吴家中学2009年秋第一次学情调查初三语文试题
总分120分 时间120分钟完卷
一、语文积累与综合运用(26分)
（一）.选择（每题只有一个答案，每小题2分，共14分）
1.下列加点字注音、字形完全正确的一项：（ ）（2分）
A、虬枝 qiú 秀颀 qú 婆挲suō 恹恹欲睡yān
B、涸辙hé 漪郁yī 蕈菌 xùn 偃苗助长yà
C、禀赋 bǐng 淅沥 xī 阔绰chuò 惴惴不安zuì
D、穷匮 kuì 哽咽yè 惩罚 chéng 锲而不舍qiè
2.下列各句中，加点词语的书写全都正确的一项是( )
A.遥想过去，我就会浮想连翩，好像又回到青年时代，回到我们并肩战斗的生活中，心潮澎湃，久久不能平静。
B.袁隆平提出的通过三系平利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流得的观点大相径庭，但他毫不争辩，坚持做自己的实验。
C.教师们嫌阿尔伯特生性孤癖，只有文学教师对他稍有好感，因为所讲的内容常常使他陷入沉思，有时竟流连忘反。
D．当时的阿炳和他的听众肯定想不到，若干年后这样婉转柔美的旋律会成为响誉世界的经典作品，使无数人如痴如醉。
3、下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、这个商店出售苹果、香蕉、梨和水果。
B、他在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完了全程。
C、周末晚会上，教室里回荡着同学们的欢乐笑容和歌声。
D、在总复习时，我们要克服没有计划，没有重点。
4．下面语段空白处应填入的恰当句子是（ ）
在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔，深邃汪洋似的林海， ,横亘在眼前，那情调是多么粗犷。
A. 莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛
B．每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光华
C．浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列
D．横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干
5、下列各句加点词语使用恰当的一项是（ ）
A、防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。
B、用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。
C、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
D、为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。
6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是
明天，摆在我们面前的路更 ，我们要 吗？不！“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们都义无返顾，勇往直前”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 “勇气、信心、耐心、胸怀”，我们将沿着 的目标前进！
A．曲折 撤退 既定 B．曲折 退缩 制定
C．崎岖 撤退 制定 D．崎岖 退缩 既定
7．下列说法错误的一项是( ) A、《秋水》节选自《庄子·秋水》，庄子，战国时哲学家，道家代表人物。 B．《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C．《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误环能拒绝批评帮助。 D．陆蠡的《囚绿记》是一篇叙事散文，他借窗前的一株常春藤，抒发了对光明和自由的的向往之情。
（二）．根据句意填空。（5分）
（1）无可奈何花落去，_____________________。
（2）_____________________，夜泊秦淮近酒家。
（3）我们现在经常用李商隐的“____________________，_________________ 。”两句诗来赞美那些无私奉献的人，比如教师。
（4）在《水调歌头》中，表现诗人旷达的心胸和情怀，对人生的感悟赋予哲理的词句是__________________，________________， _________________ 。
（5）“《扁鹊见蔡桓公》中的故事告诉我们不要_________________________
的道理。＜填一个成语＞
（三）阅读下面古诗文，分别回答问题（6分）
(一)
使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。
（1）.这是一首王维奉命出使边塞慰问将士们的边塞诗，具体表现边塞特色景物的词是 具体表现边塞地域的地点 是 、 （3分）。 （2）.“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为千古名句。该诗句表现了怎样的意境？请结合具体的词语作点分析。 意境特点： 具体分析：
（3分）
二、阅读(35分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一] （13分）
冒险旅程
[美]卡尔文·路易斯·富吉
“亲爱的爸爸，”我写道，“我想回家。”我坐在拥塞的公路旁边想了很久以后，将信撕掉揉成一团。这封信的开头我写了好多次，但从未真正写完过。我想回家，回到我父亲及姐妹的家，但……
中学毕业后，我就逃出家了。我的父母坚持认为我必须上大学，但我对学习烦透了，我讨厌学校，我决定再也不去上学了。
我和父亲大吵过，当时父亲在我的背后吼道：“如果你走了就不要回来！”我便将一些东西丢进袋子里，生气地离开了。我的母亲放声大哭，在那之后数百个无法成眠的夜晚，我依然会看到她的泪水。
该是写信的时候了。
亲爱的爸爸：
已经超过一年了，我从东部旅行到西部，做过无数的工作，没有一样工作赚得了钱。我总是遇到相同的问题：你的教育程度如何？看来大家总是要把好工作留给有大学学历的人。
……
几天以后——我不知道要几天，因为我搭便车回家，我会经过农场。爸，如果你愿意让我回家，请让门廊的灯亮着，我晚上会在附近停留。如果灯没有亮，我会继续前行；如果门廊是暗的，我不会难受，我能体谅。
爱你的儿子
当我将信折好放进信封里后，顿时觉得轻松了不少，就像重担从我肩上卸下一般。我在一个不起眼的邮局将信寄出。在将信投入外埠的投信口时，我有一些紧张，也许我不应该把信寄出去，但既然做了，就必须走上回家的路。
我不能再想了，我必须走了。我带着新割稻草的香味，开始踏上漫漫归乡路，但那还是我的家吗？我的父亲是公正的，但他也很固执。
有一辆车停下来载我。
“孩子，你要去哪儿？”他问道。
我沉默了好长一段时间才开口回答：“回家。”
“你都去过哪里了？”他问。
我知道他不是爱打探别人的隐私，他脸上的表情告诉我，他是真的很感兴趣。“哪里都去过了。”我说。
“离开家很久了吗？”
我微笑着，有一点点得意地回答：“一年一个月又两天。”
他没有看我，但他笑了，我知道他明白。他告诉我他家人的事，他有两个儿子，一个和我一样大，一个比我大。当黑夜来临时，他找到了一个吃饭的地方，且坚持要我加入。我全身都很脏，因此我告诉他我会让他很丢脸，但他不许我拒绝。他打算晚上待在那里，在我们吃完饭后，他说服我那晚也一起待在那里。他说我可以在那里清洗干净，休息一下再走。他让我想起我的父亲。我告诉他我没有什么钱，他已经帮我付过餐费了，我不能再让他替我花钱了。
但我还是留了下来。第二天吃完早餐后，我向他道谢，但他说：“你是个好孩子，你知道吗？我的大孩子离家两年了——两年又十五天。”他看着远方，然后说：“我希望有人也会好好地对待我的孩子。”
我不知道该说些什么，他握了握我的手，温暖地对我笑了笑。
“谢谢你为我所做的一切，先生。”我结结巴巴地说。
“不客气，”他说，“祝你好运。”
两天后，我离家仅剩50里路，我已经走了好几个小时了，夜幕缓缓地降临，我仍然走着，并不期待有车会停下来。有一股内在的驱动力促使我向前走，往家的方向前进，但我走得越快，越就忐忑不安，如果门廊是暗的，我该怎么办？我要去哪里？
一辆大卡车减慢速度停了下来，我跑向前，坐了进去。
“你要去哪里？”黝黑壮硕的驾驶员问道。
“距离这里大概四五十里路的地方，你会开那么远吗？”我问他。
“更远。”他自言自语地说着。
我们之间很少交谈，他不太和我聊天，我假装睡着了，靠着椅背闭上眼睛。
30分钟后开始下雨，刚开始很和缓，然后急速地落下，我睡睡又醒醒。
当大雨倾盆而下时，我们已经很靠近我父亲的农场了，我相当地清醒。门廊上会有灯亮着吗？我在黑夜的大雨中睁大眼睛眺望着。突然，我们已经到了那里，我不敢看，我不能忍受看了却看不到灯亮，我紧闭双眼，心怦怦跳着。
这时，驾驶员突然大声地说：“你看那个房子，我们刚刚经过的那栋房子里一定有人疯了，门廊上放着三四把椅子，每把椅子上都放着一盏亮着的灯，一个老人在那里拿着手电筒对着路照，而门廊的灯也亮着。”
1.第一段末一句中“但”后面用了省略号，欲言又止。结合上下文内容，写出“我”想说的话。（2分）
2.文中画线的两句话，都把离家的时间准确到“天”，仔细品味这两句话，说说它们分别表达了说话人怎样的心理。（4）
⑴我微笑着，有一点点得意地回答：“一年一个月又两天。”2分
⑵“我的大孩子离家两年了——两年又十五天。”2分
3.“我”离开家的时候，父亲曾吼道：“如果你走了就不要再回来！”读者也免不了替“我”担心：他回到家以后，父亲会不会接纳他呢？可文章结尾写到驾驶员告诉“我”门廊亮着灯，便戛然而止，这是不是作者失误或文章的败笔呢？为什么？（2分）
4.你认为文中的父亲对儿子的感情如何？请说出理由。（2分）
5.从文中“我”的这段经历中，你一定明白了一些道理，请结合生活实际，谈谈你的感悟。（3分）
[二] （12分）〈秋水〉（10分）
秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
6.解释下列加点词语的含义（2分）
秋水时至（ ） 不辩牛马（ ）
河伯始旋其面目（ ）河伯欣然自喜（ ）
7.翻译下列句子（4分）
“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也
吾长见笑于大方之家。
8.写出与本段文字有关的两个成语____________、____________。（2分）
9.下面所列各句中加点的“见”字与“东面而视，不见水端”一句中“见”字意思完全不同的一项是（ ）（2分）
A.儿童相见不相识 B.于是入朝见威王
C. 扁鹊见蔡桓公，立有间 D. 吾长见笑于大方之家
10.从庄子“道”的观点看，事物无大小、是非之分，一切都是相对的，但作为寓言故事，我们可以从中受到怎样的启示？（2分）
（三）12分
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪?” 11．解释下列加点的字。（2分） (1)则久已病矣 (2)死者相藉 (3)又安敢毒邪 (4)相邻之生日蹙 12．翻译下列句子。（3分） 岂若吾乡邻之旦旦有是哉! 13．写出这段文字的中心句。（2分） 14．文中蒋氏把自己和乡邻的遭遇作对比，按要求用原文填空。（3分） （1）回顾过去六十年的遭遇，其结果：乡邻是 ，而蒋氏却 。
（2）叙述现在，眼下情况是“悍吏之来吾乡”闹得乡邻 ，而蒋氏却 。
（3）从一年的情况看，蒋氏是 ，而乡邻是“旦旦有是”。 15．对“又安敢毒邪?”的理解正确的一项是( ) （2分） A、蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事，因为这是太医以皇帝的命令发的。 B．此句与上段作者的问话“若毒之乎”相呼应，使一篇血泪斑斑的控诉，带上“哀而不伤”的色调，蕴含更加深刻。 C．蒋氏在控诉捕蛇给他一家三代带来的不幸。 D、蒋氏不敢怨恨“复若赋”这件事，因为他知道“复赋比捕蛇的毒害更深”。
三、写作 (40分)
四、作文(50分)
27、为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭崖中盘曲昂首；为到达胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新生活的篇章，下岗女工支起了再就业的地摊；为实现与世界的融洽，中国打开了尘封的国门……自然进程、社会进步、个人成长，无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题作文。
