初2007级五册语文第一阶段考试题
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【说明：本试题分为选择题与非选择题两类，共计150分】
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（12分，每小题3分）
1、下列词语中，有错别字的是（ ）
A．前仆后继 大声疾呼 莫名其妙 犹豫不决
B．慷慨大方 俗不可耐 别出心裁 再接再厉
C．唾手可得 神机妙算 脍炙人口 弄巧成拙
D．矫揉造作 弱不经风 老奸巨滑 谈笑风生
2、依次填入下面句子中的词语，最恰当的一组是（ ）
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不 ① ，没有一个不为他的精神所 ② 。晋察冀边区的军民，凡是亲身受过白求恩医生的 ③ 和亲眼看到过白求恩医生工作的，无不为之感动。
A．①敬佩 ②感动 ③医疗 B．①敬佩 ②激动 ③医治
C．①叹服 ②触动 ③治疗 D．①佩服 ②感动 ③治疗
3、选择正确的词语填空（ ）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， 。
A． 尊严就是勇猛 B．尊严就是盘旋
C． 尊严就是飞翔 D．尊严就是羽毛
4、下列作家与作品均为同一朝代的是（ ）
①韩愈 ②白居易 ③王安石 ④陶渊明 ⑤《陋室铭》
⑥《岳阳楼记》 ⑦《水调歌头》 ⑧《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
A．② ③ ⑤ ⑥ B．③ ④ ⑦ ⑧
C．① ④ ⑥ ⑦ D．① ② ⑤ ⑧
二、（9分，每小题3分）
阅读下面这篇文章，完成5——7题。
痛苦的游戏
一次朋友聚会，有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。他发给每人一张纸片，请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西，比如生命、爱情、朋友等。最后他再三强调：大家一定要以认真的态度对待它。
我认真地考虑了一下，在自己的纸片上写下了：丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。这时，这位朋友请大家考虑
放弃其中的一个。我轻轻地划去了“满足感”。我的“满足感”，其实是“事业有成”的代名词。从小所受的教育告诉我：碌碌无为是悲哀的。所以，尽管只是一个中学教员，我还是希望能从小事做起，在平凡的工作中做出一番成绩来。然而，工作上的“满足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表现平平，我至少还拥有我的家人和快乐，他们于我何等重要……尽管这样宽慰自己，我心里隐隐约约地还是有些郁闷——毕竟我不是一个甘于平庸的人。我开始觉得这是一个不大好玩的游戏。
接下来，朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。我一下子懵了，放弃哪一个好像都是不可能的。我请求说：游戏可不可以就此结束了?朋友说：那哪行?哪有半途而废的道理?忍痛割爱吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。划去“快乐”后，我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”。亲爱的爸爸妈妈，如果你们看到这篇文章，请千万千万要原谅女儿，毕竟你们不可避免地要先我们而去。
然而这游戏还没有结束!朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件，保留最后一件。这真是太残忍了!我的丈夫和女儿，我怎么可能舍弃他们中的任何一个!我的丈夫，我生命中最亲密的伴侣，在我迷惘时为我指点迷津，在我失意时为我排忧解难，我的生命中不能没有他!而我的九个月大的小女儿，集聚了我所有希望的小精灵，她傻乎乎的笑脸，她无所顾忌的大哭，都是那样深切地牵扯着我的心，我的生命中也不能没有她!如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧。
游戏结束了。朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义，而我的头脑里一片空白。原来，生命中的种种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想像，我的家人，我的事业，我的快乐心情，对我来说都是那么的重要!以至于尽管只是一个个假想的“放弃”，仍然让我感到痛苦和沉重。
一个游戏参加者喃喃自语：什么呀，真是个无聊的游戏!我看了他一眼，不，朋友!这是我所参加的最有意义的游戏。让我们更诚挚地去爱、去珍惜吧，在我们还拥有着的时候!
5．用文中的短语填空。
(1)作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西，可以分为“ ”、“ ”、“我的快乐心情”三类。
(2)文中所述只是一次游戏，尽管只是假想的放弃，而作者却感到痛苦和沉重，这是因为她是“ ”对待的。
6．作者划去“父母”时为什么感到歉疚、负罪?
7．游戏是痛苦的，作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”?
三（9分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成8—10题。
蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉；非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
8、对下面加点的词语，解释不正确的是（ ）
A. 向吾不为斯役 向：这里是假使的意思。
B. 则久已病矣 病：生病，这里指困苦不堪。
C. 弛然而卧 弛然：放心的样子。
D. 又安敢毒耶 毒：祸害。
9、下列句子的翻译有错的是（ ）
A．君将哀而生之乎？【你要哀怜（我），使我活下去吗？】
B．今其室十无一焉。【现在每十家人中就少了一家了。】
C．虽鸡狗不得宁焉。【即使鸡和狗也不得安宁。】
D．岂若吾乡邻之旦旦有是哉？【怎么比得上我的邻居天天有这样的事呢？】
10、下列的叙述有错的是（ ）
A．“殚其地之出，竭其庐之入”，“号呼而转徙，饥渴而顿踣”都是对偶句。
B．文段用了两处对比：相邻们的十室九空与蒋氏的“以捕蛇独存”对比，用“悍吏之来吾乡”弄得鸡犬不宁与蒋氏的“弛然而卧”“ 甘食其土之有”“ 熙熙而乐”对比。
C．这段文字的中心句是“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”。
D．“又安敢毒耶”表明蒋氏认为捕蛇是一件好事，从而万分庆幸的心理。
第Ⅱ卷（120分）
四、（20分）
11、把下面的文言句子翻译成现代汉语（9分）
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
②出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
③少仲尼之闻而轻伯夷之义。
12、阅读《渔家傲》，然后回答问题。（6分）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！
①、解释下面的词语或句子。
何似在人间 不应有恨
何事常向别时圆？
②、判断下列的说法，正确的打“√”错误的打“×”（4分）
A．本词通篇咏月，月是词的中心形象，却处处关合人事，表现出自然社会契合的特点。它上片借明月自喻清高，下片用圆月衬托离别。（ ）
B．《水调歌头》中秋词，是苏词代表性篇章之一。它落想奇拔，蹊径独辟，极富浪漫色彩。（ ）
C．全词将写景叙事议论抒情融为一体，天上人间虚实并述，层次结构跌宕起伏，感情抒发四折变化。（ ）
D．全词抒发了词人生活的痛苦和政治上的不得志所带来的极大苦闷。（ ）
13、补写下列名篇名句中空缺的部分。（5分）
①征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。
②无可奈何花落去， 。
③商女不知忘国恨， 。
④春蚕到死丝方尽， 。
⑤人生自古谁无死， 。
五、（22分）
阅读下文，回答14——19题。
生命的暗示
①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——
②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？
③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识么？是因为它深谙生命的短暂，而必须高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？
④这是一个荒诞的联想。
⑤惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。
⑥这是一个无可挽回的丧失。
⑦有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候；生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
⑧绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值，毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。这样的事例在生活中是很多的。 。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命。那时，我们会毫不犹豫的以死明志。 。这样，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
⑨钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂垦空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
⑩一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
⑾每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
⑿生命，这神秘而美丽、不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐匿着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？
14、请结合具体的语言环境，解释第③段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词。
深谙：
15、本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么？
16、阅读本文第⑤段文字，说说作者写“钟声”的目的是什么？
17、阅读本文第⑦段文字，说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识和感悟。
18、研读本文第⑧段文字，结合上下文内容，根据自己的理解，在文中画线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。
绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值，毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。这样的事例在生活中是很多的。
。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命。那时，我们会毫不犹豫的以死明志。
。这样，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
19、认真阅读并反复揣摩品味第⑨段文字中画线的句子，然后谈谈对这个句子的理解与思考。
六、（15分）
20．仿照例句，另写一个句子（2分）
例句：春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳。
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。
秋天的风， ，
冬天的雪， ，
21、给下列新闻拟一个标题，不超过20个字。（2分）
本报讯：北京时间8月25日凌晨4时许，在第28届雅典奥运会男子三米板跳水比赛中，我省体育健儿彭勃以总成绩787.38分获得了男子三米板跳水冠军，为我国夺得了第24枚雅典奥运会金牌。这也是自汉城奥运会上许艳梅为我省夺得的第一枚奥运会金牌以来，我省健儿夺得的又一殊荣。
彭勃取得的这枚奥运会金牌，在我省体育发展史上具有重要意义，将大大地鼓舞正在为实现中部地区崛起而努力拼搏的江西人民。
22、短文修改（6分）
翻开我们的《初三（2）班班志》，你可以看到，① “中考”是最高频率出现的一个词，而“希望”“彷徨”“不安”种种心情则可以从字里行间流露出来，那是只可意会不可言传的。班志上面，栩栩如生的展示着课堂上的每一个细节，你会发现，②任何一个细节都不能逃不过小作者的火眼金睛。老师那可敬的形象也随着故事跃然纸上：和蔼可亲的陈老师，治学严谨的林老师，恨铁不成钢的罗老师……在老师们的眼里，③我们都是未来的希望，因为他们甘心为我们呕心沥血。
答：①可以改为
②可以改为
③可以改为
七、作文（63分）
人生路上，总有一些人、一些事，甚至一句话、一则故事……在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题，写一篇记叙文，全文不少于500字。
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