课题
《有的人》
课型
讲读
教学
课时
1
授课
时间
教学
目标
知识与能力：1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌。
2、能找出诗中运用的对比手法，并理解其好处。
3、学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观。
过程与方法：
引导学生自主、合作、探究式学习，注重学生能力的培养。理解诗中所运用的对比写法及其表达作用。
情感、态度与价值观
鲁迅的精神。
知识
结构图
教学
重难点
重点
鲁迅的精神
对比的写法
形象的议论
难点
对比手法的运用。
学情
分析
学习起点预测
学习困难预测
教学
具准备
板书
设计
第一类人 第二类人
卑鄙 自私 对 高尚 无私
鄙视 憎恨 比 崇敬 赞美
教学
反思
呈现
现象
归因
分析
改进
措施
