陈太丘与友期 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1、疏通文意,积累文言词语,提高文言文的阅读能力。
2、理解课文内容,学习古人诚信、有礼的美德。
从年龄特点来看,我班学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣,我班大部分同学希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。
将诵读贯穿于整个学习过程中。学生先借助工具书和注释自读课文,读准字音,疏通文意。然后再读课文,根据人物说话的语气把握人物性格,理解主旨。
1、掌握重点文言词语和句子。辨析积累文言字词,理解背诵。
2、评说人物,辨别是非。
【自学领悟】
1、自古英雄出少年,你知道哪些名垂青史少年英雄呢?
2、文学常识填空
《世说新语》是古代的一部 集,主要记述了 。是 (年代)文学家 组织编写的。
3、 诵读课文,注意下列加点字的读音。
期行 太丘舍去 尊君在不 非人哉 友人惭
【课堂研讨】
一、 导入
二、 检查预习情况
三、 读。读准字音,注意断句,小组合作划分节奏。
四、 译。
1、自己结合课下注释独立翻译,不会翻译的做上标记。
2、小组对学。一人一句翻译课文,然后互相提问重点实词的意思。
3、检测翻译课文。
(1)注意下列加点字意思:
陈太友与友期: 太丘舍去:
去后乃至: 尊君在不:
与人期行,相委而去:
日中不至,则是无信:
下车引之 元方入门不顾:
(2)我会翻译下列句子。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
与人期行,相委而去。
客问元方:“尊君在不?”
元方曰:“君与家君期日中。”
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(3)感知文意
1、课文主要描写了哪两个人?各有什么性格特点?你从文中哪些句子看出来的?
2、友人惭,元方仍不顾,是否过份?
五、拓展延伸
全班交流有关诚信的名言。
六、当堂检测
1、解释下列加点字词。
①期行( ) ②尊君在不( )
③相委而去( ) ④下车引之( )
⑤尊君( ) ⑥家君( )
(2)、这则故事告诉我们一个什么道理?
(3)、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。
(4)、假如你独自在家,你父亲的同事有要事来找他,你会怎么回答呢?