智子疑邻 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1.积累词语。理解“亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。
3.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。
2.从不同角度灵活理解寓意,培养学生发散思维能力。
农村学生的知识面窄,感悟浅。
1.掌握重点词的意义
2.自读《智子疑邻》,掌握不能因人废言的寓意;研读《塞翁失马》理解寓言中福与祸的相互转化。
3.联系生活经验,选定角度灵活理解寓意。
1.朗读课文,初步感知
2.掌握文中重点字词,并翻译句子
3.掌握译文
不同角度灵活理解寓意 智子疑邻
1.持相同看法的人,会因亲疏关系或身份的不同遭到不同的对待。
2.亲疏关系,对别人的偏见往往使人失去理智,看不清事实。
3.听意见,只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见
五.作业: 课外阅读《伊索寓言》
六.课堂小结 板书: 《智子疑邻》寓意
持相同看法的人,会因亲疏关系或身份的不同遭到不同的对待。
听意见,只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见
《塞翁失马》理解寓言中福与祸的相互转化