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重庆市梁平县柏家中学初2007级人教版语文八年级下期中测试卷

2006年八年级下册语文期中测试卷答案
一、积累与运用。(27分)
1.C
2、汗流浃背 身临其境
3、解释词义或写话均可。解释: 独树一帜,比喻独特新颖,自成一家。气吞山河,形容气势宏大。(意合即可)如写话,词语运用要得当,表意要正确。
4、1“津津乐道”应改为“津津有味”或“目不转睛”等词;○2改为“当大赛进行到颁奖环节时”或“大赛进行到颁奖环节”; ○3后一个“屏幕上”重复,删掉; ○4“即使”运用不当,应改为“虽然”。
5、B
6、略
7、言外之意:批评那位同学松懈拖沓,上课了不按时进教室。你说的话略
8、略
9、因为生态养殖改善水质,连日来, 4只黑天鹅飞临长寿湖安顺岛湖边。
10、略
二、现代文阅读(39分)
(一)《雪》(12分)
11、主要写的是回忆中的景物。这从第一自然段中的“我可记不真切了”可以看出。
12.在第四自然段的开头,看似并不需要转折,可加了这个“但是”之后,作者对“朔方的雪”情有独钟的倾向性更加明显了。
13.比喻。生动形象地描绘出北方的雪的特征,让人具体可感。
14.孤独是北方的雪的特质之一,同时它也是雨的另一种新生命的形式。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的,也正是它的这种完全的献身,让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。
15.《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过,而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。 《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣,而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪花”的出场作铺垫。
16.略
(三)(13分)
17、甲:B乙:C      18、略
19、嘲笑我不了解、不理解母亲的生活状况。
20、母亲为自己一生的辛劳终于被儿子所理解,看到儿子终于长大了,自己终于得到些许回报而安慰、感动、幸福。
21、第一次抱母亲等     22、略

三、文言文阅读(14分)
23、24、25、略
26、相同:都非常喜欢读书。不同:前者读书“不求甚解”,求“会意”,目的是“自娱”;后者借书、抄书、求师,目的是“观群书”,求上进。
27、对乡之先达,宋濂毕恭毕敬,色恭,礼至对师道尊严赞成与否,言之成理即可。
28、匡衡 鑿壁偷光 车胤囊萤 孔子 韦编三绝 苏秦 悬梁刺股 孙康映

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