陈太丘与友期 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
知识目标:积累常用文言词语,全面正确评价人物。
能力目标:培养运用所学过的知识阅读文言文的能力,学习中华民族优秀文化。
情感目标:了解古代聪明机智少年的故事,学习中华民族守信、有礼等传统美德。
学生有一定的文言文学习基础,学习兴趣浓厚,但在朗读、停顿等方面需进一步培养。
1.课文的朗读、背诵。
2.文言词语的积累。
3.把握人物性格,全面正确评价人物。
“自古英雄出少年。”,引导学生学习的《世说新语》另一则故事——《陈太丘与友期》的欲望。同时复习回顾关于《世说新语》的作家作品知识。
出示自学要求:
(一)、自学要求:
1、读准字音,把握节奏,读出语气、语调。
2、积累文言字词,在书上用“ ”标注出疑难字词。
3、结合书下注释、工具书,疏通文意,复述课文内容。
(二)、朗读要求:
步骤1、粗读,读准字音 2、再读,结合注释,疏通文意 3、反复朗读,直至能够背诵 4、品读,提出疑问,写评注
要求1、声音要洪亮。 2、不懂的字要翻检工具书。 3、要养成圈点勾画的习惯,疑难句子下划线。
学生进行练习朗读
1、自读
2、指名读
3、听读,划分停顿
4、指导语气
5、自己练习朗读,体会语气
分组学习,翻译课文
1、出示重点字词,明确意义。
2、完成练习。
3、学生展示汇报课文翻译情况
4、补充句子中省略的人物
练习背诵
思考讨论:
1、“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?
2、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误?
3、元芳是一个怎样的人(性格特征)
4、说一说“君”、“尊君”、“家君”的含义。
5、有人认为“元方入门不顾”,元方应该这样做,也有人认为他这样做没有礼貌,说说你的看法。
6、联系实际,说一说自己身边所遇到的类似的事情。
生活中有很多格言警句都含有“诚信”,请收集或自己创造几句有关诚信的佳句。