《东施效颦》教学设计
教学目标：
1、通过反复诵读，整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。
2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。
3、激发树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。
教学重点：
1、认识什么是真正的美。
2、掌握文中重点实词的意义。
3、理解寓言的寓意。
4、熟读成诵。
教学难点：
1、将所学的寓言扩展并活学活用。
2、体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达到讽喻的效果。
跟老师一起学：
1、同学们，在第二单元的学习中我们共同探究美与丑这一主题，爱美之心人皆有之，我们欣赏美、追求美、感悟生活中的各种美，美的人、美的事、美的物、美的情操、美的心灵，同时对丑的恶行也要加以揭露，警惕大家，使我们的生活变得更加美好。那么，“什么是真正的美呢？”今天，就让我们学习一篇寓言——东施效颦，其中东施的做法是否为她增添了美感呢？
2、读课文。读准音，理解意思。
3、看译文，与原文对照。了解重点词语的含义
颦：皱眉 挈：领 亦：也
4、根据你的理解复述课文。
5、为什么村里人看见东施的样子都远远地避开或不出门了呢？
6、课文为什么没有写东施到底丑到什么程度，而是写东施仿效西施后引起人们的反映呢？
7、西施皱眉的样子为什么美？东施皱眉的样子为什么丑？
8、最后一段怎样理解？
9、从这个故事中你感受到什么？受到什么启示？
10、请同学们查找自身和身边类似“东施效颦”的事例，思考“什么是真正的美？”
《楚王好细腰》
学习目标：
1、通过反复诵读，整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。
2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。
3、树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。
教学重点：
1、学习揣摩情节的合理和巧妙。
2、掌握文中重点实词的意义。
3、理解寓言的寓意。
4、熟读成诵。
教学难点：理解寓言的寓意。
跟老师一起学：
1、我们了解到寓言大多篇幅简短，借此喻彼，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。今天，我们再学一篇讽刺性很强的寓言——楚王好细腰。
2、读课文。
3、读准音，理解意思。
好 胁 期 年 黎 黑
4、看译文与原文对照。了解重点词语的含义
好：喜欢 昔者：从前 皆：都 胁息：屏住呼吸 期年：第二年
5、根据你的理解用讲故事的方式复述课文。
6、大臣们纷纷减肥的原因是什么？
7、此次减肥的效果如何？
8、请你给文章续写一个结尾。
9、从这个故事中你受到什么启示？
