柑九校12—13（上）九年级语文第三周测试卷
第Ⅰ卷(选择题共51分)
一、(18分，每小题3分)
1．下列对加点字的注音，有错的—项是
A.自省（xǐng） 冠者五六人（guàn） 一蹴而就（cù）。
B．寝衽（rèn） 庖丁解牛（páo） 绳纆（mò）
C．祗辱于奴隶之手（zhǐ）食马者（sì） 才美不外见（xiàn）
D．几死者数矣（jī）莅临（wèi） 汤熨（tàng wèi）
2、下列词语中，有错别字的一项是
A、孀妻弱子 残年遗力 帝感其诚 B、死者相藉 哗然而骇 旦旦有是
C、见贤思齐 任重到远 成人之美 D、舍生取义 无非马者 己所不欲，勿施于人
3、下列短语的意思，解释不正确的一项是
A、得我欤：得到我的支持吗？ B、用精至也：精神专一，到了极点。
C、执鞭之士：低微的官职。 D、其真无马耶？：难道真的没有（千里）马吗？
4、下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人（ ），（ ）。而我（ ），（ ）。”
A．拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小
拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的
B．拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的
拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小
C．拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的
拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的
D．拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的
拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的
5、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是
①可以说，想像力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想像区。
③想像力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。
④人们运用想像区功能的机会少，一般人仅仅应用了自己想像力的15％。
⑤优秀的想像力对于一个杰出人才来说是必需的。
A．②④③①⑤ B．⑤③②①④ C．③⑤②④① D．④⑤①②③
6、下列句子，有语病的一项是
A．自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。
B．笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。
C．诸子百家对后世产生过重大的影响，其中尤以儒、道两系影响最为深远。
D．社会主义的荔枝生产，应该能够满足广大人民的逐步生活需要。
7、下面文中标有序号的句子，与这段文字的中心不一致的一项是
要享受生命首先要有勇气。
A、勇气就是古人说的‘‘舍我其谁’’，鲁迅说的‘‘直面人生’’，现代人说的潇洒走一回，痛快活一场。
B、对生命没有信心，没有勇气的人，不热爱生活的人，是不可能享受生命之果的。
C、有多少创造，就有多少享受。
D、望高峰而却步，就看不到极顶风光；将出海而又收帆，就体会不到惊涛骇浪。
8．给下面这则消息拟一个标题，最恰当的一项是
华西都市报26日报道 作为四川唯一代表，被誉为“盐之都、龙之乡、灯之城”的自贡昨日起接受申报世界地质公园的最后考察。25日下午，联合国教科文组织的两位特派专家莅临盐都，开始了为期3天的世界地质公园考察任务。规划建设中的自贡世界地质公园包括大山铺恐龙化石群遗迹园区、自贡盐业科技园区等三大园区，面积达56.6平方公里。
据悉，两名专家在三天时间里将考察包括自贡彩灯博物馆，恐龙博物馆，盐业历史博物馆在内的8个盐都著名景区景点，并悉心听取自贡市关于申报世界地质公园的详细汇报。
A．自贡为四川“申世”唯—代表
B．自贡接受申报世界地质公园最后考察
C．联合国教科文组织特派专家莅临盐都考察
D．自贡世界地质公园面积达56.6平方公里
9．下列文学常识的表述，不正确的—项是
A．《鱼我所欲也》是一篇论述道德标准和政治节操的说理散文，作者以严肃的态度、庄重的语言，阐述生死与“义”的价值高于生命。
B．《论语》是记载孔子及其言行的一部书，是儒家经典著作之一，共20篇。
C．《捕蛇者说》选自《柳河东集》，作者是唐朝的柳宗元，题目中的“说”是一种文体。
D．杜牧在《泊秦淮》中辛辣地讽刺了商女不知亡国恨。
二、（12分，每小题3分)
小议“慎独”
①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。
②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
③“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
④“慎独”还是道德品质的“试金石”。《后汉书·杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，地知，我知，你知，怎么说没有人知道呢?”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震、王密二人的道德修养，就高下分明了。
⑤“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。
⑥那么，怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微”上下功夫。即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。
⑦“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。
⑧2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一个人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100%。他说：“保证邮件送到，是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”中他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。
⑨“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西……”蜚声中外的医学院院士吴阶平在年老时这样反思自己：“我自己认为，在1950～1960年这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表我一生中都在坚持不懈地努力。我在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关，甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。
⑩“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么，就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。
10、选文的中心论点是：
A. 恪守“慎独”是十分必要的 B. “慎独”是自我完善的必修课
C. “慎独”还是道德品质的“试金石” D. “慎独”更是社会生活的“净化器”
11、下面是对文章③④⑤自然段的简要分析，不正确的一项是
A第③段论述了早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。
B第④段推己及他人，论述“慎独”对辨别人品高下的重要性。
C第⑤段上升到社会，论述“慎独”对净化社会的重要性。
D 这三段文字层层递进，步步深入地论证了“慎独” 的重要意义。
12、将本文的层次划分正确是：
A.①\②③④⑤\⑥⑦⑧⑨\⑩ B. ①②\③④⑤⑥⑦⑧⑨\⑩
C. ①②③④⑤\⑥⑦⑧⑨\⑩ D. ①②\③④⑤\⑥⑦⑧⑨⑩
13、下面说法中，其中不正确的一项是：
A . ②段“由此可见”的“此”指代的是第①段的不“慎独”的集中现象。
B. ⑧段中王顺友的事迹生动地论证了“慎独”离不开严格要求自己。
C. ⑧⑨⑩三段文字用事例论证了刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
D . ⑩段的排比句从多方面形象地论证了全文的中心论点。
三、(12分，每小题3分)
阅读《秋水》这篇文章中的两段文字，完成10—12题。
秋水时至，百川灌河，径流之大，两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
14．对下面加点的词语，解释不正确的—项是（ ）
A.、百川灌河 灌：注入。
B、东面而视，不见水端 东面：面向东。
C、河伯始旋其面目 旋：旋转，掉转。
D、望洋向若而叹 望洋：望着海洋。
15、对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是
A、两涘渚崖之间：代词，代河伯。 B、于是焉，河伯欣然自喜：在这个时候。
C、以为莫己若：比得上。 D、吾长见笑于大方之家：被。
16．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的—项是（ ）
A．不辩牛马：分辨不清牛和马
B．我之谓也：说的就是我呀。
C．轻伯夷之义：轻视不义的伯夷。
D．大方之家：得大道的人。
17．下列对这段文字的分析，不正确的一项是（ ）
A.、“于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己”一句写出河伯的骄傲自满。句中一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。 B．文中有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用都是指代，起承上启下的作用。
C.、这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻。在写河神认识的前后变化时，用了对比的手法。
D、文章以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，大小都是相对的，告诫人们不能囿于见闻而骄傲自满，否则就难免会贻笑大方。
第Ⅱ卷(共99分)
注意事项：
答第II卷时，用蓝、黑笔芯的钢笔或圆珠笔将试题答案和作文全部做在答题卷上
四、(14分)
18．按要求默写填空。 (5分)
①王维的《使至塞上》中的“大漠孤烟直， 。”两句诗描绘了奇特壮美的塞外风光。
②李商隐的《无题》中“ ，蜡烛成灰泪始干”两句诗写了表达了两个有情人之间生死不渝的爱情。
③ ，夜泊秦淮进酒家。 ( 杜牧《泊秦淮》)
④ 无可奈何花落去， 。( 晏殊《 浣溪沙》)
⑤白日放歌须纵酒， 。(杜甫《闻官军收河南河北》)
19．阅渎下面这首诗，然后词答问题。(14分)
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
①对文中加点词语的解释，不正确的—项是( ) （3分）
归去：离去。 B、何事：为什么。
C、恨：遗憾 D、朱阁：红色的楼阁。
②诗中“但愿人长久，千里共婵娟。”一句的意思是（2分）：
③判断下面对这首诗分析的正误；正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
A.上片写词人把酒问青天，萌生了“乘风归去”，飘然高举的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。（ ）
B.下片写词人望月怀人，由伤感离别转为对离人的祝福。在词人的眼里“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这都是人生和自然的规律。（ ）
C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了词人能够不为离愁别苦所束缚的乐观思想。（ ）
D.这首词运用联想和想象，文中充满感伤情调，使人感到难堪的压抑。( )
五、(22分)
阅读下面这篇文章，完成15—20题。
自然的风
①清晨，阳台那方的窗帘随—阵凉尽飘举来。想起昨晚友人从上海来电话，说酷暑难熬，真庆幸北京人的福份。
②不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒，晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候，“凉风下来啦!”还记得几十年前老人就这样欢呼。
③欢呼的是自然风。
④一年四季，早午晚夜，如果没有风，自然界能够如此生动么?如果没有风，就没有草花的摇曳、山岚的流动，没有“微风燕子斜”，天边落霞千姿百态的变化。
⑤如果没有风，就没有山雨欲来时，“风是雨的头”那种气势。至今城居无山，我也爱在阳台上看云盼雨，相信云龙风虎之说，更羡慕那些淳良的鸽手，平时漫步屋脊的竞也乘风展翅，绕着几十米高的烟囱飞旋，甚至不费力地蹲到烟囱顶上，是雨前的风使它们兴奋。兴奋的还有燕子，素常少见，不知道隐藏何处，据说气压低，逼得它们乱飞，那么它们吱吱尖叫着，该是在茫然中呼朋唤侣，就像马路上的行人，冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走，要寻个避雨的屋檐吧!
⑥如果没有风，暴雨也为之减色，只有风助雨势，雨助风威，才把千万道粗犷的雨线，刮得直注横飞，犹如千军万马，过处扬起滚滚烟尘。
⑦当然，倏忽而至的疾风猛雨，是自然界的动乱；更多平静的时候，风是轻的，柔的，缓的，如扇，扣拂，如吹， “吹面不寒”，比方阳历三四月，一阵风，加上几滴雨，草在不知不觉间绿了，或是“风乍起，吹皱一池春水”，水纹如毂(hú有皱纹的纱)，纸船也不愁吹翻。只是这种时候，除了有心人，都会忘了风的存在。此时风在帆上，“风正一帆悬”，想见千百里水程一帆风顺；风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。谁说风是无形的?你看窗上摇动的树影花光；该没有人说风是无声的，那催人笔墨淋漓作《秋声赋)的秋声，难道不就是风声么?
⑧“好大的西北风啊，……一二三四呼呼呼……”童年时这首快乐的欹，始终在耳边回响，不但在通红的炉火边，听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带着棉帽、裹着围巾迎风上学，西北风如刀片扎脸，手指冻僵，跳着脚前行，一哼起这歌儿，也就来了劲，来了勇气，乐观得热血奔流。
⑨天地间能够没有风么？能够只有“春风宜人”的温煦么?不，从三级风到八级风，这才是自然界，这也才是人生。也许因为年纪大了，易于怀旧，每逢擦抹窗台上的尘土的时候，总唤回少年时代的遐想，那是多么向往遥远的风沙，要出门投身向遥远的风沙啊。
⑩这我才懂得，为什么自然界那最诱人的叫做风景，叫做风光。没有风会少了多少美的景观，这世界就不会这么生动。
⑾说的是自然风。它是无可替代的。“清风不识字，何必乱翻书”，这是三百年前引出文字狱的两句诗；时过境迁，细心揣摩，这里面不是蕴着一种难得的情趣么？
20．文章开篇两段，作者写到风时，既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼，这样写有什么作用?按要求分析填空。(4分)
这样写是为了在 中突出自然风带给人的舒适和惬意，同时 。
21．阅读⑤—⑧段，文章主要从哪四方面描写了自然风的力量?下面的概括是否正确?正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
A．雨前轰轰烈烈的造势( ) B．雨中风风火火的助威( )
C．疾风猛雨在不知不觉中改变着自然( )
D．冬日里寒风能带给人勇气，鼓舞人前行( )
22．作者通过文字的描述表达了他的什么观点?(请用原文句子回答)(2分)
答：
23．联系全文，如何理解文中画横线的“从三级风到八级风，这才是自然界，这也才是人生”这句话？请按方框字数要求填空回答。(3分)
这句话写出了作者的人生 （ 限两个字），人生的经历不仅仅只是 （ 限四个字） ，少不了 （ 限四个字） 的时候。
24．仿照下列句子的形式，从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选—个，另写—
句子。(3分)
例句：风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。
仿句：
25．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）和（ ）（6分）
A．第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动，展示了风带给自然界的变化和影响。
B．第⑦段中作者借雨、草、叶等物，化无形为有形，化无声为有声，将风写得具体可感。
C．作者在文中引入和风有关的古代诗句、民间熟语，说明古人对自然风的研究十分深入。
D．文章最后引用三百年前的两句古诗，说明作者领悟到了一种难得的情趣。
E、文末引用 “清风不识字，何必乱翻书”的诗句也表现了作者对封建社会大兴文字狱，迫害文人的专制统治的不满。
六、（53分）
（1）那一刻，我明白了
要求：①先将题目补充完整，如“妈妈的心”、“什么最珍贵”、“生活的真谛”等等，然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。
（2）战斗中，战士要坚守阵地；工作中，工人、教师、科技人员要坚守自己的岗位；生活中，我们要坚守心灵的纯洁；与人交往中，我们要坚守做人的道德底线……请以“坚守”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。
柑九校12—13（上）九年级语文第三周测试卷
语文试卷答题卡 （满分150分，命题人：曾开）
姓名：
得分栏：
题号
一、二、三题选择题
四
五
六
全卷
总分
得分
第Ⅰ卷选择题（一、二、三题，每题3分，共51分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
总分
第Ⅱ卷（99分）
四、①、（ ）（3分）
②、诗中“但愿人长久，千里共婵娟。”一句的意思是（2分）：
③、判断下面对这首诗分析的正误；正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
A 、（ ）B、 （ ）C、（ ）D、 （ ）
五、阅读《自然的风》完成后面问题。（22分）
20．文章开篇两段，作者写到风时，既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼，这样写有什么作用?按要求分析填空。(4分)
这样写是为了在 中突出自然风带给人的舒适和惬意，同时 。
21．阅读⑤—⑧段，文章主要从哪四方面描写了自然风的力量?下面的概括是否正确?正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
A．雨前轰轰烈烈的造势( ) B．雨中风风火火的助威( )
C．疾风猛雨在不知不觉中改变着自然( )
D．冬日里寒风能带给人勇气，鼓舞人前行( )
22．作者通过文字的描述表达了他的什么观点?(请用原文句子回答)(2分)
答：
23．联系全文，如何理解文中画横线的“从三级风到八级风，这才是自然界，这也才是人生”这句话？请按方框字数要求填空回答。(3分)
这句话写出了作者的人生 （ 限两个字），人生的经历不仅仅只是 （ 限四个字） ，少不了 （ 限四个字） 的时候。
24．仿照下列句子的形式，从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选—个，另写—句子。(3分)
例句：风在竹叶上，萧萧作响，在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情。 仿句：
。
25．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）和（ ）（6分）
A．第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动，展示了风带给自然界的变化和影响。
B．第⑦段中作者借雨、草、叶等物，化无形为有形，化无声为有声，将风写得具体可感。
C．作者在文中引入和风有关的古代诗句、民间熟语，说明古人对自然风的研究十分深入。
D．文章最后引用三百年前的两句古诗，说明作者领悟到了一种难得的情趣。
E、文末引用 “清风不识字，何必乱翻书”的诗句也表现了作者对封建社会大兴文字狱，迫害文人的专制统治的不满。
六、（53分）
（1）那一刻，我明白了
要求：①先将题目补充完整，如“妈妈的心”、“什么最珍贵”、“生活的真谛”等等，然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。
（2）战斗中，战士要坚守阵地；工作中，工人、教师、科技人员要坚守自己的岗位；生活中，我们要坚守心灵的纯洁；与人交往中，我们要坚守做人的道德底线……请以“坚守”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。
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