湘钢一中2009年上学期段考初二年级语文科试卷
时量120分钟 满分100分 命题人 高宇 审核人
积累·运用（25分）
１、选出加点字注音全对的一项（ ）（2分）
A、烂熳（màn） 匿名（ruò） 庶祖母（shù）
B、芦荟（huì） 长髯（rán） 眼翳病（yì）
C、不逊（sùn） 禁锢（gù） 文绉绉（zhōu）
D、诘责（jié） 锃亮（chéng） 颔首（hàn）
２、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（ ）（2分）
A、《藤野先生》－鲁迅－藤野先生
B、《我的第一本书》－胡适－父亲
C、《再塑生命》－海伦·凯勒－莎莉文老师
D、《列夫·托尔斯泰》－茨威格－列夫·托尔斯泰
３、一个好的网名，既要展示自己的独特的个性，又要体现高雅的志趣。如“一江春水”。它的由来和含义是：它出自于李煜的《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水的向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。（2分）
你给自己取一个高雅的网名是： 。
它的由来和含义是：
４、五一劳动节快到了，学校准备让你班出一期颂扬劳动者的黑板报，请你为班上出一份智慧和力量，为这期板报设计并拟写四个版块的栏目名称（每个栏目名称不超过5个字）。（4分）
四个栏目名称是： 、 、 、 。
5、根据要求填空（15分）
陶渊明《五柳先生传》引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中的不慕荣利一句相照应的是：“黔娄之妻有言：“ ， ”
韩愈《马说》食马者浅薄愚妄表现：策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。
宋濂《送东阳马生序》：同舍生“烨然若神人”，而作者“略无慕艳意”的原因是：
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句： ， 。
杜牧《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时，怀才不遇的慨叹之情（即抒发感慨）的诗句： ， 。
文天祥《过零丁洋》表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是： ， 。
张养浩《山坡羊—潼关怀古》说明无论朝代的兴或亡最苦的都是老百姓（即在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，带给人民的总是痛苦和灾难）的诗句： ， ； ， 。
范仲淹《岳阳楼记》中全文点睛之笔（主旨）： ，后天下之乐而乐。
欧阳修《醉翁亭记》一年之景（四时之景）： ， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》①洞庭湖阔大名句： ，波撼岳阳城。
岑参《白雪歌送武判官归京》（1）写北方边地风狂雪早的句子： ，胡天八月即飞雪。
德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的： ，化作春泥更护花。
王勃《送杜少府之任蜀州》写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句： ，
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》最具忧愁苦闷句： ，
。
15）李煜《相见欢》中“ ， ， ， 。”一句用巧妙的比喻写“愁”出自本词的成语：别有滋味。
阅读理解阅读理解（35分）
（一）藤野先生（节选）（10分）
①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去却也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
……
②中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。③“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
④这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
1、①段中“油光可鉴”一词，“鉴”的意思是 。（1分）
2、“标致”的本意是 ， 这里的修辞方法是 。（2分）
3、“东京也无非是这样”中的“这样”具体指什么？（2分）
4、“但在我，这一声却特别听得刺耳”，原因是（ ）（2分）
A、声调难听 B、伤害了作者的民族自尊心
C、破坏了课堂纪律 D、影响了作者看电影的情绪
5、③段中的“他们”指的是 。（1分）
6、联系全文看，“我的意见却变化了”是指 ，这表现了鲁迅先生的 精神。（2分）
二、（9分）
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④从潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
7、解释下列加点的词。（2分）
（1）水尤清冽（ ） （2）潭中鱼可百许头（ ）
（3）俶尔远逝（ ） （4）犬牙差互（ ）
8、翻译下列句子。（2分）
（1）全石以为底，近岸，卷石底以出。
（2）日光下澈，影布石上，佁然不动。
9、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？（3分）
10、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？（2分）
三、（7分）
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岸穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
11、解释句中加点的词语。（2分）
（1）饮水辄醉（ ） （2）醉翁之意不在酒（ ）
（3）宴酣之乐（ ） （4）射者中，弈者胜（ ）
12、用现代汉语翻译下列文句。（2分）
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
13、选文第二段写了山间的朝暮四时之景，其中写冬景的句子是什么？（1分）
14、读了上文，你认为守太欧阳修“醉”的原因有哪些？（2分）
四、坦然看生活（9分）
①曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐。
②坦然是一种失望后的乐观。
③曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想，女孩子从事这种职业怎么说也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个，但如果没有人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。
④坦然是 。
⑤曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人怡然走过。我便想，几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了。给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
⑥坦然是一种平淡中的自信。
⑦忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”这正是对“坦然”作出的最好的诠释。
⑧是的，许多的事，得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障；我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心和宽容。许多的选 择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失去机会；没有关系，那只是命运剥夺了你活得富贵的权利，却没有剥夺你活得坦然的权利!
⑨记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总可
以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!
⑩我们有美的胸襟，我们才活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
15．根据第③段文意，在下面空格处补全第④段的内容，要求与②⑥两段的语句句式相同，不超过8个字。(1分)
16．第⑦段中，作者认为泰戈尔的诗对“坦然”作了最好的诠释。联系上下文，揣摩诗句的含义，回答下列问题。(4分)
(1)“我已经飞过”指的是
(2)“不留下鸟的痕迹”指的是
(3)作者引用这两句诗，在文中要表达的意思是
17．阅读⑧⑨两段，请提炼出四种坦然面对生活的正确态度。(4分)
(1)
(2)
(3)
(4)
作 文（40分）
在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。
请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟
