一起，使整个桥梁成为一体，车在上面走，不致颠簸不稳。 ⑩ 而是可以弯曲的，车子过桥就转个大转弯。这是因为桥两头的路都与河身平行，与桥身垂直，如用笔直的桥，桥两头的引桥就 不易布置了。现在公园里有“七曲桥”、“九曲桥”等，一段曲向左，一段曲向右，为的是点缀风景，并非使桥转弯。将来的弯曲桥可就大不同了。问题在于桥孔的长度。每孔桥搭在两头桥墩上，如桥身弯曲过甚，桥墩就支持不住了。可以设想，这种弯曲的桥身，不靠下面的桥墩支持，而靠空中的缆索悬挂(缆索是固定在两岸 的石山里的)，不就可以自由转弯了吗? ⑾ 可以随身携带，遇到小河，随时架起来，就可在上面走过河。这种“袖珍”桥也许要用一种极轻极软、强度又极高的塑料做材 料。先把这种材料制成极薄的管子，用打气筒打进空气，这管子就成了非常坚硬的杆件。再把这样的杆件造成桥的形状，折叠起来，放在身边，如同带雨衣一样，在 走到河边时，打打气就可以架起一座桥。这样，岂不是不用“望洋兴叹”了吗? ⑿ 那时的车子装有利用高压空气的浮力设备，在高速度时，车子就会稍微离开地面，不靠地面支持而飞速前进，遇到小河，就能 一跃而过。这种长了“翅膀”的车子，越来越多，将来在大河修桥时，只要在水里造几个桥墩，当车子跳上第一个桥墩，由于桥墩的反弹，再跳上第二个桥墩，不论 河面多宽，多跳几跳，也就跳过去了，这样的“无梁桥”，该算是最进步的桥吧!
11、第一段作者采用什么方法引入课文？，有什么好处？（2分）
① ；② 。
12、第二段用了 、 两种修辞方法，其好处是：
。（3分）
13、第三段在课文结构上有何作用？（1分）
14、下面几个句子是从 课文原文中摘录出来的，请还原回并将字母填在原文中相应的横线上。（4分）
A将来的桥梁一定造得很美。B将来还会出现“无梁飞渡”。C 将来的桥不一定是直通通的， D 将来的桥梁一定造得很便宜。E将来也会有很小很轻便的桥，将来在很深的水里造桥 。 F 将来的桥梁一定造得很低。 G 将来的桥梁一定造得又快又好。 H 将来一定会有没有水中桥墩的大桥。
15、请判断课文中标序号并画曲线的句子用了哪些说明方法（请判断出来直接写在下面字母序号后的横线上）？并任选一种说明方法说说其在文中有何作用？（5分）
a ；b ；c ；d 。
句所用的说明方法的作用是：
。
（二）、读下文，回答第16—21小题（12分）
为了音乐，请你留下了
①二战期间，在波兰奥斯维辛集中营，关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克，他被关进集中营已有两年了。两年中，他从未停止“拉”小提琴。没有琴，也没有琴弓，沙尼克如何拉小提琴呢？在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他将腿从床边垂下来，抬起下巴，双手摆出拉琴的姿势，开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的乐曲。 ②黑暗中，沙尼克可以听见欢快的音符在他周围的空气里跳动…… ③这天黎明，沙尼克正在忘我地练琴，一群新来的囚犯被关进了他们的囚室。纳粹士兵用枪托逼着他们五六个人一排，坐在床铺的木板上。这时，不可思议的事情发生 了，一个名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克，从他的眼神里，沙尼克得到了这样的信息：你的小提琴拉得非常动听。是的，沙尼克可以肯定，他从马斯特那里得来 的就是这个信息，这是不可能的，但是却又真的发生了。 在囚犯的叫骂和哭喊声中，沙尼克没有跟马斯特打招呼，当然，马斯特也不可能回答他。后来，沙尼克向新来囚犯打听到，这个马斯特是一位著名的犹太籍小提琴演奏家。 ④沙尼克兴奋不已，多少个日子以来，没有人能够听到他演奏的乐曲，没有人能够与他产生共鸣。如今，马斯特来了，他的知音来了，这是上帝送给他的礼物。这天晚上熄灯后，沙尼克坐在床边轻声叫唤：马斯特。 ⑤ 没有回音。 ⑥沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头。他坐在床边，伸手抬臂，又开始如痴如醉地“演奏”小 提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板，接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着自己的演奏，感受着一个个音符在自 由的灵魂中跳荡。当沙尼克睁开眼睛，他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然，沙尼克的手臂停下了，他发现马斯特正侧卧在床铺上，面向他，闭着双 眼，手指随着冥冥之中沙尼克的音乐节拍在床板上轻轻叩着节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停止，马斯特睁开了眼睛，对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。 ⑦第四天晚上，马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一齐拉起了科莱利的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。他们一直拉着这个音符，可能比科莱利期望的要长一些；沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。 ⑧ 以后的每天晚上，马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章，他们陶醉于美妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏；音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。 ⑨ 一天晚上，一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。他们念着囚犯的号码，凡是手臂上的刺青数字与所报号码相同的囚犯都站了出来，囚犯们心里明白，这些站出来的人， 他们的生命即将走到尽头。人们无助又无奈地默祷，不要念到自己手臂上的数字。囚室里静悄悄的，只有沉重的呼吸声充斥着每个人的耳膜。 ⑩ 当最后一个号码念完，所有坐着的囚犯都长长地出了一口气。而坐在床沿的沙尼克却突然的紧张起来，他记得，最后一个念出的号码正是马斯特的号码!果然，马斯特正慢慢地爬下床。天啊!沙尼克的喉头里发出一丝呻吟，这难得的知音，这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗？ ⑾突然，沙尼克飞快地滑下床铺，站到了还未下床的马斯特身边，伸出双手做了一个拉小提琴的动作。“留下吧，”沙尼克轻声对马斯特说，“为了音乐，请你留下来!”。 ⑿马斯特睁大眼睛，摇摇头，正要说什么，沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地走出了囚室，走进了黑夜，走出了马斯特的视线。集中营里昏暗的灯光将他的背影拖得很长很长…… ⒀不久，苏联军队解放了奥斯维辛集中营，小提琴家马斯特幸存了下来。 ⒁ 和平的日子里，马斯特在世界各地举办了无数场音乐会，场场爆满。他的琴声震撼着人们的灵魂，他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天，讲述着孩子，讲述着和睦的家庭，讲述着这世上一切美好的东西。 ⒂马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目：在骤然昏暗下来的舞台灯光里，他轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。 ⒃“为了音乐，请你留下来。” 他留下来了，此刻他相信，奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克，正在天堂聆听着他无声的“演奏”……
16、阅读选文后，在下面横线上补全故事情节。（2分）
集中营中残酷的生活令人窒息，沙尼克借“拉琴”派遣苦闷。
↓
沙尼克狱中偶遇小提琴家马斯特，二人激情“合奏”，成为知音。
↓
↓
马斯特幸存后，进行世界巡演，每场音乐会都会“演奏” 科莱利的乐章。
17、选文中的哪些内容能够印证马斯特是一位造诣颇深的小提琴演奏家？请用简洁的语言表述出来。（2分）
18、下面两句中的加点字能否互换，为什么？（2分）
A马斯特正慢慢地爬下床。B沙尼克飞快地滑下床铺。
。
19、选文第12段画线句子是对人物的什么描写?有什么作用?（2分）
。
20、阅读选文后，请简要概括沙尼克的性格特点。（2分）
21、选文第16段在内容和结构上有什么作用?（2分）
（三）、阅读下文，回答第22—27小题（13分）
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴 而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 主曰：“文叔为白衣时，距臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。” 在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
22、解释下列加点词。（2分）
时湖阳公主苍头白日杀人 因格杀之
使宣叩头谢主 妻子对哭
23、下列各项中加点字意思一致的一项是（ ）（2分）
A流血被面 唯见布被覆尸 B纵奴杀良人 文叔为白衣时
C大言数主之失 董宣廉洁，死知之 D而以奴骖乘 以刀画地
24、翻译下列句子。（2分）
宣两手据地，终不肯俯。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
25、下列句子是从文中摘录出来的，从中可以看出董宣具有什么样的优秀品质？（2分）
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。（ ）
”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。（ ）
宣悉以班诸吏（ ）
唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。（ ）
26、本文采用正面描写与侧面描写相结合的手法来刻画人物，请从文中各找出一句这种手法的句子（2分）
正面描写：
侧面描写：
27、你能说说汉光武帝在文中对董宣态度地变化吗？从中可看出汉光武帝是一个怎样的皇帝？（3分）
三、作文（38分）（以下任选一题作文）
28、题目：我眼中的________ 要求：先将题目补充完整（可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等）。文体不限，可综合运用多种表达方式。 29、假如你是下面一段文字的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。 七年级开学，“我”被同学们选为班长。于是“我”开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任。”此后，班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞扬时，“我”还是说“这是我的责任”。
