人教版初中思想品德九年级全一册 第四单元《满怀希望 迎接明天》
第十课《选择希望人生》 第4课时 教学设计
【教学目标】
知识与能力：
当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求;终身学习的意义。
过程与方法：
接受社会新事物的能力,与团队合作的能力等;具备终身学习的能力。
情感态度与价值观:
树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。
【教学重、难点】
终身学习
【教学课时】 一课时
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
一、导入
我国社会主义现代化建设的目标:富强民主文明即“政治、经济、文化”三位一体,十六届六中全会:富强民主文明和谐即“政治、经济、文化、社会”四位一体。我国社会主义现代化建设目标的变化,说明了一方面知识的更新,另一方面,我们的党在与时俱进,不断进行理论创新,这也对我们提出了新的要求,要不断的学习,活到老,学到老,即终身学习。知识的更新、创新、终身学习的知识就是这节课我们要探讨的内容。下面,我们一起来学习新课《拥抱美好未来》
二、互动探究
（一）迎接社会新挑战
1、21世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求，如：创新精神、团队精神、终身学习的能力具有扎实宽厚的科学文化知识要有开放的胸怀、良好的精神品质。
2、为什么我国政府如此重视创新?
3、创新的意义？
明确：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
4、怎样培养创新精神？
5、团队精神的作用和意义？
明确：具备了团队精神，①我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值
②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。在学习中互相帮助、互相促进；在生活中相互扶持；在体育比赛中互相配合。
（二）终身学习 持续发展
1、因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。
2、终身学习：当今时代是知识的时代，信息的时代，也是学习的时代。党的十六大提出的“全面建设小康社会”，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的奋斗目标，这是党对新时期社会经济发展的全面部署，也是新时期教育改革与发展的动员令。
3、你认为中学生有必要从现在起就树立终身学习的观念吗？为什么？
明确：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
4、我们每个人都要终身学习，那么还需要学校学习吗？
明确：我们要正确处理好终身学习、学校学习之间的关系。终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。
三、课堂小结
初中毕业以后，无论是选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天！
